英语培训课程开课通知范文 幼儿园通知

小编今天整理了一些英语培训课程开课通知范文 幼儿园通知相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、小学生英语说课稿范文5篇
• 2、英语作文 请你以英语课代表的身份, 用口头英语通知全班同学:下周一上午八点半到阶梯教
• 3、幼儿园通知

小学生英语说课稿范文5篇

【 #小学英语# 导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的热爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教学，合理科学的规划使教学作用化。以下是 整理的《小学生英语说课稿范文5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学生英语说课稿范文

一 、说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是第十一课的第一课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第三课中，学生已经能用“ would you like some…?”进行询问。能听懂会说chicken，pop, milk, a sandwich。本课时的教学内容为用“What would you like?”进行征询意见。根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：
1、知识目标： 能听懂会说I'm hungry. What would you like?Yes, I'd like……
2、能力目标： 听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。
3、情感目标： 能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
4 本课时的教学重点是：能听懂会说 I'm hungry. What would you like? No, I'd like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。教学难点是能用“What would you like?”征询别人意见以及hamburger, French fries的正确发音。
5 学情分析： 由于学生已学过类似的对话，我打算以对话的形式讲授新知识。
6 教具准备： 录音机，卡片，多媒体
二、教学方法：
讨论法，讲授法，演示法，练习法
三、教学程序：
为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：
(一)Warming up
1、Sing some songs.
2、Play a game.快速呈现食物图片，做问答。
(通过唱唱、问答的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。)
(二)Revision
(紧接着教师摸着肚子，作饥饿状)引导学生一起说出I'm hungry，围绕呈现的图片快速对话。
(以对话的形式，唤起学生的记忆，使学生熟练运用旧知，同时对I'm hungry进行了渗透。)
(三)Presentation
1、依次呈现some bread、some juice的图片。
T: Would you like some bread?
S: Yes, please
2、T: I'm thirsty.(教师作干渴状，引导学生边做边说I'm thirsty.)
T: Would you like some juice?
S: Yes,please.
T: Here you are.
通过已掌握的句型新授hamburger, French fries pizza ,pop。
(利用旧知，在已熟练了的交际语境中学习新单词，同时配以相应的图片，加深了对单词的理解，也降低了难度。并即使由师生操练转向生生操练，由模仿提高到运用，这符合学生的认知规律。)
3、(呈现以上四幅新授图片)Make out some dialogues.
(将单词融进有实际意义的对话中，充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用。)
4、(请一名较突出的学生引导作干渴状)：
S:I'm thirsty. I want to drink.
T: What would you like, please?
S: I'd like some pop, please!
(教师作饥饿状)：
T：I'm hungry. I want to eat.
S: What would you like, please?
T: I'd like some French fries, please!
(在说的过程中予以图片加以配合，帮助理解;由模仿到练习，反复刺激学生的感官，增强学　　生对新知的理解和运用。)
(四)Practise
1、Listen to the tape and read after the tape.
2、Act out the dialogue.
(在听读的过程中培养学生良好的学习习惯，通过演演的形式让学生在情景中练习达到掌握的目的。)
(五)consolidation
1、Make a survey.
2、Who's the best?
(师生示范表演为学生提供一个可操作的模式，以任务型的活动方式，通过合作学习，并予以评价知道，给学生提供平等的说英语的机会，鼓励学生在竞赛中学，这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又促进了交际活动的展开。通过“Apple Tree”的评价总结，让学生认识到集体目标的实现离不开个人的努力，激发其进一步追求成功的欲 望。)

