2024-01-09 18:51:30 | 炎炎英文培训网
剑桥少儿英语属于学科类培训。
根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》(教监管厅函〔2021〕3号)、中小学国家课程方案和课程标准等文件规定,结合校外培训的实际情况,对培训项目类别进行鉴别。
主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量,如符合以下特征,即判定为学科类培训项目。
(一)培训目的:以学科知识与技能培训为导向,主要为提升学科学习成绩服务。
(二)培训内容:主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物等学科学习内容。
(三)培训方式:重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练,以预习、授课和巩固练习等为主要过程,以教师(包括虚拟者、人工智能等)讲授示范、互动等为主要形式。
(四)结果评价:对学生的评价侧重甄别与选拔,以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。
实施要求
(一)建立分级指导机制。省级教育行政部门要对本地培训项目分类鉴别工作进行统筹规范,加强分级指导,对各地鉴别工作中出现的问题和偏差,及时跟进指导、纠偏矫正,确保操作落实步调一致、不走偏、不走样,避免出现同类培训项目在不同地区给出差异鉴别结果。
当出现较大争议或难以鉴别时,下级教育行政部门应提请上级教育行政部门进行研究裁决。各地要认真总结培训项目分类鉴别工作,形成并更新典型案例资料库,促进信息互通共享,推动一线鉴别工作更加准确、高效。
在其他主管部门开展非学科类培训管理过程中,根据工作需要,教育行政部门可协助提供有关培训项目分类鉴别意见,并对“学科类”鉴别有最终决定权。
(二)建立专家鉴别制度。地方各级教育行政部门应根据相应管理需要,组建专家组或者委托专业机构对无法直接判断的培训项目开展分类鉴别,作出鉴别决定。炎炎英文培训网
鉴别专家组应包括相关学科、课程、教学等方面专家,且相关人员及其直系亲属未在培训机构中任职或兼职、属于非利益相关方。接受委托的专业机构,须按照规范要求组织符合条件的专家队伍开展鉴别工作。
根据实际工作需要,专家组可通过资料审查、实地查看、课堂观察、人员访谈等多种方式,综合研判培训目的、内容、方式、评价等具体情况,提出培训项目属于“学科类”或者“非学科类”的鉴别意见。鉴别工作不得受外界干扰,不得徇私舞弊,确保结论的真实、客观、公正。
(三)强化机构行业自律。培训机构应落实自主管理责任,对开展的培训项目类别进行自我研判、自评自查,自觉按照“学科类”或者“非学科类”的相关管理要求,规范开展培训活动,不得出现名不副实的情况,不得隐形变异违规开展学科类培训活动。
以上内容参考:
百度百科-义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南
选择少儿英语线上教学时,需要考虑以下几个方面:
1.教学内容和教材:首先要了解该机构的教学内容和教材是否符合孩子的年龄和学习需求。可以选择一些知名的教材,如剑桥少儿英语、牛津少儿英语等,这些教材在教学体系和内容上都比较完善。
2.教师资质:了解教师的资质和教学经验是非常重要的。可以通过查看教师的简介、学历、教学经验等信息来判断教师的专业水平。此外,还可以查看其他家长对该教师的评价,以便更全面地了解教师的教学水平。
3.教学方法:不同的线上教学机构可能采用不同的教学方法,如一对一教学、小班制教学等。家长可以根据孩子的性格和学习习惯来选择合适的教学方法。一对一教学可以让孩子得到更多的关注,但可能会缺乏互动;小班制教学则可以让孩子在与其他同学的互动中提高英语水平。
4.课程安排:了解课程的时间安排是否合理,是否能够适应孩子的日常生活。一般来说,每周安排2-3次课程是比较合适的,每次课程时间不宜过长,以免孩子感到疲劳。
5.价格:在选择线上教学机构时,要综合考虑价格因素。可以先了解市场上的价格水平,然后根据自己的预算来选择合适的机构。同时,要注意避免陷入低价陷阱,因为过低的价格可能意味着教学质量不高。
6.试听课程:许多线上教学机构会提供免费试听课程,家长可以先让孩子试听一下,了解课程内容和教学方式,以便更好地判断是否适合孩子。
7.售后服务:了解线上教学机构的售后服务情况,如是否有退款政策、遇到问题时如何解决等。良好的售后服务可以为家长和孩子提供更好的保障。
总之,在选择少儿英语线上教学时,家长需要从多个方面进行综合考虑,以确保为孩子选择到最合适的教学机构。
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剑桥少儿英语属于学科类培训吗?剑桥少儿英语属于学科类培训。根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》(教监管厅函〔2021〕3号)、中小学国家课程方案和课程标准等文件规定,结合校外培训的实际情况,对培训项目类别进行鉴别。主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量,如符合以下特征,即判定为学科类培训项目。(一)培
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