托福听力考试流程详细介绍（留学美国托福）

今天炎炎英文培训网小编整理了托福听力考试流程详细介绍（留学美国托福）相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、托福听力考试流程详细介绍
• 2、留学美国托福
• 3、将托福听力进行到底---TPO之四

托福听力考试流程详细介绍

您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上，选择合适的学校和专业，准备相关考试，都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问，我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问！
对于还没有考过托福的同学来说，考试的流程是大家必须要了解的，对于托福听力考试的流程还不了解的同学，来小钟老师看看详细的流程介绍吧！
一、托福听力考试流程
调节音量环节
听力开始不久，会有提示让考生佩戴耳机，之后是让考生调节音量。有细心的网友指出，这两个环节是非常特别的电脑不会自动进入下一步的环节。也就是说，只有等考生按了continue确认，系统才会进入下一个步骤。所以这两个环节，可以让过早进入考场，但又想晚点开考口语的朋友利用来拖延时间（不过大家如果都这么做，考试也难以进行了。
听力考试进行
听力考试没有加考的话应该是两个部分组成，每个部分20多分钟，若有加考，则加试一个部分。每个部分由一段（校园）对话和两段（学术）讲座组成。（校园）对话一般集中在两种场景，一类往往是学生和教授/老师的对话，多讨论学习进展，论文写作等话题，一类往往是学生和学校（宿舍、图书馆等）管理员之间的对话，往往是学生遇到了住宿，借书之类的问题和管理员商量解决问题的办法。（学术）讲座内容比较广泛，而且也不一定都是教授/老师一个人讲，期间可能会有和学生的讨论穿插其中（往往还是考点）。
强制”休息时间
10：20-10：30（实际可能还要多休息一两分钟，因为要等工作人员输入密码开启系统）。
二、托福听力考试技巧要点
下面有一些听力提高的方法。
1.备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。解决辨音能力最有效的两个方法：
①托福听力一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的托福听写材料就是老托福的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是托福听力提高最有效的方法。
②精听。精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。
2. 反应速度，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。
3. 托福听力笔记：
新托福针对老托福的最明显的改革之一，就是允许考生在一边听托福听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托福的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。
三、托福听力考试基本特点
偏学术
侧重学术是其重大特点，考题中4篇lectures 和两篇long conversations大都涉及到各个学科专业知识，仅在两篇长对话中会出现校园服务等一般性话题，数量较小。
度较大
新托福听力有难度是达成广泛共识的。备考入门选手一定要做好心理准备，不要轻视托福听力。
听力时间为60-90分钟（根据有无加试题而定），大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就floating in the air了，从而导致分数不高。
微观宏观都考察
这是针对题型的，既有微观又有宏观题。考生在以往没见过的多选题（四选二，五选三），排序题，重听题等让考生眼花缭乱，所以对各种题型的分析和研究非常必要。
多人讲
在考题中，考生会发现常常不是一个人或者两个人在讲，总是会一个教授和几个学生，或者好几个同学之间的讨论，角色多元是其另一大显著特点。
TPO实战很重要
因为是IBT（internet based test）考试，所以真正的机考实战就显得尤为重要。ETS的官方材料OG（Official guidance），TPO （Toefl practice online）是考生必须要认真分析拿下的，因为新托福考试纸上的练习和上机练习有很大差别，包括时间控制、打字速度等。
需要做笔记
新托福听力每篇文章都在4-6分钟，长度是大部分考生之前没见过的，而且考题也是在听力文章之后才能看到。为了弥补短期记忆不足，就必须要记笔记。

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留学美国托福

一、本科托福成绩要求

一般来说，竞争激烈的大学托福成绩至少要达到100分以上。 根据US News 2019-2020年的年度调查，常春藤联盟中的耶鲁大学、哥伦比亚大学、布朗大学等院校均要求申请者托福成绩高于100分。当然不是所有大学都有这么高的要求。一般美国大学对托福的最低要求在60至90之间。 根据US News 统计，2018-2019学年全美综合性大学对国际学生申请者的托福最低要求平均在75分。申请者应该提前了解不同学校具体的托福成绩要求。

另外值得注意的是，一些学校除了有总分的最低要求外，还会对托福单项做出要求。如果申请者的英语成绩略低，但其他方面十分出色，则有可能收到有条件录取（conditional offer），补交达标的英语成绩就能获得正式录取。

二、研究生托福成绩要求

申请美国研究生的国际学生同样需要提交语言成绩。每个学校的不同专业的要求都有可能不同，需要学生仔细查看学校官网上的要求。一般来说商科研究生项目往往对申请者有较高的语言要求。一般知名MBA项目都要求申请者的托福成绩达到100至105分。甚至一些项目的托福平均成绩在108-112分之间。

需要特别强调的是，学校列出的最低成绩要求只是一个基准值，申请者达到该成绩也不代表一定会被录取。 比起申请的其他硬性指标，好的托福成绩是可以在相对短的时间里通过努力获得的，大家一定不要放弃！