2.小学生英语说课稿范文

教学目标：
1. 知识目标
（1）掌握词汇：weekend，place, British Museum, how, best, took, river, hour, minute, trip, along.
（2）掌握句型：What did you do at the weekend? Where did you go?
2. 技能目标
（1）能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；
（2）能运用所学句型询问过去所做的事情，去过的地方，并能回答提问。
教学重点：
1、正确理解课文。
2、用过去时提问并能描述上周末发生的事情。
教学难点：
以what, where引导的一般疑问句过去时。
教学过程：
整个教学过程我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身——新知导入——趣味操练——课文学习—拓展应用五个环节。
Step 1.热身与复习（Warming up and Revision）
1、教师与学生集体问候后通过问题"Where is London?What's the capital of England? Did you watch TV yesterday?"分别与个别学生交流。
2、教师播放课件展示英国的旅游景点the British Museum, the London Eye,BigBen及交通工具图画，带领学生边做动作边唱歌曲《London Bridge is falling down》。
（设计意图：教师通过集体相互问候、个别问候的方式、亲切地拉近了师生间的距离，设计的问题与本节课要学的内容相关联，起了铺垫作用。而生动的歌曲符合学生的身心发展特点和要求，有效地唤起学生学习英语的热情。这首歌加深了学生对所学知识的印象，在旋律中，他们将回忆起上册学过的关于英国的几个景点，学习本课内容时就不会感到突兀。）
Step 2 Presentation
1、教学新词汇
（1） 教师通过讲故事的方式引出本课的新词汇。
T: 上个周末Lingling, Amy和Sam参观了伦敦的一些地方，你们想知道他们都去了哪里吗？
（2） 老师点击课件，出示大英博物馆和伦敦眼、大本钟的图片。
教授单词 the British Museum、the London Eye、Big ben ,并叙述the London Eye. T: It’s a big wheel. It’s wonderful.
引出并教授新词wheel, wonderful. T: Daming doesn’t understand what the London Eye is.
But Daming will see it because Lingling sent him a postcard .They went there by the bus ride , Lingling like he bus ride best.
引出并教授新词 understand, postcard.
同时也引出了the bus ride与like best
（设计意图：本课的新词汇较为抽象，且难度大。教师通过讲故事的方式显现新词汇，可以使枯燥的单词教学变的生动和自然，使学生的学习效率明显提高。）
2、 唱歌曲： 《Where did you go?》复习动词的过去式： 教师以连线的方式考察学生对动词过去式的掌握情况。
go send like meet visit sent liked met visited went
（设计意图：利用歌谣开始本课过去式内容教学，可以创设轻松的学习氛围，消除学生的紧张情绪，由歌曲《Where did you go?》引出本课的重点句型，激发学生的兴趣。复习动词的过去式，为后面的教学环节做好铺垫。）
Step3 导入与新授
1、教学新句型
（1） 教师引导学生回答“What do you usually do at the weekend?”让学生将平时周末所做的活动罗列出来。
点击课件，出示日历。指着上个周末问学生 “What did you do at the weekend?”鼓励学生用学过的过去式回答问题。
（2） 教师准备一些风景名胜的图片，贴在教室的黑板上。如 “the Great Wall, Mt Tai, the Summer Palace.” 请两个学生上台活动，一个学生问 “Where did you go?” 另一学生站在不同图片前回答 “I went to the „”
2、教学课文
（1）播放录音， 带着问题听录音，认真听并用手指指着听到的每个单词，初步感知课文。
What did they do at the weekend?
Where did they go?
What’s the London Eye? 4.Did Linging like the London Eye?
（2）再次播放，要求学生结合课件情境逐句跟读，理解课文内容。
（3） Group work 全班分角色朗读：女生扮演Amy，男生扮演Darming
（4）借助电话机这一实物教具，请两名学生进行对话表演。 小组合作，回答问题。
（设计意图：这一环节利用课件营造了语言环境和实际生活场景，通过大量的听说训练，有效地刺激学生的思维，使他们更快回忆起文中那些以往学过的知识，在突破重难点句子的朗读后，整篇文章很快便琅琅上口，而让学生在情境中分角色朗读再次激发了他们的学习积极性。而对话表演是教师检测学生学习效果的有效手段。）
Step 4. 知识巩固和拓展训练
课件上出现对话参考资料，请同桌进行口语交流并展示。
板书设计：
Module 3 Unit 1 Where did you go at the weekend ?
We went to the British Museum.
What did you do at the weekend?
We visited lots of places.

