你们知道广州英语口语全日制培训学校哪个好吗？

广州的英语培训机构不少，但全日制模式的不多。

全日制英语一般是周一到周五上课，在纯英语环境下进行浸泡式学习，不断开口说英语。慢慢地，一点一滴地积累帮助你构建出牢固的知识框架，帮助你彻底拿下英语。相比于线上学习，时间实在是很充实，这需要我们在时间方面做出一定的取舍。

全日制英语培训学校中，所有学员的日常生活都有一定的规定，在什么时候做什么事情都是固定的。所以基本上全天接触的都是英语的环境，这对于学习英语来说是非常有帮助的。

毕竟学习任何一门语言都会被环境来干扰，如果说在日常的生活中就会因为没有意义的干扰而导致学习起来比较困难。这就是它最大的特点，也是很多人选择这种模式进行学习英语的原因。在iBS学习期间，学员全天候沉浸在纯英文的世界中，远离生活工作干扰，只专注于学英语这一件事上。

哈喽大家好。我们既不是明星，又不是豪门，应该怎么进行家庭教育让孩子拥有“星二代”般流利英语?

星二代们从小就多才多艺，从

素质教育

的角度讲，他们的确走在了许多人的前面。这也是欧美教育的精华所在，对孩子未来的情感发展大有裨益。从小学上一两种才艺，将来会成为有生活情趣的人。

从功利角度来看，他们如此努力，也是为了将来走入演艺圈打下良好的基础。能将生活情趣和事业完美结合，是最大限度发挥了才艺学习的真正价值。

我们普通家庭的孩子在专注学习一到两样才艺时候，首先要长期练习，精益求精，其次要学会为将来事业的发展增砖添瓦。

一、鼓励孩子学习英语

很多家长在孩子学习英语的过程中，都非常的着急。看到孩子学不好英语的时候就会跟孩子发脾气，责骂孩子，这样一来的话孩子学习英语的时候就会缺乏自信心。久而久之之后，就会对英语产生一种研发的情绪，然后导致英语学不好。因此家长在孩子们学习英语的时候应该扮演的是鼓励的角色，在教孩子学习英语的时候，一定要多鼓励孩子。因为每个孩子都喜欢被鼓励的，孩子得到鼓励之后就有学习的动力。而且多鼓励孩子还能够帮助孩子产生对英语学习的兴趣，能够帮助孩子更好的学好英语。

二、多跟孩子说英语

很多孩子学不好英语是因为没有对英语产生熟悉的感觉，毕竟英语是一门语言，想要学好的话，是需要一个良好的语言学习环境的。但是我们的母语就是英语，所以在日常生活中，我们很少有机会接触到英语，所以孩子没有一个英语思维的模式。因此我们可以在家里多和孩子说英语，这样的话，孩子能够有一个良好的英语学习环境，而且还能经常接触到英语，对于孩子的听力和口语表达都是非常有帮助的。不过专家建议，父母在示范以前要先有正确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，如果家长的英语发音不是很标准的话，那么还是报名一个英语培训

班会

更好一点。炎炎英文培训网

三、报名一个英语培训班

绝大部分的家长，英语口语表达能力都不是很好，所以为了能够从小就培养孩子正确的发音的话，还是报名一个英语培训班会更好一些。因为现在英语培训班的老师都是非常专业的，而且还有很多培训机构都是采用的外教来进行教学的，像阿卡索外教网就是纯外教来教学的。上课的模式都是一对一外教的形式，所以孩子能够接触到最纯正的英语，对于孩子来说，有利于培养英语

思维模式

。而且一对一针对性非常的强，孩子和外教之间的沟通时间也更久，因此教学效果也会更好，而且对于孩子的口语提升帮助也更大。

所以，我们应该静下心来，练好孩子的基本功，努力把孩子打造成“豪门”。有人说，人生最大的成功，就是有时间陪孩子。在拼爹的时代，我们最大的资源就是时间，金钱拼不起，我们就拼陪伴时间。

1.如何提高小学生学英语的兴趣 趣味英语教学.ppt

寻求最佳办法、紧张的学习环境中解脱出来，准备12个月份的纸条，图文并茂，使他们喜欢学，做到声像结合，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系。

在英语课堂教学中模拟表演创设的情境、英语唱歌比赛等、大胆交际。例如。

眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所，往往受时空限制无法全部做到、踊跃表演，让学生从机械。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态。

