考英语专业八级 要看哪些复习资料

最近经常有小伙伴私信询问考英语专业八级 要看哪些复习资料相关的问题，今天，炎炎英文培训网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、考英语专业八级 要看哪些复习资料
• 2、如何将四级一次考到660分以上，六级考到630分以上？
• 3、过不了四级的孩子该怎么办？怎么学习呀？

考英语专业八级 要看哪些复习资料

您好！我今年刚考过专八，得了优秀。关于您的问题，我觉得有一下几点可以供你参考：
1. 单词：星火的，随便哪本都不错，但最好要有单词频度分类的，可以让你分清孰轻孰重，有重点，不至于在很少在实考中出现的单词上花太多时间
2. 听力： 星火《听力满分突破》，题量不大，但是很精
3. 阅读： 这个我建议还是以真题为主，其他阅读书都差不多，但是有一点要注意：如果做仿真题得分很差，千万别灰心丧气，很多都没有太多参考价值！试想，他再能再会仿真也不如真题吧？
4. 作文： 这个我强烈推荐您买一本范文的书，多多背诵，一方面从应试角度，这比说理论的书有用的多，另一方面可以潜移默化地提升你的英文程度的各方各面，甚至对将来的就业和生活都绝对有益无害！
5. 翻译： 这里推荐《翻译分册(英语专业八级备考指南)》（外教社），非常好
6. 人文知识： 星火的《人文知识满分突破》
希望我的回答能让你满意，并祝你成功！

如何将四级一次考到660分以上，六级考到630分以上？

1. 首先我们来明确目标：

660是什么概念呢，可能因为分数变多了，每一分的价值没有以前那么明确了：

660/710

93%，

150*93%= 139.5

虽然你没有答过710分的卷子，但是，150分的试卷你一定挺熟悉的。

题主要考的660，大致是高中英语140左右的分数水平。

2. 接下来分析敌我情况：

知己知彼，方能百战百胜。

敌：小boss--四级，大boss--六级。

我：（题主自身情况，由于没有相关情况，暂略）

2.1 首先来分析敌方情况：

敌方底细全暴露了

那么问题来了，将主要资源（时间&精力）投入到哪一部分最为明智呢？

接下来，答主引入一个类似 得分性价比 的概念来辅助分析。

S=V/T
S-标准得分性价比
V-分值
T-标准时间

好了，揭晓谜底的时刻到了：

1. S听力=710* 35% / 30  8.28
2. S阅读=710* 35% / 40  6.21
3. S翻译=710* 15% / 30  3.55
4. S写作=710* 15% / 30  3.55

可以明显的看到：

1. "最不起眼"的听力才是最理性的投入点。
2. 一向最受重视的阅读果然也不负所望。
3. 写作竟然和翻译的得分性价比一模一样。

小结: （后文提及具体针对性方法）

对于未过425线的战友们， 千万不要 再一味纠结于怎样写一手漂亮的英文或是怎样调整语序来地道地翻译了，有时间请练听力。 炎炎英文培训网

对于568分(80%)左右的战友们，你们干得不错，各方面都有了一定的技巧，而且还有了实战经验， 但是，这也正是一个比较尴尬的分数，容易落到高不成低不就的境地：明明看上去不错的分数，却怎么也谈不上满意。 那么，接下来就需要巩固基础，分析得分与失分点了。

对于639（90%）左右的战友们，我相信你们的基础已经很坚实了，而且大部分的技巧也都掌握了，剩下的，可能是 运气与发挥 的部分吧。（详见战场环境）

对于674（95%）左右的战友们，啊，你们都是四六级界的标兵了，你们好，你们再见~

3. 再提前看看战场环境：

战前，许多战友都觉得自己肯定能提前结束战斗甚至还能打个小盹。
战后，许多战友的脸被打得啪啪响。。。大呼：我不服，再战！

3.1 战争历时是确定的，超过这个时间未胜则敌方自动胜出。

时间分配很重要： 130分钟，要得660分，平均每分钟得5分以上。

听力是固定消耗、最大消耗之一，且是标准回报率最高的消耗（没有之一），要尽可能在同等的时间内多得分：

听力刚开始时会播放一些大题题干之类，不用在意，这时候就开始抓紧看题了。尽量记住选项内容，这样听的时候一听到答案就可以马上选了看下一题。（很多时候答案最开始就说了，之后的全是无用信息+迷惑/干扰项）