3.小学生英语说课稿范文

【教材分析】
我说课的内容是 How are you? 第一课时，Let’s talk中的前四个情景。本节课是对话课，对话课是单元整体教学的重要环节。本课的重点交际用语是“How are you?”及其答语。本节课是对话教学。通过小熊早上出去，遇见长辈一个个问好，引入话题，先短后长，不仅出现了各种答语，还复习了以前学过的问候语。对儿童有文明礼貌的教育意义。
【教学目标】
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下:
1、知识目标
(1) 使学生能认读单词：fine, OK, bird, pig, fox, hen.
(2) 使学生掌握与熟人打招呼的句型： How are you?
I’m fine. I’m OK.
Thank you. And you?
2、语言技能目标：
在图文或场景下进行简单的英语交流和表演， 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
3、情感态度目标
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，背歌谣，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。
4、文化意识目标：
能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式。对学生进行日常行为礼貌教育。
【教学重点难点】
教学重点：见面问好的句型：How are you? 和他的各种回答方法由简单的回答到复杂的回答及反问。
教学难点：(1)How are you? 与How do you do? Nice to meet you. 等问候语的.用法区别。
(2)培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心。
【教学准备】
教师准备课件、各种动物头饰、录音机、磁带、小红花及小组评价表。
【教法学法】
(1) 小组活动学习法
把全班分成5个小组，事先用表示动物名称的单词命名，课堂各项活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生相互交流，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
(2) 情景教学法
我将准备一位助教(是一名外教)，在导入新课时，助教走进教室与进行我对话到入新课，并与学生进行对话，设置真实而有效的场景激发学生想说的愿望，有利于学生表达能力的提高。
(3)鼓励教学法
课堂评价主要以鼓励性评价为主，课上老师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方式让学生渴望成功的心理得到满足。这也是激励学生积极投身学习的一个最简单而有效的方法。

4.小学生英语说课稿范文

本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Who’s that man／woman／boy／girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名称以后再学习句子Who’s that man／woman？使得学生更融入生活的情境。接下来，我就我这堂课的教学设计思路说一说。

一、给学生交流的空间

小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。因而，我在设计这堂课时，一直注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型的学习中，我让学生根据自己家庭的照片，进行同桌间的相互介绍等等。我都努力着尽可能地为学生创造有比较多的交流机会。

二、采用游戏，提高学生兴趣

小学生学英语重要的是要培养他们学习英语这种语言的兴趣。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“热爱是的老师”。只有激起了学生的兴趣，调动起了学生的热情，那么这样的知识就是学生善于接受，记忆深刻的。因此，我在这堂课上安排了两个比较简短的游戏。如Quick Response:任意指班上的一名学生问Who’s this boy／girl﹖让学生快速反应，以培养学生的观察力、快速反应能力和竞争意识。并使他们在这种强烈的竞争意识中，提高注意力与他们的兴趣。再如游戏Guessing Game：用猜谜语的形式He’s my father’s father． Who is he﹖让学生再猜猜中提高课堂兴趣，并且在猜中达到了复习各家庭成员的目的。同时也是在这个过程中培养了学生的思维能力。

三、联系实际，贴近生活

My family本身就是一个与生活有着紧密联系的话题。我从这一点出发，仅仅围绕生活来开展教学。一开始，我通过介绍我自己的家庭，引出句型Who’s that man／woman？，然后让学生训练说句子中，我安排同桌间拿出自己的家庭照片，根据家庭照片，相互之间询问。学生看着自己家人的照片，亲切感，生活的真实感都一股脑儿地涌上心头。此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就特别强烈。

四、渗透情感教育

让学生通过谈论自己的家，引起学生对家的热爱之情；正是在这样的教学中渗透了学生热爱家庭的情感教育：家，快乐的家，是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。因此，我们应该爱他们，尊敬他们，孝敬他们。家是我们每个人永远的港湾，我们爱家，爱家里的每个人。

总而言之，我在设计这一课时，尽可能地采用听、说、唱、玩的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分调动了学生的积极性和主动性。当然，由于自己水平有限，各个环节之间还不够连贯，活动的面也并不是最广。这儿那儿，还存在着很多很多的不足，愿各位老师、专家多提出意见。