如果想知道以自己目前的成绩是否达到哪些院校的录取要求，或者以目前的成绩水平能申请到国外什么层次的院校，可以把你的gpa平均分、雅思/托福成绩、专业院校背景输入到这个留学志愿参考系统 ，系统会自动匹配出与你情况相似的申请案例，查看他们成功申请到了哪些大学，这样子就可以了解目前你的成绩水平能申请到国外哪些大学了，对自己择校有个比较精确地定位。

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将托福听力进行到底---TPO之四

您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上，选择合适的学校和专业，准备相关考试，都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问，我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问！ 周婷君老师
著名教育培训专家、教师培训师、因学书院主管
周婷君老师毕业于上海外国语大学，曾任昂立教育集团托福雅思中心徐汇校区校长、艾迪书院教学教务主管等工作，现任因学书院主管，是业内罕有的实力派！
老师部落主页：
前两次的校园对话漫谈，我们一起分享了有关于校园服务的一些话题，本期让我们进入办公室，来看一下在教授和学生之间又会发生什么样的话题。
首先我们先来看一下paper consultation（论文咨询），这个话题是新托福校园长对话中考的最多的一个内容， 2012年第一季度的11场新托福考试有6场考到了这个话题，可见这个话题在考试中受重视的程度。它通常会涉及到以下四个主要话题：1确定论文(paper topic)/提交提纲（outline）/论文修改（revision）/论文分数（mark）/选题困难（narrow down the topic），有关于以上几点的，教授通常会针对学生所写的论文给出中肯的建议，帮助学生确定话题，或者是缩小话题的范围，以及在结构（structure）和组织（organization）上进行调整。2与教授讨论所得分数及被指出优缺点，有些学生对于教授所给的分数并不是太满意，觉得自己可以取得更高的分数，所以就去找教授理论，通常教授是不会同意改分数的，同时会指出学生写作过程中的问题，让他回去再修改。3 写论文进度及教授要求，这一点正式考试中遇到的较少，因为要求通常在写论文之前已经说清楚了，而写论文的进度不太可能成为
整个校园长对话的主旨。4 请求论文延期，关键在于理由是否合理：如生病/电脑故障。学生在写论文过程中可能由于时间分配不合理，或者论文太多撞车了，没时间完成某一位教授的论文，这种情况下，就会找教授进行商量，希望延期，教授通常比较通情达理，是会同意的，但是也会偶尔发一下牢骚。不过最重要的就是你的理由要make sense. 在我们TPO练习中，TPO 2-1、TPO 6-4、TPO 9-1、以及TPO 12-1就考到了以上所谈及的内容。
第二类是test preparation（考试准备），学生在海外求学，还是希望能够获得一个好分数的，因此，很多同学在考前就会找到教授，询问一些考试的准备以及自己在复习过程中所产生的疑问。1 关于考试建议，复习建议，这个话题正式考试中较为常见，学生会根据所考科目，去向教授提问，教授通常会非常清晰的向学生解释问题，同时鼓励学生加油，尽量展示北美校园良好风气。2分数讨论，成绩过低如何补救，临近大三或者想考研究生的学生经常会问到这样的问题，因为如果绩点GPA过低的话会影响到申请以及要是学分没修满，毕业都很难，这种情况下，学生会迫切的希望得到教授的建议，而教授也会很耐心的帮助学生做好规划，尽量帮助他考过。在TPO中，TPO 8-4 的内容和这个话题相对来说比较接近。
第三类是declare or drop the course (选退课的问题)，这个问题实际上在校园服务中也有考到过，但是在办公室对话中，也会出现学生去询问选课或者退课的问题，学生会就某一个学术性问题去咨询教授，教授了解之后，认为学生水平不足，不应该上advanced的课程，而应该去上intro-入门课程，通常学生是不愿意的，经过沟通之后，教授一般会勉为其难的答应继续学习。第二种情况是学生铁了心要退课，觉得太
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难或者是怕自己绩点过低，教授得知这一情况，一般会鼓励学生继续坚持，并派自己的助教来帮助学生复习或者辅导，尽量提高学生分数，总之是选了就不能退~TPO中，TPO 5-4建议大家可以听一下。
第四类，project or research discussion （项目的讨论），这个类别相对来说偏学术化一些，同时难度会有一定比例的提升。在这个部分，学生会和教授一起讨论项目的内容，如何参加，同时，还有可能有时间上的匹配，有时候学生由于时间不能参加，热心热情的教授还会帮助学生调整时间。记得有一个听力练习，学生说要上课，教授说去替他和课程老师商量，学生说要打工，教授说正好认识餐馆老板，可以去替他请假，简直是二十四孝保姆啊~大家看到北美的老师如此贴心的服务，是不是要努力学好托福，赶紧出去呢？相关的TPO练习有TPO 3-4、TPO 4-4、TPO 7-1、TPO 11-4、TPO 13-1.
好了，今天我们就谈到这里，下一次我们将会进入学术讲座部分，开始探讨专业话题的背景知识。
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