英语课前三分钟主持人的结束语怎么说

演讲结束，可以说 That's all 表示 要讲的内容全部讲完了

后面还可以加一个 I hope you enjoy it.

最后说 Thank you. 然后可以鞠个躬或点个头示意一下，就可以走下台了

一、开场白。

各位家长，各位小朋友们：大家好!炎炎英文培训网

欢迎大家参加今天我们马承英语的免费公开课会场，首先请允许我代表×××学校全体工作人员向今天来参加并聆听我们讲座的各位来宾表示感谢，感谢你们的到来。

首先做一下自我介绍，我叫XXX，是这次公开课的主持人，来自于XX学校。同时，为了保证我们此次活动能够顺利进行，保证我们的家长和小朋友们不虚此行。

二、结束语。

今天我们的教研活动到此结束，各位一定收获颇多，对大家今后的教育教学工作一定会有帮助。最后再说声：感谢张晓英老师的精彩课堂，感谢在座各位的精彩发言。

注意事项：

“教材的地位和作用”说得恰当与否，直接反映说课者对教材的理解程度，并影响到

教学目标

的制订。对教材理解越深刻，说课内容将越充实、全面，反之就只能是蜻蜓点水、触及皮毛。且看一例：

《实验室里研究不同价态硫元素间的转化》是《化学1(必修)》(鲁科版)第三章《硫的转化》第二课时的内容。教材是在介绍《碳的多样性》、《氮的循环》之后引入该节内容的。因此，学生对研究物质性质的方法和程序已有一定基础,可以进行简单的实验探究活动。

Thank you for your kind attention and patience。

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在上以听说领先的交际型的课时，事先通过分析学情，根据学生的英语能力以及个性特征，对全班学生进行分组，每一个组由两名学习优秀的学生，三名学习中等的学生和两名学习上有困难的学生组成，每一组选一名组织能力强的学生作为组长，带领本组同学合作参与任务型课堂教学，这样人人都能参与。要制定相关的英语沟通能力的考核，以督促学生去训练自己的口语能力，可以类似普通话评级，将口语水平与学位挂钩更能够引起学校、老师还有学生对于英语沟通能力培养的重视程度，对于学生提升英语沟通能力会更有帮助，能够更加的高效的去提升学生整体的英语沟通能力水平。

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