5.小学生英语说课稿范文

一.谈话引入
1. 铺垫，知识回忆
想一想，到现在你学会了哪些英语知识?说说看，比一比谁学到的多?
2. 激趣，字母游戏：创设情境，发现问题
大家学会的可真不少!今天，我们就应用所学会的一些字母做一个游戏，你们喜欢吗?
老师给每个同学发一张卡片，上面有一些字母，下面同学们仔细听，把老师读到的字母划掉，看看你发现了什么?每个小组第一桌的同学到前边来做，看哪组分高。
师读：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y
Now, tell me please. What do you find?
生：单词flag, go, zoo, bag, pen.
师：OK! You are very clever.
完成的同学得一朵小红花。
师：这里有一个单词同学们没有找到，那就是我们今天学习的weather.
( 游戏能为小学生的英语学习带来快乐，使枯燥、机械的句型操练变得生动，活泼，因此，在教学过程中，应恰当的把游戏引入课堂，寓教于乐。)
二.利用多媒体学习新单词
1. 练习生词的读音
课前让学生查找与天气有关的单词，学生通过搜索资料提高搜索信息的能力，培养学生探究能力，然后进行六个单词的重点学习,在听完磁带后，找学生读单词，纠正他们的发音。
( 利用电教多媒体能使课堂更加生动，直观，图文并茂，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习。)
2. 交际英语
运用What’ the weather like? 就图片上的天气进行提问。
( 英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。)
3. 图片与句子相连接，学生走到微机前进行连接。
三.争做小小天气预告员
就各地区的天气进行预告。
( 爱好是的老师，而爱好来自好奇，来自体验，提供实践机会，让他们参与表演，这既符合儿童好动、表现欲强的年龄特点，同时也会进一步加强对所学知识的把握。)
四.学唱歌曲
1. 运用肢体语言教学生词snoring, bumps his head,确信学生理解歌曲的意思。
( 肢体语言，可使学生在语言和动作、表情间建立直接的联系，从而获得形象的感知，能收到良好的效果。)
2. 建立超连接，运用新标准动画光盘教唱歌曲，在演唱中配以相应的动作，然后小组间展开竞赛，看哪个小组唱得，为唱得的学生发小红花，并鼓励他们把新学的歌曲唱给爸爸妈妈听。)
( 小学生性格天真活泼，特殊喜欢唱歌，在演唱中配以相应的动作会更引起他们的参与和投入，在英语歌曲中学新词，既减轻了学生的心理负担，又能在轻松愉快的气氛中学到新知识。)
五.总结升华
以沙尘暴为例对学生进行爱护四周环境的思想教育，让我们的天空更蓝。
六.课堂小结
在活动中复习巩固了所学知识，把握了如何问答天气，以及在愉快的气氛中学会了一首英文歌曲，增强了学英语的自信。

英语作文 请你以英语课代表的身份, 用口头英语通知全班同学:下周一上午八点半到阶梯教

Hello, everyone! I've got something important to tell you. Next Monday, there will be a public lecture given by Teacher Chen at 8:30 in the morning in the lecture thture hall. All the English teachers in our school will attend the lecture. Now we are requested to do as following:

1. Clean te lecture hall and keep it tidy.

2. Please be well prepared before the lecture.

3. Please arrive the lecture hall before 8:30. Don't be late.

4. Listen carefully at the lecture.

5. Before ask or answer questions, please raise your hand first. Be polite to teachers.

Thank you for your attention!

幼儿园通知

【精华】幼儿园通知范文汇编10篇

在现在社会，很多地方都会使用到通知，通知是用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。那要怎么写好通知呢？下面是我整理的幼儿园通知10篇，欢迎大家分享。

幼儿园通知 篇1

各大企业教育主管部门，市直有关幼儿园：

为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《安徽省学前教育条例》，不断规范园长的任职条件，提高园长的管理水平和老师的科学保教水平，市教育局决定开展园长培训和幼儿教师培训。现将有关事宜通知如下：

一、培训时间

12月9日至12月14日

二、培训对象和地点

培训对象：濉溪县、市辖三区幼儿园园长，各大企业教育幼儿园园长，市直幼儿园园长和教师

培训地点：园长培训地点在凤凰国际幼儿园，教师培训地点在xx市机关第二幼儿园（xx市惠黎路60号，柳暗花明小区对面路北）

三、培训人数

（一）园长任职资格培训（38名，已经参加过任职资格培训的园长不再参培）；园长提高班培训（30名，已有园长任职资格的参加提高班培训）；园长培训含幼儿园党组织负责人，工、青、妇等部门负责人。

