怎么高效复习四六级？

你是哪一种?反向立意：(作为读者,我们应该对他的这种行为明确提出他做的对或错,并指出原因)就是把原材料的问题(叙述对象的言行及其结果的句子)倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑.那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳.这种立意是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度.

(3)辩证立意：(作为读者,我们应该考虑一下材料中的人应该怎样去做)把正反两方面的立意结合起来思考.既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看.这有利于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章来.

1、单词是重点：在四六级复习中，我们可以从词汇先入手，打好词汇的基础，我们才能复习接下来的内容，提高自己的进步空间。在这里我提两种补充词汇的方法，第一种就是背单词书，但这是需要我们有极大的毅力。第二种就是多看英语电影在影视作品和生活中去积累词汇，这样的方法会比较有乐趣，在遇到生僻的单词时，我们也可以记录下来，去查找去学习，加强我们的印象。大学英语四级复习好比练武，欲练神功，先修内功。这里的内功指的是一门语言的基础即词汇和语法。基础扎实，复习才能达到事半功倍的效

2，听力分数很高：在考试中我们时常遇到一个问题，就是听力的时候总是跟不上节奏，这个时候我们一定要反思是我们出现的原因，其实就是听的少。我们可以在课余的时间去听一些听力资料，爱看美剧英剧的同学也可以将资源利用起来，这样其实不仅锻炼到了我们的听力对后续的口语考试也是有帮助。在四六级听力考试中，我们要听懂大概意思才是重中之重，在我们听的过程中也是可以一边听一边记关键词，这样也避免了我们在后续的考试中听了后面的部分。

3、多练习阅读题的部分：很多同学在复习中总是容易陷入题海战术，这样的方法其实是不可取的。我建议大家多去做历年的真题，去反思和总结出题人的用意。好好的将知识点去归纳总结，这样有便于接下来的复习。

做题时只需要通览全文无需答题，从中找出阅读中出现的所有生词(包括题目和选项中的)，在笔记本上记录下这些词的音标和词义，然后花10-20分钟进行朗读和背诵。 因为这些真题的生词中，一定包括英语四级考试大纲要求的核心词汇。

4，作文部分：作文在考前十天左右学习就足够了，不必花太多时间在作文上，四六级考试学会应试技巧，多备一些模版，把作文标题套进去足够了。阅读和听力要求考生理解常用词汇和语法，是一种语言输入的过程;而写作考查考生对语言的运用能力，是一种语言输出过程。因此在复习写作时，不仅需要词汇及语法的积累，也需要多积累和借鉴好的写作范文，以便理解语句及文章的构成思路，才能写出句式优美、思路完整、逻辑清晰的文章。

英语四级用模板，作文分反而低可能是内容不够精彩。

英语四级考试注意事项：

1、考生在报名时填写《报名卡》或以其他形式按报名点要求提供相关信息，按规定履行各项手续，随后还要按当地考试机构指定的时间和地点领取《准考证》和《考试通知单》，否则依然无法参加考试。考生报名时要认真核验《准考证》上的信息内容，有错误时应及时要求报名点更改。

2、开考前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。

扩展资料：

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”(1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”)负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级。