课程英语怎么读

英 ['sʌbdʒɪkt] 　 　 美 ['sʌbdʒɪkt]

subject

n. 话题;科目;主题;题材;主观;[语]主语;n. 实验对象;(君主国)国民;adj. 易患的;服从的;vt. 使服从;使隶属;使遭遇。

We need some male subjects for a psychology experiment.

我们需要几个男子作心理学实验对象。

用法：

1、subject多用作及物动词，后接名词或代词作宾语。可用于被动结构。

2、subject后接介词to可表示“遭受…”，也可以表示“处于…的控制下”。

3、subject用作形容词的基本意思是“易受…的，倾向于…的，易患…的，可能(有)…的”，在句中只能作表语，常与to连用。

4、subject还可作“隶属于…的,受…支配的”解,指须服从某事物或某人或受某事物或某人支配,在句中常用作表语;subject还可指政治上“不独立的”,在句中常用作定语。

5、subject to引出的形容词短语,还可在句子中作状语,意为“在…条件下”“取决于…”。

The school could invite psychology teachers to give psychological lessons/classes for students.

have sb. do sth. 可替换一下

正如我们所看到的,现有的证据显示抑制,

或者至少内侧颞lobebased之间的竞争,

striatal-based程序性记忆内存和公开。

即便如此,这一证据都是来自动物实验

使用药理学干预或其它病变或从人类

研究报告显示神经之间的负相关

内侧颞叶和多巴胺memory-dependent激活

任务。据我们所知没有或者很少有人类行为的证据

这种交互作用的。

本文报告两个实验,结果被设计

研究这个问题。这两项实验使用一种混合

category-learning任务中完美的精度可达到

如果一个公开的策略是用在一些试验和程序

策略是用在别人身上。53个参加者的两个实验

那些试图了解这些类别中,只有2似乎用吗

战略的最佳的类型。所有其他参与者的反应

与《perseverative使用单一的记忆系统吗

整个实验。这些结果背道而驰的

现有的single-system理论预测的范畴学习

并预测理论假设的不同的系统

在这两个系统独立学习。据我们所知,他们

是第一个人类行为的数据支持的建议吗

之前的《神经科学研究。

由于种种原因,我们选择了一个感性的category-learning

对我们的行为范式的任务。首先,在过去的十年里

许多研究已经左右,但证据表明人类分类报告

通过一系列的介导功能不同categorylearning吗

系统。事实表明,这些不同的系统

都是最适合学习不同的类别

结构,都是由不同的神经线路介导的

(例如,Ashby,Alfonso-Reese,通过,Waldron,1998;·埃里克森&

退后,1998;爱情,Medin,Gureckis,2004;Reber、摘要吉特曼,炎炎英文培训网

范某和Mesulam》,2003)。第二,有证据表明,这两种截然不同的

地图上category-learning系统专业

记忆系统,这种系统已经提出Ashby & O 'Brien(,

2005年)。第三,许多神经影像数据,支持抑制

声明和程序性记忆系统之间使用

category-learning范式。在特殊情况下,数字技术的研究

有报道说对立的神经活性之间的关系

在内侧颞叶的纹状体的多巴胺,在分类

学习——那就是,多巴胺活化倾向增加与范畴

学习,而内侧颞叶活化下

希望能对你有帮助