（二）幼儿教师培训（200名）

四、报名时间与报名办法

1、报名时间： 12月2日-12月6日；

2、报名办法：县区教育局和各大企业教育机构按分配计划汇总后，于12月6日下午5:00前将附件2报市教育局基础教育科；园长资质班、园长提高班、教师班请分开汇总。

联系邮箱：xxxxxx

五、相关要求

1、县区教育局、企业教育主管部门及参培幼儿园要高度重视本次培训，按计划选派组织好参培人员，合理安排参培老师的工作，保证参培人员的培训时间，参培人员一旦确定，严禁擅自更换。

2、参培人员要严格遵守培训纪律，早上八点半、下午两点半之前到达培训地点。

3、本次培训由市财政学前教育专项费用列支，交通等其他费用按规定回原单位报销。

附件 1、 园长、教师培训计划分配表、doc

2、 xx市幼儿园园长资质班（园长提高班、教师班）、doc

xxx年11月30日

幼儿园通知 篇2

尊敬的家长：

您好！

为培养幼儿个性特长，挖掘幼儿艺术潜能，丰富幼儿在园生活，满足家长的需求，本学期我园将继续开设首脑速算、围棋、美术、才能数学、舞蹈、逻辑狗等兴趣班。家长可根据自己孩子的兴趣、爱好、特长自愿选择兴趣班。现将报名有关事项通知如下：

（一）收费标准：以兴趣班开课通知单上为准。报名时间截止后，不再报名招生。

（二）节假日和学期末假期不补课，正常上课时间内，因幼儿园原因而耽误的课程，我们会及时补课；因个人耽误的课程，不给予补课。

（三）报名交费时间：2月17日---2月24日，请家长坚持自愿选择的原则，根据幼儿兴趣爱好，积极为幼儿报名。具体开课时间：2月27日。

（五）温馨提示：请家长朋友仔细阅读开课通知单，尽快报名。

请有意报名的家长与本班老师联系，谢谢您的支持！

幼儿园通知 篇3

县城区各中小学、幼儿园：

为做好迎接省语委对我县语言文字工作评估验收准备工作，根据《市教育局、市文明办、市语委办关于开展国家三类城市语言文字工作评估的通知》(滨教〔20xx〕7 号)和《无棣县教育局、无棣县文明办、无棣县语委办无棣县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案>的通知》。我县计划8月上旬组织普通话水平等级测试，现将有关事项通知如下：

一、测试对象

县城区各中小学、幼儿园在职在岗工作人员。

二、等级标准要求

根据《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，教师人员的普通话水平应当达到国家规定的等级标准：教师的普通话等级标准为不低于二级乙等，其中语文教师、英语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级乙等。

三、测试内容、时间、收费及发证

(一)内容。根据《普通话水平测试实施纲要》和《普通话水平测试等级标准》要求，主要测试以下四方面内容：

1.读单音节字词 100 个(100 个音节);

2.读多音节词语(100 个音节);

3.朗读短文(短文前四百个音节);

4.命题说话(必须说满三分钟)。

(二)测试时间、地点。本次测试时间安排在 20xx 年 8月上旬，具体测试时间以准考证为准;测试地点另行通知。

(三)收费。根据省物价局规定，普通话水平测试费为每人次 50 元(在校学生每人次 25 元)。各学校于 7 月 16日之前将一疾噬照片(照片背面注明姓名身份证号)、报名表、测试费一并交到县语委办公室(县教育局二楼师训股，联系人：梁玉东老师，高楠老师，联系电话：6335022)。

(四)发证。测试对象经测试合格，由省语委统一颁发国家承认的《普通话水平测试等级证书》，测试不合格者或达不到规定等级者应在考试结束三个月后重新报名测试。

四、测试组织管理

本次测试报考采取学校集体报名形式，网上报名时间为 20xx 年 7月11日至 7 月16日，考生需在规定时间内，登录报名网址：sd.cltt.org/baoming 或进行网上报名，并上传一疾噬照片。(逾期报名系统将关闭)。 炎炎英文培训网

