初一的学习科目都有哪些？

初一有七门科目，分别是语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理和生物。其中，语文、数学和英语是三大主科，道德与法治、历史和地理是文史类科目，生物是理工科类科目。

1、语文

语文学科的主要任务是培养学生的语言文字运用能力，提高学生的思想道德素质和科学文化素养。初一语文课程主要包括现代文阅读、古诗文阅读、名著导读、写作等板块。

通过学习，学生可以掌握一定的阅读和写作技巧，培养良好的阅读习惯和写作能力。同时，通过学习优美的文学作品，学生还可以提高自己的审美情趣和人文素养。

2、数学

数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的科学。初一数学课程主要涉及有几何、代数式、方程与不等式、函数等知识。通过学习，学生可以培养严密的逻辑思维能力和抽象思维能力，提高解决实际问题的能力。

数学是一门基础性、工具性很强的学科，对于学生今后的学习和生活具有重要意义。

3、英语

英语是世界上使用最广泛的语言之一，初一英语课程主要是让学生掌握一定的英语词汇、语法、听说读写等基本技能。通过学习，学生可以培养良好的英语学习习惯和兴趣，提高英语应用能力。英语学科的学习对于开阔学生的视野，提高跨文化交流能力具有重要意义。炎炎英文培训网

4、历史

历史是人类社会发展的记录，初一历史课程主要涉及中国古代史、世界古代史等内容。通过学习，学生可以了解人类社会的发展脉络，培养正确的历史观。同时，历史学科的学习还有助于培养学生的分析问题、解决问题的能力。

5、道德与法治

道德与法治是一门培养学生良好思想品德、道德素质和社会责任感的课程。初一道德与法治课程主要包括法律基础知识、公民基本权利与义务、道德规范等内容。通过学习，学生可以树立正确的价值观、道德观，提高遵纪守法的意识和能力。

6、地理

地理是一门研究地球表层自然现象和人类活动规律的科学。初一地理课程主要包括地球与地图、世界地理、中国地理等内容。通过学习，学生可以了解自然环境的特点和人类活动的分布规律，提高学生的综合分析能力。

7、生物

生物是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。初一生物课程主要包括生物的基本特征、生物的分类、生物的细胞等内容。通过学习，学生可以了解生物的多样性和生物活动的规律，培养学生的科学素养和人与自然和谐相处的观念。

总的来说，初一的七门课程各有特点，对于学生的全面发展具有重要意义。学生应当把握好每一个学科的学习重点，全面提高自己的综合素质。

A. 初一有哪些课程

数学

:认真听多做题

语文:多积累

英语:背单词,积累

政治

:成百的题要背

地理

:理解和背

历史:背

生物:比较简单,认真听就好

美术

音乐

体育(了解就好)

就这些吧

课比小学多了,要学会适合的学习方法

暑假可以找高年级借书看看

B. 上海的初中有什么科目

语文，数学，英文，体育，活动，美术，音乐，地理(6、7)， 科学(6、7)，历史，电脑(6)，劳技，政治，物理，化学，生物

我只是初一的，只知道这么多

C. 初中有哪些课程

初中的课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史。

其中物理初二开始学、化学初三开始学。

D. 初一一共有几门课程

七年级：数学、语文、英语、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术。

初中，是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。中等教育是在初等教育基础上继续实施的教育。

实施中等教育的各类学校为中等学校，普通中学是其主要部分，担负着为高一级学校输送合格新生以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务。普通中等专业学校、中等师范学校，担负着为国民经济各部门培养中等专业人才的任务。另外还有职业初中、职业高中、成人高中、成人中专、中等技工学校等。

(4)上海初一有哪些课程扩展阅读：

初中的学习任务：

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

E. 上海初中有那几门课

我个人的

主课:初1.2有5门课

初3有6课

现在多了历史

+埋

初1.2有6课

3有7了

F. 上海七年级的主课有几门分别是哪些

初一 有五门

分别是语文 数学 英语 生物 地理 政治

G. 初一的科目有哪些

初一开设的课程有：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物学、体育、音乐、美术、信息技术。

必考学习科目：语文、数学、英语、生物学、地理、道德与法治、历史。

其他学习科目：美术、体育、信息技术、音乐。

(7)上海初一有哪些课程扩展阅读：

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。

而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。

H. 初一的课程有哪些

除了语数英以外还有生物、政治、历史、地理七门主课，月考不考生物和地理。

初一第一学期的课程比较轻松，但门门都得上，落下老师不会补课，所以每门主课都要认真听。

如果落下课了，除了语数英以外可以用一些辅导书，像教材全解一类的讲得很详细，基本与老师讲的一样。如果你的成绩还可以的话，我不太建议补课，因为我们一些同学暑假补课后效果一点也不好，上课好好听讲，作业做到就好了。如果成绩不太好，我建议补以前不会的内容，因为初一的很多内容是建立在小学之上的，所以不要补初一的内容，这样没用。

1、初一最能拉分的是哪科?

