大学英语四级作文：对比观点题型（大学英语四级考试作文观点与题目完全相反会怎样）

今天炎炎英文培训网小编为大家带来了大学英语四级作文：对比观点题型（大学英语四级考试作文观点与题目完全相反会怎样），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、大学英语四级作文：对比观点题型
• 2、大学英语四级考试作文观点与题目完全相反会怎样
• 3、大学英语四级作文各类型模版及范文大全

大学英语四级作文：对比观点题型

大学英语四六级考试每年举办两次，分别是6月中下旬的周六和12月中下旬的周六，具体时间每年略有不同，需查看本校教务处报名通知了解。下文是为大家精选的.大学英语四级作文模板：对比观点题型，欢迎大家阅读。

对比观点题型

(1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1. 有一些人认为。。。

2. 另一些人认为。。。

3. 我的看法。。。

The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).

While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .

(2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think ②-----------------(举例说明).And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二).

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).

大学英语四级考试作文观点与题目完全相反会怎样

你是哪一种？反向立意：（作为读者,我们应该对他的这种行为明确提出他做的对或错,并指出原因）就是把原材料的问题（叙述对象的言行及其结果的句子）倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑.那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳.这种立意是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度.
（3）辩证立意：（作为读者,我们应该考虑一下材料中的人应该怎样去做）把正反两方面的立意结合起来思考.既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看.这有利于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章来.

大学英语四级作文各类型模版及范文大全

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大学英语四级作文写作，无论面对何种类型，都需精心构思和巧妙运用模板。让我们深入了解各类模版及其实战应用。 炎炎英文培训网

图表分析型</ ：

• 首先，通过图表揭示数据变化，如：从__年到__年，数据显著增长/下降，如1990-2000间，学生电脑使用时间激增。


• 其次，突出关键数据点，如1990年仅为1小时，2000年达到历史高位20小时。


• 接着，剖析原因，如：电脑价格下降，学习需求增加，网络学习的高效性；示例：价格从高点跌落至平民化，网络课程的普及。


• 然后，总结这些因素的影响：价格和需求共同驱动了这一趋势。


• 个人见解可以是：虽然便利但需适度，防止过度依赖。


• 进一步阐述理由：例如，过度使用可能影响学习效率，引起其他问题。


• 最后，总结观点：科技进步是一把双刃剑，需明智利用。

对比论述型</ ：

1. 对立观点：关于______，有人持对立观点，认为__。


2. 支持一方观点：其理由包括__，比如网络的开放性与交流能力的提升。


3. 反驳理由：然而，反对者指出__，如过度依赖可能导致技能退化。


4. 替代观点：实际上，平衡使用才是关键。


5. 强化支持：有证据显示，适当使用能增强个人技能。


6. 个人立场：我倾向于支持，因为__。


7. 总结：平衡是解决问题的关键，不可忽视。

问题解决模板</ ：

1. 随着技术进步，__问题日益显现。


2. 一方面，__带来的便利；另一方面，__的挑战。


3. 解决方案：首先，__；其次，__；最后，__。


4. 具体措施：例如，提高意识，提供培训，实施监管。


5. 预期结果：这些策略有助于缓解问题。


6. 实例阐述：如面试技巧提升，面试成功概率提高。


7. 总结：解决问题需要多管齐下，确保长远和谐。

真题实战</ ：

1. 口语考试：支持者认为，它培养沟通能力，适应全球化社会。


2. 反对者观点：过于关注可能导致学术忽视。


3. 个人看法：应适度重视，以提升综合素养。

写作时，结合实例和恰当的模板，让你的观点条理清晰，更具说服力。不断磨炼，提高英语写作技巧，无疑是在四级考试中取得好成绩的基石。

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