幼儿园通知 篇4

各县区教体局，局直各中小学校：

20xx年暑期临近，为使全市中小学幼儿园广大师生度过一个平安、愉快、充实又有意义的假期，根据上级有关精神，结合我市实际，现就今年暑假有关事宜通知如下：

一、假期时间安排

根据省教育厅精神，我市义务教育阶段学校及幼儿园原则上7月5日暑假正式开始，普通高中7月14日暑假开始，8月30日结束，8月31日学生报到，9月1日正式上课。农村学校在保证义务教育阶段学校暑假8周的前提下，具体放假的起止日期由县区教体局自行确定。

二、假期工作安排

各县区和各学校要结合近期市教体局下发的有关安全工作的通知，加强对学生假期安全教育和管理。市、县区教育行政部门要特别针对学校假期补课以及教师从事有偿家教、办班补课等行为加大督查力度，并认真受理学生及家长的举报，一经查实，按照有关规定严肃处理。暑假期间，各县区、各学校要重点做好以下工作：

（一）规范中小学校假期行为

1、认真贯彻落实河南省教育厅《十不准》和《十条禁令》，切实减轻学生的课业负担。各中小学要科学合理的布置暑假作业，不得强迫学生购买教辅资料，不得安排假期补课，不准举办复习班和各种形式的培训班，严禁学校和教师假期以办班名义乱收费，严禁公办中小学教师在民办教育机构及校外的任何文化课补习班、培训班兼职、任课，严禁强迫或变相强迫学生参加民办教育机构举办的各种形式的补课和培训。

2、严禁公办普通高中举办复读班。各县区教体局及局属各高中必须统一思想，明确态度，落实责任，一抓到底，做到早安排、早部署，坚决禁止公办普通高中举办复读班。省、市示范性高中要起带头作用，模范执行规定。对有复读需求的学生，应引导其到民办学校或政府举办的高中复读学校就读。

3、严禁下达高（中）考升学指标和炒作高（中）考“状元”。各县区要坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。各级教育行政部门和学校不得以任何形式给辖区学校、教师下达高（中）考升学指标；不得以高（中）考升学率或考试成绩为标准对学校和教师进行排名和奖惩。今年高、中考结束后，严禁各级教育行政部门和学校炒作高（中）考升学率、高（中）考“状元”。

（二）科学指导学生假期生活

各中小学校要科学指导学生的假期生活，立足于丰富人生阅历、锻造优良品质、生成个性智慧、增强实践能力、培养创新精神，为学生提供系统科学的假期生活指导。要教育和引导中小学生暑期文明上网，引导家长加强对子女暑期上网的教育管理，使学生自觉抵制不良信息的侵害。要通过推荐精品图书、组织读书比赛、撰写读书报告等形式组织学生开展假期读书活动，鼓励学生多读书、读好书，丰富假期精神生活。要本着就近、方便、安全的原则，积极引导中小学生开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生服务家乡、服务社会，使广大中小学生在丰富多彩的假期活动中开阔眼界，陶冶情操，增长知识，提高能力，磨炼意志，愉悦身心，健康成长。

（三）切实抓好暑期安全工作

各县区教育行政部门和学校要高度重视学生安全教育工作，认真落实近期国家、省、市有关学生安全工作的各项要求，坚决杜绝暑期学生非正常伤亡事故的发生。假期前后，要重点做好以下几方面工作：

1、严格落实安全工作责任。各县区和各学校要建立健全安全工作机构和各项规章制度，成立假期安全工作领导小组或办公室。放假前，县区与乡镇中心校，中心校与所属学校、学校与班主任、班主任与学生要层层落实暑假安全目标责任。

2、强化暑期安全教育。放假前，各学校要制定暑期安全工作意见，要组织召开教师、学生及家长等不同层次的专门会议，发放致家长的一封信，明确安全工作要求。各学校要结合本地实际，集中对学生进行一次交通安全、食品卫生、防溺水和预防洪水、防雷电等自然灾害的安全常识教育，特别是加强暑假期间预防中小学溺水教育，教育学生务必做到“六不”：不私自下河游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家人或者教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。特别要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧施救。密切家校联系，做好预防工作，确保学生安全。

3、加强学生思想道德教育。教育学生讲文明树新风，不参与封建迷信活动，远离毒品邪教，不进各种成人娱乐场所及网吧、电子游戏厅，不看内容不健康的书刊及音像制品。

4、切实做好传染病防控工作。假期前，各县区和学校要加强对学生的`健康教育，重点做好夏季传染病防治知识的宣传工作，让学生了解相关关传染病的防治知识，增强防病意识，提高自我防护能力。

