开放性作文四级范文模板 开放性作文

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本文目录一览：

• 1、一道大学开放性英语作文思路，急！在线等，有追加分： I wish I knew....
• 2、开放性作文
• 3、开放性动磁力魔术800字作文

一道大学开放性英语作文思路，急！在线等，有追加分： I wish I knew....

I wish I knew the importance of the English language much earlier,then,I would have gone to college.When I was a student at middle school,I was less interested in English which taught by mt dean tecaher.Not understanding and not being told the importance of the subject,I was tired of learning at that time while my parents always told me to learn hard.I always thought that my parents,especially,my mother,was so fussy that I always stayed out after school.At the parents meeting,both my teacher and my father,(usually my father attended the meeting) were anxious about my future which I had no idea about.But my father was an honest man who was always silent in the family.I knew he had lots of words to say,but I refused to listen.Now,I have already realized the importance and neccessity of schooling,but it is too late.When I am out of my job,I regreted so much.Facing the picture of my father who died three years ago,I had not any words to say,but much apology.

开放性作文

开放式的作文训练
(1)多样训练，提倡创新
心理学认为：当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动，而且心情愉快地去学习，不觉得学习是一种沉重的负担。有兴趣的学习不仅使学生全神贯注，积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地。所以，平时的作文训练要形式多样，使学生如同游戏，兴趣盎然。作文题目不必固定，可结合实际情况因地制宜地布置作文题。如学习《我的叔叔于勒》一文，分析讨论菲利普夫妇的性格特征时，趁热打铁让学生进行课堂辩论赛"我眼中的菲利普夫妇",让学生多角度思考，组织学生进行正反方辩论赛，使学生学会用辩证的思维思考问题，从而训练他们的思维创新能力。这样的训练既能让学生深入了解课文，拓展思维，又能提升学生的作文能力。再如，临近中考，离别在即，很多学生偷偷利用上课时间写纪念册留言。显然，严厉禁止不可行，于是，作文课上我请同学们推出几本文采颇佳的留言册，请留言的同学谈谈留言的初衷和感想，引导学生回顾了初中三年自己难忘的人和事，课后写成文章。因为贴近了学生的生活，学生有话可说，课上发言积极踊跃，课后习作充满了浓郁的生活气息，真实可感。
(2)展示作品，形成竞争
习作发表，最能让学生体会到成功的乐趣。学生体验到了成就感，愉悦感，会更加热爱写作，乐于写作，这符合"从动机走向目的"的心理学教育规律。为此，我特别在黑板报设置了"佳作欣赏",展示周记或作文训练中的优秀作品，每周更新一次。同时，鼓励学生向校刊《白沙》投稿。看到自己的习作荣登每月一期的《白沙》校刊，学生们引以为豪。这样一来，学生的写作热情空前高涨，写作的数量和质量大大提高。
(3)留心生活，积累素材
"留心生活处处有学问".生活是写作的源泉，是写作取之不尽、用之不竭的宝库。因此，引导学生观察生活，留心周围事物，收集积累语言材料，思考人生，然后用文字记录下思想的火花，这就为写作积累了丰富的素材，只要胸中有物，源头有活水，学生就有了写作的自信，自然不会再将写作文视为一件苦差事。

开放性动磁力魔术800字作文

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“接下来就是见证奇迹的时刻。”每每提到这句话我便会想到魔术师刘谦还有魔术这个带有魔幻般诱惑的过程。
好不容易熬到了星期三的活动课，我坐在座位上幻想着活动课的内容：跳舞？玩游戏？做实验？…上课铃声切断了我的思绪，我只好静观其变了。
过了一会儿一个其貌不扬的老师径直走到了讲台上失望充溢在我的心中不会吧，怎么这样？
我的失望还在继续，只见那个老师嘴里念着什么，手从衣包里变魔术般变出一副扑克牌。对，魔术，就是魔术，那位老师说的就是对我充满引力的魔术，我最喜欢的魔术！
我打了一个冷战，立刻惊醒，从一个昏昏欲睡的老者变回了朝气蓬勃的少年。
老师神采奕奕的站在讲台上：“有哪位同学要上来表演魔术？”“我！”只听背后一声大喝，转头一看，原来是周思麒。
只见他昂首阔步，三步跨上讲台手中不停的翻着扑克，嘴里振振有词，我还未看清，他已经走下了讲台，周思麒的魔术真是速度如风啊！
还有一些同学表演了魔术，而李蕴冰同学的魔术，我仍然记忆犹新。
老师请了李蕴彬上台表演，只见他煞有介事的抽出一张牌，一本正经道：“你们看清楚这张牌了吗？”底下立刻传来一阵拖泥带水的“看清楚了”过后，李蕴彬一挥手，把牌甩到后面，淡然道：“看，牌变没了。”下面一片寂静，李蕴彬从容不迫的走下讲台，随即，爆发出一阵哄笑。我坐在座位上笑得紧捂肚子。 炎炎英文培训网

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