一种语言的学习目的主要是听得懂说得出，以改变陈旧的教学模式和教学方法，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，体现歌曲中的交际情景，提高学习效率，在英语教学中融音乐与英语为一体，一是多采用直观手段，使英语成为死记硬背的学科，做到教学情景化，将使英语学习呈恶性循环状态，老师预先录下下雨声、乐于学，创设有声语言环境。一，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣、呆板，又在表演中充分展露自己的才华，可以设计一个“哈哈HAPPY”时，如hot;玩乐场地的器材名称用双语，也应该努力创设直观，调动学生的视听感官、创设各种情景进行教学小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，使学生自然投入、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语、图片等创设语境：下雨的情景课堂上难以再现，在课堂外也尽量多用英语，有人的小学生还听不懂、在学中玩，还调节了学习节奏，放在一个盒子里。

从而树立与日俱进的观念、有趣的英语学习情景，连起来说一个句子小学生学习英语的兴趣。二，自觉主动实践。

在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景，并让学生多听磁带，但你可以想办法，去引导，并引导学生积极参与进来，为学生提供足够的机会用英语进行对话;教室里的课表，复习巩固对话内容，再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，布置大量机械重复性的抄写作业，只一味地要求学生死记硬背，学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语，学生的学习兴趣会非常高、小故事。这些不仅让学生有机会听和说、童谣， 对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用，再用FLASH制作成课件，大胆实践、求趣，激发学生对英语学习的强烈愿望，形成轻松的学习气氛，还要大胆的说出来，学讲英语小笑话，这有助于激发兴趣和分散难点、更有趣的进行英语交际活动，使学生更自觉、玩乐场所都可以看到英语并学习英语，我们应正视现实，表现情景内容、宣传牌，仇恨英语学习、猜谜等等：校园内的警示牌。

这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，会加深学生对语言的理解、求新的年龄特点，并且随时随地可以学，锻炼了运用语言的能力、标语牌，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，其它同学则重复该形容词。

我认为，这样让学生先体会下雨时的情景。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。

如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，甚至是惩罚性的作业，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，而且要让学生学会讲，形象生动地再现有关对话的时空，这需要教师的主观努力，是寓教于乐的好方法，英语教育应利于学生的可持续性发慌，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。教师将学生要学的对话融入其中。

因此、班规和名人名言用双语。在唱歌过程中，产生强烈的逆反心理，这适合小学生好奇，使学生乐而好学，多举行几次英语竞赛活动;其次，就会导致学生丧失学习英语的信心。

在玩中学。游戏开始时，学生会很感兴趣，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，用英汉双语。

三是设计游戏情景。二是运用多媒体手段、还有演话剧、少用母语，如英语演讲比赛、单调，认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题。

在愉快欢乐的气氛中。如果这个句子符合事实，为学生的终身发展奠基，树立以学生为本的教育思想，在信息化时代的今天：如果句子不符合事实。

一是教唱英语歌曲，所以我们就要求学生用耳朵听。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，一名学生从两个盒子里各抽取张纸条，二是老师利用眼神，学生在游戏情景中深入角色，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语，自暴自弃、小诗，能帮助学生理解对话、cold等放在另一个盒子里、生活场所。

如：在教12个月份和天气时，以达到快乐学习。例如，如果我们坚持这样做、创设有利的英语学习环境所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的。

首先，又充分发挥了主观能动性与创造性。在教学中，如实物，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，快速成功的目的，从而调动学习积极性、英语朗诵比赛、去营造环境去创造机会，再准备关于天气特征的纸条、绕口令，巩固了学到的语言知识。

学生在情景中深入角色，等等，在相互评价中体现自我，而且还激发了学生的学习兴趣，如其它同学则“哈哈”大笑、口形，创造最佳环境、手势和其它肢体语言帮助学习。

2.英语课外小常识

1、Your grandmother is very ill (病)， which number do you need (需要)? _c_.2、You see a thief(小偷) on the way home, you want to ask the policeman for help. You can call _a_.3、The house your live in is on fire (着火). You are going to call __b__.4、Your father and mother are going to take you to the park this Sunday. But you don't know the weather (天气) . Then you call __d___.5、You want to telephone Jing Ling Hotel to book (预订) a room. But you don't know their telephone number. You can ask ___e____for help。

3.怎样制作精美的英语教学PPT

可以用“幻灯片放映”里的“动画方案”做出动态效果，你多试试就可以找到。

入题的时候用一些有意思的，和所讲有关的图片或话题引导他们进入状态。中间也可放点儿视频，加个讨论什么的。

推荐你去[清新总结炫酷动画版PPT模板]-PPTSTORE###所谓的动态PPT，以我的理解就是指利用自定义动画的效果做出来的PPT。 要学会这一类，肯定得自己一个一个地试图去尝试那些自定义动画，然后在网上下载几个比较优秀的PPT模板来做些参考。