5、认真落实假期各项制度。严格执行假期值班制度、安全巡查制度和学生非正常伤亡报告制度。假期前各学校要对校舍和教学设施进行一次安全检查，及时消除各种安全隐患，学校要害部位和重点岗位，必须安排人员24小时值班，并有校领导在校带班。要制订安全事故防范预案，进一步明确非正常伤亡学生报告渠道。如果暑期发生有重大安全事故，在妥善处理的同时，要及时上报上级教育行政部门。

（三）适时组织师资培训

各地、各学校要高度重视，精心组织，进一步做好教师培训工作，继续做好中小学校长、班主任、体音美信等学科教师的培训工作，切实提高广大教师实施新课程和教育教学的能力和水平。

（四）严格规范招生工作

公办义务教育学校招生实行免试划片就近入学。各县区教体局要根据适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等情况，合理划定每所公办学校的招生范围。加大力度，认真解决公办学校择校问题。要通过应用全国中小学生学籍信息管理系统功能，组织小学入学和小升初工作，小升初要严格实行“一人一籍、籍随人走”。义务教育阶段进城务工人员随迁子女，要按照“以流入地政府为主、以全日制公办学校为主”的原则，由流入地教育行政部门统筹安排到公办学校就读。认真落实《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省审计厅印发关于治理义务教育阶段择校乱收费的实施意见》（豫教基一〔20xx〕81号）和《河南省公办义务教育学校招生及治理择校管理办法》（试行）（教基一〔20xx〕52号）规定，加大工作力度，采取有力措施坚决遏制择校和乱收费。按照教育部规定，义务教育阶段公办、民办学校以及其它任何单位均不得采取考试的方式选拨学生。学校要根据办学条件情况，合理制定招生计划，招生计划须报教育行政部门审核。要按照当地政府和教育行政部门划定的学区落实招生任务，不得以任何理由拒收本学区适龄儿童入学。公办小学、初中不得违规擅自招收择校生，不得向学生收取择校费和赞助费、建校费、捐资助学费等。要妥善安排残疾儿童入学，并努力为不同类型和不同程度的残疾儿童提供多种形式的学习机会。

市区初中和小学的招生工作要在市区义务教育阶段学校招生工作领导小组统一领导、组织、协调下进行，严格实行招生工作责任制和责任追究制，严格按招生计划进行招生。其他各县区在上级有关文件精神指导下，自行组织招生工作。凡违背上级规定和要求，举行入学考试、提前招生、择校和大班额现象严重的学校及县区，市教体局将在全市进行通报批评，并视情节给予责任人严肃处理。

三、其他有关要求

各县区、各学校要在暑期结束前认真研究并切实做好新学期开学前的各项准备工作，并适时做好新生入学教育。各县区教体局要在开学前后组织开学检查，对发现的问题及时研究解决，检查的整体情况要通报所属学校并及时上报市教育局。

各中小学及幼儿园暑假期间学校（园）领导带班、教职工值班安排及联系电话，务必于放假前报县区教体局办公室；市直学校报市教体局办公室。暑假期间，市教体局值班电话：2914771 3651900。

20xx年6月12日

幼儿园通知 篇5

XXXXXX幼儿园：

根据省规定幼儿园办园标准，为进一步加强和规范幼儿园管理，全面规范幼儿园办园行为，彻底清理整顿民办幼儿园，镇政府、镇中心校组织人员对全镇各村幼儿园进行认真排查，发现你园为民办无证幼儿园。为确保孩子们的健康安全成长，为确保安全社会大局稳定，确保我镇有一个和谐的社会环境。按照上级文件精神，现对你幼儿园下发了停办通知书，在今年秋季开学全部停止招生。

特此通知。

通知人：XXX人民政府

XXXX年XX月XX日

幼儿园通知 篇6

各位家长、亲爱的小朋友们：

你们好!

快快乐乐过暑假，高高兴兴迎开学!度过了一个欢乐、难忘的暑假生活，老师将与你们一同迈进新的一学期!

宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了。你们明白吗?老师很想念你们，盼望每一天都见到你们哦!新的一学期开启新的期望，新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期盼着你们的进步，期盼你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一学年里健康快乐，幸福成长!