听力播放的间隔不是用来看这一题选项的，是用来熟悉下一题的选项的。

3.2 阅读是回报率可观的消耗，实际回报率甚至有可能超过听力。

前面引入了标准得分性价比，接下来，答主再引入一个类似概念： 实际得分性价比。

r=v/t
r-实际得分性价比
v-实际获得分值
t-实际花费时间

按照答主自身四级的情况， 我们来重新看看之前的排序：

1. 阅读：249/30 = 8.3（答主阅读满分了，虽然应该是248.5，我也不知道为什么会标249）
2. 听力：227/307.57
3. 写作和翻译：181/50 3（我也不知道到底哪个得了多少分，我的字是真的丑）

(确实记得四级的时候还趴了一小会儿，但是六级就没有)

结果是，实际情况下， 通过一定技巧，可以很大程度上提高阅读的回报率。

3.3 一定要确认己方是否存在“猪队友”

战前 准备好参战许可证 ，不然无法识别友军：身份证，准考证，学生证等...

确保战时物资准备妥善 ：各种笔（中性笔，铅笔）请准备两只以上，确认耳机状况以及电池电量，带上橡皮，以及 手表 ！

考前不要大幅改变饮食或吃的太饱，也不用像高考那样人心惶惶。

4. 开始备战&准备上战场（干货）：

哪有什么百战百胜的将军，真正的将军，从来不会主动将自己置于敌我战力悬殊的战斗，只有碾压与绝胜罢了。

准备自然是越充分越好，正如开头提到的学校的考量，利用高三残留的英语知识，其实也正是一种变相的准备。（其他禁止大一参考的学校可能更多的考虑到学生在大一学年学习收获的内容）

4.1 至于单词

我想说：四六级考试中， 大部分你完整背下来的单词完全不会再被完整的写出来。

如果只是为了应试的话，不用特意记下单词的拼写（不代表记不住，下文会提）， 会要求默写的地方，可能就是词组听写以及作文了。

词组的话，能要求写的一定都是常用的词组，如果高中语法还有点点印象的话，真不用专门记。

至于作文，事先准备几个模板，记住并练习几遍，无论怎么考，都用得上。

（答主用了好多次）

之所以说， 不用特意记也能记住：

频度大于强度。

这是说，记忆是一个过程，你一次花费3分钟才记一个单词，不如每次30秒, 隔几天再记，重复3次。

记单词如果还是按每个字母来硬拼记忆力，那就实在太厉害了。

答主每次都是按读音来记单词，记得多了，也就知道了哪些音和哪些字母对应，甚至从来没见过的，也有时能通过读音完全拼写出来。

磨刀不误砍柴工

所以说：

记单词之前， 请先学音标。 （英标已改正为音标）

记单词之前， 请先学音标。

4.2 关于听力

答主和战友考六级的时候，集体遇坑，因为：

那次六级，音频中的男女主角都变了，都变了！

敌方突入其来，毫无征兆的大换血，引起我方强烈不适，使得那次听力成为许多小伙伴的伤痛...

不过，身经百战（吸血鬼日记8季，老友记10季，权力的游戏7季，副本什么）的答主早就习惯了这种复杂情景变化，所受冲击不大。

而且，答主总是在 TED上观看一些演讲视频 ，许多国家的英语都听过。

所以答主六级听力竟然还比四级高了。

（大家不要天天看美剧什么的啊，如果不是可以练习，真没有什么用处，但是刻意练习的话，就暴殄天物，不能好好追剧了...但是TED视频还是不错的，有时间可以看看，里面有许多前沿的观点）

好了，以上提及的以及BBC新闻、听力软件之类的都是辅助， 重点还是在于真题：

毕竟，像集体换血这种小概率事件不会经常发生，多多身临其境，耳濡目染才是正道。

答主 考四级的时候就把近年的六级题全刷了一遍 ，听力错误的地方全都翻录音稿并重新播放听力，直到听到准确的能确定答案的词句为止。

是的，答主没有买过四级题，一开始就准备的六级。

不知道军训的时候听谁说 四级难度不如高考英语的水平，但是六级比高考难得多。

答主心想，这可是大学诶，怎么英语还是高中的水平，那四级我就不准备了吧。

然后就真的直接开始准备六级了。

所以， 推荐那些英语基础好的同学 （量化一下，比如高考英语140左右）， 最开始就准备六级 ，四六级许多地方还是相通的，不用专门准备四级。

4.3 关于作文

创新都是从模仿开始的。

模板是个好东西，大大提升战斗力。

A multitude of factors may have led to the tendency revealed by the chart, but the following are the critical ones from my perspective.