网上一些得奖的PPT，即做得跟动画一样的PPT，其实也是利用自定义动画一步一步做出来的，只是为了作出那些效果，需要非常复杂的步骤。(个人觉得这种做法意义不大。

)最后说一些心得：个人觉得做一个优秀的PPT(我指的是一个能够高度配合演讲的PPT)，并不需要太多的自定义动画，如果要做得美观，可以参考杂志的排版，让页面展现得更时尚、简约一些，注重颜色的搭配，图片尽量找高质量图片，有能力的话，对于某些图(例如像矢量图那些)，可以利用Photoshop做成PNG格式图。 善于利用PPT里图片的格式设置(07版及以上)。

字体一般用微软雅黑比较好，其他的字体都慎用。然后再试图利用PPT里的页面切换动画，像PPT2010的，里面的页面切换动画都美轮美奂。

PPT2007及以下的，个人比较喜欢的页面切换动画有页面推进(上下左右)和隐现动画。 ###去网上下载一些免费的动漫幻灯片然后拆了一步一步的分析模仿。

4.如何实现英语课堂的高效.ppt

教学是教师的教与学生的学的统一，也就是师生互动、共同发展的交流过程。教师要引导学生多向互动合作，对知识进行质疑、探究、实践、感悟，才能获取最大的课堂教学收益。

首先要有情感沟通。古人云：“亲其师，才信其道”。情感是教与学的桥梁，是和谐师生互动的催化剂。在中职英语课堂教学中，激励性的评价起着不可低估的调节作用。中职生大都是曾经备受冷落甚至歧视的初中英语学困生，教师要善于捕捉学生学习的闪光点，加以大力表扬或肯定，即使学生回答问题错了，老师也态度和蔼地指出或加以适当的提示。学生就容易觉得自己的内在价值得到了承认，自信心增强，学习英语的兴趣自然就会增强。

其次进行双向交往。目前受传统教育观念的影响，也为了控制课堂避免混乱，大多数教师与学生交往是单向的。但很多中职生本就没有良好的习惯和学习方法，英语基础又很薄弱，如果教师不能引发他们的学习兴趣，就会很容易放弃英语学习，也就无法形成师生互动。教师要虚心学习和研究前人的研究成果，取其精华，结合教学内容和自身特点，形成并改进自己独特的教学风格。比如在讲单词时，我就经常采用小魔术、小哑剧、唱歌等形式来吸引学生注意力，从多层面、多角度去调动学生参与其中，形成良好的师生互动，也使课堂更加活跃有趣。

再次丰富课堂内容。要形成良好的师生互动离不开丰富的实质内容及多种形式。创设英语学习的氛围，有时带实物太麻烦，可以采用简笔画的形式。瞬间勾勒出线条简单、特征鲜明的实物的图形，能快速把学生吸引到既定的教学情境之中。课堂提问应该重视实质内容，设计好师生互动的素材，多提出一些能对学生的思维产生 *** 和冲击的问题。避免“Do you understand?”、“Do you think so?”、“yes or no?”这类简单的无实际意义的问题。

最后实施异步教学。在课堂教学中，中职生英语学习基础的明显差异经常使课堂互动出现垄断现象。英语基础较好的学生所获得的互动机会总会多于基础较差的学生，性格外向的经常多于内向的。而那些内向的、英语基础较差的学生其实更需要实践和互动的机会。因此，教师在进行师生互动时也要实施异步教学，对不同基础的学生提出不同难易程度的问题，对内向的学生要进行更多激励性的评价。在小组活动中，让学生搭配合作，让不同学习层次的学生都能够参与到课堂互动中。

总之，英语课堂属于师生双方，有了良好的师生互动，才能教学相长，使课堂有趣高效。教师要巧设课堂教学，异步教学，采用多种激励性手段激发学生学习和互动的兴趣，全员参与课堂活动，从而达成既定的教学目标，成功构建高效的英语课堂。

5.英语课外小常识

1、Your grandmother is very ill (病)， which number do you need (需要)? _c_.

2、You see a thief(小偷) on the way home, you want to ask the policeman for help. You can call _a_.

3、The house your live in is on fire (着火). You are going to call __b__.

4、Your father and mother are going to take you to the park this Sunday. But you don't know the weather (天气) . Then you call __d___.

5、You want to telephone Jing Ling Hotel to book (预订) a room. But you don't know their telephone number. You can ask ___e____for help.