高考作文押题范文：揽创新之光，照时代之境（2023年高考作文押题范文：以青春之力托举中国式现代化）

今天炎炎英文培训网小编为大家带来了高考作文押题范文：揽创新之光，照时代之境（2023年高考作文押题范文：以青春之力托举中国式现代化），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高考作文押题范文：揽创新之光，照时代之境
• 2、2023年高考作文押题范文：以青春之力托举中国式现代化
• 3、2021年高考作文押题预测及范文：责任感是成功的真正动力

高考作文押题范文：揽创新之光，照时代之境

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“揽创新之光，照时代之境”。

新时代领路人告诉了我们答案：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”惟有揽过创新之光，发展新质生产力，我们才能照亮时代之境。

新质生产力是创新的“鸟之双翼”。作为新发展理念下的先进生产力质态，新质生产力无疑是对创新的升华和加码。解决“卡脖子难题”、迎接“超预期冲击”，昭示世人既要发展速度，更要发展质量；杂交水稻试验田由肥沃土壤走向盐碱荒地，绿色环保的新能源得到进一步推广和运用，告诫我们既要金山银山，更要绿水青山；“新丝绸之路”跨越千古传来驼铃声声，杭州亚运会的“潮起钱塘江”亦是消费之潮，提示国人既要拉动内需，更要扩大开放；“家政学”女大学生vlog引好评，相关学校专业与银发经济行业达成双赢合作，告诉吾辈既要优化人才，更要搭建平台……“新”与“质”的完美结合，如同飞鸟双翼，让吾国斯民的发展得以“九万里风鹏正举”，扶摇直上入青云。

创新是新质生产力的“车之双轮”。“苟日新，日日新，又日新。”先贤哲人的箴言犹在耳畔，提醒我们创新才是一切生产最为雄厚的底色。发展新质生产力，离不开科技与创新这两个“轮子”。智慧城市的巍然屹立，背后是无数极尽精微而至伟大的科技工作者的辛勤付出；数字乡村的悄然勃发，可以向上追溯至第一台计算机的横空出世；远程医疗与在线教育交相辉映，每一处细节都是科技创新对人类生活的重塑……创新是一种行动，更是一种思想，一种精神，在以其璀璨光辉照耀寰宇的同时，也正于时代发展的巅峰托举起新质生产力的智慧结晶，将其播撒四海，助其开拓八荒。

新质生产力与科技创新相结合，方可奏响新纪元的华美乐章。《圣经》中的神造天光已成过往烟云，前瞻未来，人类文明拥有更为崭新而明亮的曙光。且让你我揽创新之光，拥新质产力，扬青年之志，照时代之境。须知，创新永无止境，则生产力亘古长新。只要一代人接过一代人的创新使命勇毅前行，我们便永远在追求新质生产力的路上，永远年轻，永远热泪盈眶！

2023年高考作文押题范文：以青春之力托举中国式现代化

“一百年长歌未央，九万里风鹏正举。”从孙中山先生的《建国方略》，到新中国提出“四个现代化”目标，再到当下的中国式现代化，中国现代化之路气象万千、前景光明。青年作为国家的未来，应当以青春之力托举中国式现代化。

首先，青年需铭记初心，坚定信念。百年复兴路，无数华夏儿女为实现中国式现代化付出努力，青年应不忘初心，牢记民族复兴的使命。面对前进道路上的困难与挑战，应坚定信念，不畏艰难，勇往直前。

其次，青年应不惧困难，直面挑战。中国式现代化的征途并非坦途，青年应勇于面对困难，积极解决问题。只有不畏挑战，勇往直前，才能使中国式现代化的蓝图得以实现。

最后，青年需勇于突破，锐意创新。面对科技领域的“缺芯少核”问题，青年应积极探索，勇于突破，为科技现代化贡献自己的力量。只有不断创新，才能推动中国式现代化的进程。

青年作为国家的中流砥柱和未来的希望，应以青春之力托举中国式现代化，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

2021年高考作文押题预测及范文：责任感是成功的真正动力

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阅读下面的材料，根据要求写作。

清华大学教授格非曾在一次大一新生开学典礼上说过下面这样一段话：

一位从美国回来的学者曾经说清华大学的毕业生去了美国之后，学业大多十分优秀。他们中的很多人能比较容易进入秀的前20%，却很难进入最顶尖的前5%行列。

在我看来，造成这一现象的原因，或许还涉及我们对于成功的理解和定位。如果我们把世俗的、功利化的成功作为的目标，这些目标一旦实现，比如进入欧美、有一份稳定而待遇优厚的工作等等，我们奋斗的动力会随之失去……如果我们没有获得超越于一般功利心之上的真正动力，我们很难去从事真正意义上的学术研究。

对于格非所说的追求成功的动力问题，作为一个立志要考个好大学的高三学子，你有什么样的体验和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 炎炎英文培训网

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

解题

本题属于任务驱动型材料作文。主要考查考生的理性思维和解决问题的能力，材料首先提供了格非教授对“追求成功的动力问题”的阐述，材料的落脚点在“如果我们没有获得超越于一般功利心之上的真正动力，我们很难去从事真正意义上的学术研究”这句话上，指向了对“真正动力”的理解，对考生的思维方向做了限制，但材料并未对“真正的动力”作限制，题目的开放性还是很强的。题目语料贴近考生生活，考生结合自己的体验和思考写作即可。