类似这样的句子，用在第二段段首就是一个不错的过渡了。

接下来分条叙述就好

（又是常见套路 first and foremost....In the second place....last but not least...）

Such being the case, it is high time that we pondered over the problem and figured out a solution.

这样的结尾总结差不多也能适用许多方面。

除了模板的日常收集整理之外，答主还经常看 经济学人 （虽然名字带经济，但是真觉得没太大关系，好多文章都是分析社会问题的，而且语法优雅，论断充分，强烈推荐），不只是看，答主还 将每篇文章的觉得能用的，或者觉得写的特别好的那种句子整理了下来。

其中一部分，比如：

These fly-on-the-wall perspectives refute much received wisdom. One of the sceptics' biggest bêtes noires is the "selfie"—which is often blamed for fostering self-regard and an undue focus on attractiveness.
这些纪实性的观点批驳了大多数的公认看法。怀疑论者最厌恶的事情之一便是自拍，自拍因为其助长自负和对自身魅力过度自恋而饱受诟病。

再如：

ONCE an environmental sluggard, China now pursues green policies with gusto.
中国曾经怠于保护环境，现今却大力奉行环保政策。

有了一定积累之后，就可以尝试写自己的风格了。

然后，有了内容之后，还要注重门面。

答主就是字写得的确不怎么好看，高中就被英语老师说:

你这样以后要吃亏的...

字怎么练，实在不是答主所能了。

4.4 关于翻译

翻译是有关键点的，就是按点给分的那种。

通常是一些热点词汇，或是主题相关词汇，甚至是专有名词。

这就要注重平时的积累。

比如：

人工智能 artificial intelligence

工匠精神 the spirit of craftsmanship

直播经济 live stream economy

...

当然 前提是要大意通顺 ，然后才针对翻译的点。

通顺 不停顿，一定要加连接词！

千万不要一对一翻译，中间有好多连接其实都是自己补全的。

最后，预祝大家都考到理想的高分~

过不了四级的孩子该怎么办？怎么学习呀？

炎炎英文培训网(https://www.ywyaqi.com)小编还为大家带来过不了四级的孩子该怎么办？怎么学习呀？的相关内容。

本人英语六级当年考的是550，现为外企翻译。

在此，对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈 不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这
是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路。
很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为了拿4/6级证。他们觉得学习英语对他们将来的事业和
发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间。其实我也不同意要让所有的人从中学一直到大学都学习英语，的
确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少。是否要让英语在我国基础教育和高等教育中占有这么重要的位置这个问题现在
国内的教育界人士有很多不同的看法，但要想改变一定会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去学
英语的。既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选择一种比较轻松的学习方式？
从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。或者
他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了。看到这些人我觉
得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因。由于在初学英语的时候没
有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下。做不喜欢做的事，当然不会做好。即使做好了，也
要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。
其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是大学英语4/6级（CET-4/6）的水平，即使是英语专业4级
（TEM-4）,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。本人中考英语142/150分，高考122/150，
大学英语四级（CET-4）85分，英语专业四级（TEM-4）62分（03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的
作文仅得6/20分，其中小作文满分5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分？至今没有弄明白为什么这么低。03年
“专四”最难的听写部分拿到12/15分）英语专业8级（TEM-8）成绩还没有下来。当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我
分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接
触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。

首先，有一点是肯定的。讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。这种对英语厌烦甚至抵触的心理是
在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽
视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如可以表现为：
1． 过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。
2． 题海战术。即让学生做大量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。
3． 忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语。
4． 教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师。
5． 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。
6． 强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。
7． 授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜。
从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐
丧失学习英语的兴趣和力。
客观地说，我国的英语教育事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。但
是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对
于大多数普通学校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己
在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。
学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难。为什么这么说呢？
就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要。我们在会
写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了，在学习汉语的时
候也从来没有做过这么多单项选择题。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更
加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习
到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉
语。使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。
人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。
就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。
而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势
必会给我们学习造成很多障碍。比如，单词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。另外发音更是
一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道。
这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量
让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律。
我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。比如，可以每天听英语广播
、看英语频道电视节目；或者每天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志。其实，创造一个“被动的”英语环境
并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流
；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交
流（可以用Pal Talk这个软件）。即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。
总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些国际新闻，多了解
发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。

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