园内拥有一批大型玩具和充足的活动场地，为幼儿带给了一个安全、温馨的游戏、学习、锻炼生活及艺术活动的良好环境。幼儿教育重要的不只是知识的灌输，而是引发孩子终生不离的学习兴趣。从小培养孩子良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯，让幼儿在玩中学会思考、想象、满足求知、学会创新。!我们的承诺：“您的放心，孩子们的开心”是我们永远的追求。我们的办园宗旨：让孩子在园的每一秒时光，都充满快乐;让孩子在园的每一寸空间，都充满成才的期望;让孩子在园生活的每一个环节都奠定他一生发展的基础。

感谢各位家长选取我园入学。

xxxxx

年月日

幼儿园通知 篇7

尊敬的家长：您好!

秋风送爽，金桂飘香。我们即将迎来中秋佳节，借此机会，大自然幼儿园全体师生祝各位家长朋友节日愉快，合家欢乐!

今年中秋节安排如下：

20xx年9月15日、16日、17日放假，9月18日(星期日)上课。

为了让孩子度过一个愉快、平安、健康的中秋假期，大自然幼儿园真诚提醒您：

1、在家安排好孩子的生活起居，保持规律的生活作息。

2、不要带孩子到人群密集的场所，做到勤洗手、多喝水，注意饮食卫生等。

3、如果带孩子外出请注意看护您的孩子，保障孩子的安全。

花好月圆人团圆，浓浓情意送祝福!祝您及家人中秋节快乐!

幼儿园通知 篇8

尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

新学期开始啦！在新学期里面幼儿园继续认真开展各项教学活动，按照国家教育部颁发的"幼儿园教育指导纲要"要求，落实学习目标，满足孩子多方面的需要，使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促进每个孩子富有个性的发展。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容是相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。为了让您的孩子更好的学习，掌握更多本领，幼儿园各种丰富多彩的兴趣在3月也要开班了。

如果您想让孩子在体能上有更好的协调发展和提升增强体能，如果您想在尽情图画中表现创意；如果您想发挥你舞蹈的天份；如果你还想在英语口语中发挥，那就请爸爸、妈妈根据您孩子的兴趣和爱好为你报名吧！

欢迎 自愿 参加各类兴趣班，体验多彩的童年！

1、兴趣班开课时间20xx年3月12日开始，为期4个月，每月四周，每周一节课，共计16课时。（英语每周2课时，共计32课时）

2、报名截止时间：20xx年3月9日。请家长到财务室报名填表并交费。

3、各类兴趣班在3月12日开始活动。兴趣班活动时间，幼儿园按实际情况安排（具体时间下周贴通知），保证幼儿正常的教学活动时间。

4、开设课程：舞蹈、英语、美术、跆拳道

幼儿园通知 篇9

尊敬的家长朋友：

愉快而充实的一个学期即将结束，幼儿园各项工作也接近尾声。为了帮助家长深入而全面的了解孩子在园的学习、生活情况，我园定于6月28日(本周二晚上7:00)准时召开期末家长会。届时，各班主任就家长热心关注的问题与家长们进行详细的介绍与交流;并汇报一学期以来在孩子在幼儿园的学习成果。敬请家长们准时参加。

注意事项：

1.请家长朋友将车停放在小区外步行进园参与。

2.为了保持会场秩序，请家长朋友独自到园参与家长会，不要将孩子带到园里。

幼儿园通知 篇10

集中地点：幼儿园

活动过程：全体集中→程旅游大巴前往碧桂园欢乐世界(路程约45分钟)→分班级进入碧桂园欢乐世界→各班开展亲子游戏活动→亲子自由活动(游玩机动游戏项目)及午餐→分班集中返程。

返程时间：DONALD班、KITTY班：13：15集中，13：30开车返程。

大班、WINNE班、MICKEY班：14：15集中，14：30开车返程。

请在11月26日前将活动回执交给班主任老师，便于幼儿园统计参加幼儿人数。

不能参加秋游活动的孩子，秋游当天在家休息，不便之处，敬请原谅。

以上就是炎炎英文培训网小编为大家带来的内容了，想要了解更多相关信息，请关注炎炎英文培训网。