加拿大留学的英语考试难吗 加拿大雅思还是托福

雅思和托福都是加拿大院校认可的语言成绩。但是对于加拿大很多院校来讲，托福成绩有一定的优势。举个例子来说，加拿大本科院校的录取成绩是雅思6.5分，而托福成绩80多分就可以被这个学校录取。而雅思7分相当于托福100分，对于中国学生来所，要想考出雅思6.5分的成绩不是那么容易，但是相对于托福要考到80分左右却是比较轻松的。从语言学校托福项目的数据来看，参加托福考试申请美国和加拿大留学的学生占到一半以上。

据悉，加拿大大学入学标准一般为本科生托福90分、雅思6.5分以上，而研究生托福100分以上。托福90分的成绩相比雅思6.5分其实要求还是高一些的，托福90分相当于均分22.5分，要求考生在听说读写方面都有不错的发挥，任何一项低于20分就很难得到总分90，毕竟要以一般学员的基础单项达到25分以上还是有一定难度的，而且另外一个单项20分才能平均为22.5分，而雅思6.5分，则有讨巧的地方，即使雅思三项都只有6分，只要有一项考到7分就是总分6.5，很多考生知道雅思单项考6分并不是很难。

而对于大多数国内学生来说，还是倾向于雅思考试。主要原因：一是因为雅思面向的国家较多，目前除了北美的少数院校之外，绝大多数国家的院校都承认雅思成绩;二是由于中国学生善于进行考试总结，对雅思考试已经总结出很多相应的技巧和秘籍，除了口语成绩不显著之外，其他几项都是可以拿到高分的;三是因为不管SPP还是SDS政策，针对的都是雅思成绩。

而且现在新托福采用人机考试的模式对于国内很多经历了无数场笔考的学生来说还是有些不习惯。雅思的口语是面对考官而新托福的口语是面对电脑，雅思的其他项目是笔考而新托福是在电脑上答题。对于很多新托福考场的设备大家都很失望，从之前考试的同学那里得到停电、死机的信息也大大打击了各位同学报考托福的信心。

虽然加拿大利好政策对留学生语言成绩要求有所放宽，有预科和双录取可以让你没有语言成绩也能出国留学。但是要想直接申请到加拿大名校，语言成绩仍然是一个重要的参考标准。加拿大大学的入学标准一般为托福90分、雅思6.5分以上，但是如果你想申请加拿大的奖学金的话，就需要更给力的语言成绩才行。而且很多学校都会要求雅思单项成绩的最低标准，比如雅思听说读写各项不低于6分等。对于加拿大顶尖大学，申请者的成绩还有可能被分析研究是否录取。

去加拿大留学的话，选择托福或雅思都是可以的。托福和雅思的成绩，加拿大都是认可的。

但是从加拿大院校的分数要求来看，留学加拿大选择雅思的话更有优势。加拿大院校对托福的要求一般是总分90分，单项21分;而雅思的要求则是总分6.5分，单项6分。考虑到考试难度，雅思更容易达到分数线，并且雅思的词汇量要求更少，考试复习难度更低。

另外一个需要考虑的事情，就是未来发展方面。加拿大院校虽然认可雅思和托福的成绩，但是政府方面只认可雅思成绩，因此拿到雅思成绩，对未来发展也有一定的帮助。

【 #加拿大留学# 导语】对于加拿大留学的学生，是要先学好语言。就算是你已经拿到了大学入学的语言成绩，但是在学习过程中，语言关还是会决定你是够能获得更高的GPA，我们必须要跨过这个关卡。那么对于加拿大留学语言关到底有多重要呢，-下面 给大家详细介绍下关于加拿大留学语言关的相关内容介绍，希望能帮到大家顺利在加拿大留学。

一、加拿大留学语言关为何很重要

加拿大本科专业的英语要求，普遍采用雅思6.5单项不低于6分，以及托福83-100分，但对于还未达到该阶段的中国学生，部分加拿大大学，已经允许学生先读语言，过关后再进入大一。

很多学生留学加拿大后，普遍反映国外学习英语速度快。当然，也有学生家长反映，学生在国外学习英语，速度和国内一样慢。只不过反应学习英语速度变快的同学占据了绝大多数。

这是因为，环境改变人。在国外，留学生需要生存，生存离不开与人交流，因此作为交流的必要途径，英语被不断强化，在国外一个月接触的英语频率，要高过国内一年甚至十年的总和，这是国外学英语提速快的根本原因。

其次就是优良的教育方法，加拿大允许留学生先读语言再进入大一，并不单纯是放低门槛，因为同时还要为这些学生提供良好的英语教育服务，这点体现在加拿大大学会专门针对英语非母语学生开设ESL课程，ESL课程相当于国际生的“英语快速进阶”，教授ESL的老师也往往有多年以上教学经验，因此她们可以用很短的时间发现学生英语学习的症结所在，然后因人施教，使学生短期取得成功!