英语和数学，其他的副科，地理、生物、政治、历史，如有可能，最好都别低于85分，否则你的总分名次不会很高。

2、初一学习最需要什么?

有几点:

1.多做题目，建议多买几套题目平时做一做。而且要背得一定要熟背!

2.在初一英语和数学学好的同时，最好看看初二的，因为英语考试有可能有单词不认识

3.多订阅英语杂志，多听磁带

4.忠告：千万不要忘了抓副科!

5.语文，最好找写作文书看看，因为作文分值不低哦!

6.英语要多记些语法，而且千万别弄混了

3、初一七科各科都是学什么的??

语文还是那样学课文，文言文多点、

数学学习高级一些的，比小学要系统一点

英语从字母开始，还有音标，后来到语法

地理学习地理基础，并且有地图，要记地名

生物学习植物，记熟就可以了

政治应该也是多记得，但要注意活学活用

历史学习中国古代历史，要记朝代、年份、主要事件等

4、如何才能保证成绩不下滑??

坚持这样做，而且，如果成绩考得好，不要骄傲(虽然这点大都很难做到)，但是，你如果真的骄傲的话，你的成绩真的可能下滑

对了，如果你体育不好的话，也是会影响到考高中的。有时间记得多运动!

I. 初一的课程有哪些

语文、数学、英语、生物、地理、音乐、体育、美术、信息技术。

J. 在上海，初一学生有哪些课程(列举出来)

在我的那个年代里有 语数外 新综合科学 体育 美术 音乐 政治 信息科技 劳技 地理 心理 历史 嘿嘿~

对于七年级的英语来时来说，做好七年级上册英语 教学 工作计划 ，让七年级的英语教学计划有条不紊的进行是必不可少的，下面是我为您整理的七年级上册英语教学计划，希望对您有所帮助!

七年级上册英语教学工作计划一

一、以课标为依据，整体分析教材，把握好教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。

二、坚持课前(role-play)，并对其进行奖励，调动学生的积极性，培养学生学英语、用英语的能力。

三、鼓励学生闯过单词关，举行较为正规的班级单词竞赛。在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

四、充分利用现代教学技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习 渠道 ，改进学生学习方式，提高教学效果。

五、关注后进生，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信心，尽快成长、进步。

六、课程安排及教学进度：

第1周：音标教学

第2-3周：Unit 1 School and Friends 第4-5周：Unit 2 Colours and Clothes 第6-7周：Unit 3 Body P arts and Feelings 第8-9周：Unit 4 Food and Restaurants 第10周：期中复习及期中考试与 总结 第11-12周：Unit 5 Family and Home 第13-14周：Unit 6 Let's Go!

第15-16周：Unit 7 Days and Months第17-18周：Unit 8 Countries around the Wrold 第19-20周：期末复习及期末考试与总结

七年级上册英语教学工作计划二

本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：

一、指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和 文化 意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good -User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生基本情况分析：

本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强， 学习态度 也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习 课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体 措施 ：

1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆;②用词组 造句 和中译英训练;③组织学生结 对子 ，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

2、抓好语法学习：①掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。②学习一般过去时态，重点突破不规则动词。③学习过去进行时与现在进行时的区别。④学习联系词的用法。

3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。

4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

5、培养学生写作能力：逐步创作一些 简笔画 要学生写出他们的动作编成 故事 ，逐步培养他们看图写话的能力。

6、努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助

7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

8、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

10、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五、教学进度：

第一周：准备周(开学思想 教育 )

第二周—第三周：Unit 1 A Trip to Beijing

第四周—第五周：Unit 2 On the Train

第六周—第七周：Unit 1—Unit 2 阶段检测

第八周—第九周：Unit 3Having Fun in Beijing

第九周Unit 4 Did You Have a Nice Triip?A

期中复习考试(Unit 1—Unit 4)

第十周：五一节假期

第十一周—第十二周：Unit 5 Li Ming Goes to Canada

第十三周—第十四周：Unit 6 Winter in Canada

第十五周—第十六周：Unit 5—Unit 6 阶段检测

Unit 7 Sports and Good Health

第十七周—第十八周：Unit 8 Li Ming Goes Home

第十九周—第二十周：期末复习、考试

七年级上册英语教学工作计划三

一、指导思想

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。sectionb：1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。 自我评价 ，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。

三、教学措施

初一年级是 英语学习 的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用 句子 或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

四、课程安排及教学进度：

第1周-第2周：预备单元学习及检测

第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测

第6周—第8周：unit3-unit4阶段性检测

第9周：unit5阶段性检测及期中考试

第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测

第13周—第15周：unit7-unit8阶段性检测

第16周—第17周：unit9阶段性检测

第17周—第18周：复习迎接期末考试

猜你喜欢：

1. 2017年初一英语教学工作计划

2. 2017初中英语个人研修计划

3. 2017英语教师校本研修学习计划

4. 2017初中英语教师个人教学计划

5. 第一学期英语教学计划最新

6. 2017七年级英语教学计划

7. 2017新学期七年级英语教学计划