剑桥少儿英语属于学科类培训吗？

剑桥少儿英语属于学科类培训。

根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》(教监管厅函〔2021〕3号)、中小学国家课程方案和课程标准等文件规定，结合校外培训的实际情况，对培训项目类别进行鉴别。

主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量，如符合以下特征，即判定为学科类培训项目。炎炎英文培训网

(一)培训目的：以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务。

(二)培训内容：主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物等学科学习内容。

(三)培训方式：重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师(包括虚拟者、人工智能等)讲授示范、互动等为主要形式。

(四)结果评价：对学生的评价侧重甄别与选拔，以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。

实施要求

(一)建立分级指导机制。省级教育行政部门要对本地培训项目分类鉴别工作进行统筹规范，加强分级指导，对各地鉴别工作中出现的问题和偏差，及时跟进指导、纠偏矫正，确保操作落实步调一致、不走偏、不走样，避免出现同类培训项目在不同地区给出差异鉴别结果。

当出现较大争议或难以鉴别时，下级教育行政部门应提请上级教育行政部门进行研究裁决。各地要认真总结培训项目分类鉴别工作，形成并更新典型案例资料库，促进信息互通共享，推动一线鉴别工作更加准确、高效。

在其他主管部门开展非学科类培训管理过程中，根据工作需要，教育行政部门可协助提供有关培训项目分类鉴别意见，并对“学科类”鉴别有最终决定权。

(二)建立专家鉴别制度。地方各级教育行政部门应根据相应管理需要，组建专家组或者委托专业机构对无法直接判断的培训项目开展分类鉴别，作出鉴别决定。

鉴别专家组应包括相关学科、课程、教学等方面专家，且相关人员及其直系亲属未在培训机构中任职或兼职、属于非利益相关方。接受委托的专业机构，须按照规范要求组织符合条件的专家队伍开展鉴别工作。

根据实际工作需要，专家组可通过资料审查、实地查看、课堂观察、人员访谈等多种方式，综合研判培训目的、内容、方式、评价等具体情况，提出培训项目属于“学科类”或者“非学科类”的鉴别意见。鉴别工作不得受外界干扰，不得徇私舞弊，确保结论的真实、客观、公正。

(三)强化机构行业自律。培训机构应落实自主管理责任，对开展的培训项目类别进行自我研判、自评自查，自觉按照“学科类”或者“非学科类”的相关管理要求，规范开展培训活动，不得出现名不副实的情况，不得隐形变异违规开展学科类培训活动。

以上内容参考：

百度百科-义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南

新概念英语属于学科类培训。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。

新概念英语属不属于学科类培训，有争议

《新概念英语》属于英语培训，这点没有什么好质疑的，那也就是说，只要是英语培训确实属于学科类培训，按照规定是不允许的。但是如果一旦把《新概念英语》算成学科类培训的话，接下来只怕就比较尴尬了，这就意味着有可能切断了民间学习英语的一切可能性。

这样就比较搞笑了，毕竟英语包括了听说读写，如果参加英语口语培训算不算学科类培训?托福雅思的考试也属于英语学习，难道都要禁止?毕竟托福雅思的考试也包括了阅读和听力和写作，这绝对属于典型的学科类培训。

如果不把《新概念英语》算作学科类培训，那只怕这个双减政策又减了个寂寞，学过《新概念英语》的人都知道，《新概念英语》表面上是独立于学校英语教材的，事实上，对于英语应试考试又是很有帮助的。

这也就是说，把《新概念英语》完全划为学科类培训，并不合理，如果一旦这样，就相当于把所有的英语培训都当成了学科类培训。如果不划为，也不合理，毕竟是对应试考试有帮助，校外机构也会借此来打擦边球。

其实除了英语学科存在着这样的争议，其余的学科也同样存在着这样的争议。

新概念英语是什么

《新概念英语》是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。

《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。

《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

Ap课程是指美国大学预修课程。

美国大学先修课程(Advanced Placement)，简称AP课程，是由美国大学理事会(The College Board)在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内(包括美国本土)均可授课。

AP课程共有38门学科，分为7大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类。

主干课程：

据2020年9月美国大学理事会官网显示，AP课程共有38门学科，分为7大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类。

艺术类：

AP艺术类课程共有5门，涵盖美术、音乐等领域。

英语类：

AP英语类课程主要有2门。

历史与社会科学类：

AP历史与社会与科学类课程共有9门，涵盖政治、历史、地理、经济、心理等领域。

数学与计算机科学类：

AP数学与计算机科学类课程共有5门，其中数学类3门、计算机科学类2门。

自然科学类：

AP自然科学类课程共有7门，涵盖化学、生物学、环境科学、物理等领域。

世界语言及文化类：

AP世界语言及文化类课程共有8门，涵盖汉语、法语、德语、意大利语、日语、拉丁语、西班牙语7个语种，以下为详细信息。

顶石文凭项目类：

AP顶石文凭项目类课程是由美国大学理事会研发的课程体系，共有两年学时，主要为锻炼学生的研究、分析、辩论、合作、写作、以及展示能力。学生完成两年学时后，将会获得相应证书。该课程体系主要包含AP研究课以及AP研讨会课2门学科。