那些考取了较好的托福或雅思成绩的学生所具备的是应试英语语言考试的能力，而这远远不能满足在国外读书的英文理解能力和在生活中的英文交流能力。而且除了英语语言能力以外，高中的主科课程也是十分重要的。作为母语是汉语的我们有没有用英语来学习过文科的加拿大历史、地理、艺术、音乐等课程-

能不能用英语去应用在理科的物理、化学、生物、数学-在高中时有没有学过微积分、会计、经济、法律、计算机-因此，建议此类有语言成绩的学生先到国外进行一段时间的英语学习，例如选择阿尔伯塔大学与达英国际学院的双录取，这种双录取可以先让学生在上大学前在指定的预科学校里有针对性的强化语言课程(ESL)，当语言学术水平达到一定程度时即可选择与本科专业有关的大学预科学分课程(UPC)，完成课程后可选择考托福/雅思，或修读阿尔伯塔大学与达英国际学院合作的学术英语课程(EAP)，按部就班的顺利地进入加拿大知名公立大学修读自己心目中喜欢的学士学位。

这样既免去了在国内考语言成绩的枯燥，节省了重复考语言成绩的时间，又真正提高了自己的语言水平，补充了高中阶段没有学好或者是没有学过的专业课程，节省了时间也节省了金钱。当然以上这种模式更适合那些没有语言成绩或高中成绩一般的应、往届高中毕业生。

中学生语言要求：

有很多学生在中学时期就已经在准备去加拿大留学了，很多加拿大学校并没有强制的规定中学生的语言要求。去加拿大留学的童鞋们，虽然加拿大很多中学的录取条件中并没有要求加拿大留学生提供合格的语言成绩，加拿大留学生也可以到学校之后再学语言，一般也不会影响签证的办理。但是，如果留学生的语言水平太差，到加拿大学习语言所用的时间就会比较长，耽误时间、浪费金钱。而且学生很难和周围的同学、老师流利的交谈。学生在生活上也会有些困难，比如购物、乘车、吃饭等等。

本科生和硕士生语言要求：

虽然本科生和硕士生在语言上有些要求但是要求并不苛刻，而且我们也有足够的时间和机会去学习语言，语言水平达到要求其实对我们本身也是一种优势。预科、双录取给了很多学生不在国内学习语言的理由。事实上，有个合格的语言成绩，不但能让你申请到本科直录，为你节省读语言的时间和费用，更能让你的签证增大。加拿大留学硕士很少有预科/双录，而且对语言的要求也相对较高，硕士的课程也比较难，如果学生没有打下良好的语言基础，那么很可能跟不上老师讲授的内容，这对以后的学习就会有很大的影响。

专科生语言要求：

去加拿大留学读专科的话对语言的要求并不高，但是如果你语言水平不够那么课堂上的知识就很难听懂了。申请一般的大专课程，对语言的要求本来就不高。如果加拿大留学生还是达不到标准，那不仅到加拿大以后会出现交流障碍，就连签证也不是那么好过了。去加拿大读研的话语言水平是有一定要求的，要知道去加拿大读研究生连语言都达不到要求那么签证官可能就会怀疑你去留学的目的了。研文的签证相比其他课程，本来就低一截。就算你资金、语言，都没有问题，都有可能因为你文书中的一个小问题而拒签。如果你的语言不合格的话，那签证官就更会怀疑你去加拿大留学目的了。所以，语言成绩不合格的同学申请研究生文凭，是非常容易拒签的。

研究生语言要求：

研文的签证相比其他课程，本来就低一截。就算你资金、语言，都没有问题，都有可能因为你文书中的一个小问题而拒签。如果你的语言不合格的话，那签证官就更会怀疑你的留学目的了。所以，语言成绩不合格的同学申请研究生文凭，是非常容易拒签的。

二、加拿大留学语言关怎么过

1、充分利用录音

如果上课时不能完全听明白授课老师的课，可以在事先求得授课老师的同意后，利用小型录音机或录音笔把他的授课内容录下来，以便课后温习功课和补充笔记。如果在听的过程中还是有不明白的地方，可以发邮件或打电话向授课老师请教，很多授课老师都会非常耐心地解答学生的问题。

2、善做笔记

上课时所记的笔记是课程的精华，考试的宝典。刚开始听课时由于英语程度有限，于是上课时如何做好笔记就成了许多留学生一大难事。在听新课前，尽量将课程大纲上有关该堂课的指定阅读部分阅读完毕，做到心中有数，这样真正上课时听起来才不会那么费劲。

3、遵守纪律

上课时如果迟到了，无须敲门只需悄悄地进入教室就可以。如果迟到的时间过长，下课后应该向授课老师解释。如果由于某种原因你必须早退，上课之前应先告诉授课老师;假如缺课超过二、三堂，应该发封邮件、打电话或者留个口信给授课老师。

4、教学风格开放

加拿大学校大部分课程的上课方式都是以老师演讲和课堂讨论形式结合进行，师生互动较多。课堂上，老师和学生之间是朋友式的关系，每位老师的风格都不同。在课堂上你尽可以发挥自己的想象力，自由发言，课堂氛围比国内的轻松得多。如果想要很好地融入课堂，关键是要跟着老师的思路走。

5、课程大纲详细

通常授课老师在每学期的**堂课时，都会给学生发放课程大纲，上面列有上课进度表、考试日期、考试范围、作业、报告及要求等。拿到后要仔细阅读，制定学习计划。全面能把交作业和考试等重要日期在日历上重点标示出来，这样就不会错过这些日期的最后期限。

6、积极参与课堂讨论炎炎英文培训网

不要因为自己英语表达能力差就不敢主动开口，其实加拿大的老师都是比较喜欢发言积极的学生，如果你有独特见解，尽管大胆说出来，课堂上主动发言的学生可以得到老师更多的关注。通过发言，不但能与教授和同学增进交流，同时也是锻炼口语表达能力的**办法。