【篇一】2021年高考作文押题预测及范文

清华大学教授格非在大一新生开学典礼上说：“如果我们没有获得超越于一般功利心之上的真正动力，我们很难去从事真正意义上的学术研究。”这句话不仅给大一新生有启示，也给我们这些立志要考个好大学的高三学子带来了很大的启发。

责任感，会使我们拥有持续奋斗的动力。

为了责任，人们在困难面前勇往直前。遭受腐刑，忍辱奋起，那是司马迁把完成《史记》当做他实现史家价值的责任，不完成《史记》绝不能轻易选择死。在这种真正动力的驱使下，司马迁在“肠一日而九回”的痛苦挣扎中顽强地活了下来，历时18年，史家之绝唱问世，无韵之离骚流传。从此，司马迁在华夏文明留下了重重一笔，兑现了死要“重于泰山”的。

鞠躬尽瘁，死而后已的动力往往源自对国家社会责任感。

远有“为中华之崛起而读书”的周恩来，他用鞠躬尽瘁死而后已的精神践行着责任，国家社会的需要成为他奋斗终身的真正动力。近有向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”毛相林，43年坚守偏远山村，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。把绿水青山变成了金山银山，让乡亲们过上了富裕文明生活，为国家的脱贫攻坚目标任务的圆满完成贡献了自己的力量。责任感让曼德拉为破除黑奴制度奋斗一生，即使住进监狱都不停止奋斗的脚步，作为一个立志要考个好大学的高三学子，我们对于成功的理解和定位有待提高。

不可否认，能考个好大学，是我们目前阶段奋斗的动力，但这种动力带有较多的世俗性、功利性，很难持久。一位从美国回来的学者曾经说清华大学的毕业生去了美国之后，学业大多十分优秀。他们中的很多人能比较容易进入秀的前20%，却很难进入最顶尖的前5%行列。原因就在于他们对于成功的理解和定位超越于一般功利心之上，当他们进入、有一份稳定而待遇优厚的工作是，奋斗的动力随之失去……

因此，作为高三学子的我们，立志要考个好的大学，仅仅是我们眼前奋斗的动力，更重要的是我们要做一个有责任感的人，把实现个人梦想与国家、社会的需要结合起来，并把它们作为我们今后持续奋斗的真正动力。

这也正如新时代领路人所说：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”

【篇二】2021年高考作文押题预测及范文

责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就倒退。在今日，人们常说我们的社会道德滑坡，因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

明末思想家顾炎武说过，天下兴亡，匹夫有责。作为个人，无论是居庙堂之高，还是处江湖之远，都应该为国家做贡献，都对国家的兴亡负有责任。春秋时期鲁国平民曹刿，在齐军袭扰鲁国的时候，主动献策，为国分忧。这种意识是一笔宝贵的精神财富。

武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的一日，他的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年设计，设计使用年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。

80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的工人，在世的也都应到了期颐之年了吧？然而，至今竟然还有人为他的安危操心！操这份心的，竟然是他的最初设计者，一个在异国的建筑设计事务所。这个更新换代了数茬人的机构，经过近一个世纪的变迁，仍守着一个责任、一份。面对中国某些工程，那种对人生命和国家财产的漠视与不负责任，我们需要的不只是反思。

愿我们所有的人都把责任感携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光辉。

【篇三】2021年高考作文押题预测及范文

那么什么叫“责任感”呢？我们生活在一定的社会关系中，并在其中担当一定的角色，因而也必须承担一定的义务，责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的感知。通常所说的责任感一般是指“社会责任感”，这又可分为家庭责任感与集体责任感。

复旦大学教授张庆熊在谈到家庭责任感时曾引用这样一则报道。生病的母亲问她含辛茹苦养育了18年的女儿：“如果我这病一时半会儿好不了怎么办？”母亲原以为女儿会说句孝顺话的，谁知女孩却说，那就安乐 死吧。

如此冷酷的口气，仿佛这生病的母亲同她毫不相干似的。然而，类似的例子在我们身边并不鲜见。比如有些子女一边用父母的钱摆阔气，一边却嫌父母寒伧丢了他们的.脸。()这些人哪知生活的不易和每个家庭的具体情况，似乎他们是这个家庭的局外人，因此只知索取，却不知理解，更谈不上回报。如此下去，轻则贻误自己，拖累家庭，重则祸害社会。究其因，就是缺乏家庭责任感。

爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”很多大学的也认为，现代大学应高度重视的第一件事是要首先解决高级专门人才的社会责任感这一极为严肃的问题。因此就学校而言，素质教育的多 维化要求学生不仅要在德智体美全面发展，而且在社交活动中，必须具有集体主义义务感、荣誉感。

重视责任感的教育和培养，需要同爱国主义、集体主义教育结合起来。上海扬浦高级中学在对学生进行责任感教育时，曾对一些事业的成功者进行了一次调查，发现科学家、企业领导人以及先进模范人物，成功的重要因素是来自他们对国家、社会的热爱，来自他们对国家、社会的责任感。例如，传化集团的企业文化核心就是责任感思想理念，他成为传化集团十多年来成功发展的巨大精神力量。再上溯到历史，如北海牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐之所以名垂千古，就是因为他们有责任感，他们那种以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为我们养成社会责任感树立了榜样。

愿我们每个公民能根据担当着的角色，真正感知到自己所负有的责任，从而不负众望，奋发有为，在责任感的召唤下，对家庭、对社会、对国家作出应有的贡献。

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