博士后面上项目难度 博士英语要求过几级

有些院要求必须大一两个学期都过80分，有些院只要下学期过了80就可以。这个你可以问你们班长或院老师的。

就算是院里要求必须两个学期都过80。其实，你明白的，还是有些同学钻空子……明知不可以报，还是偷偷报了，依然可以考。

下面是武大今年的四六级报名通知，不知道你们班发下来了没有。给你附上来了：

武汉大学2010年下半年全国大学英语四、六级考试报名通知

根据教育部考试中心和湖北省教育考试院文件，全国大学英语四级考试时间定在2010年12月18日(星期六)上午举行，英语六级考试时间定在2010年12月18日(星期六)下午举行。

现将2010年下半年全国大学英语考试有关报名事项通知如下：

一、报名资格：

按照教育部文件要求，从2006年下半年开始，CET不再接收社会考生报名。报名对象仅限于全日制普通高等院校专科生、本科生、研究生和各类全日制成人高等院校(含高等教育自学考试全日制助学班)在校生。报考CET4须修完大学英语四级课程，报考CET6须修完大学英语六级课程且持CET4合格证(2005年前)或者持达到教育部考试中心规定分数的成绩单(2005年起)。

根据我校实际情况，经研究决定我校参加四六级考试学生报名资格如下：

四级考试报名资格：07、08级所有本科在校生;09级本科生一年级第二学期英语考试成绩在80分以上(含80)的;继续教育学院07、08级全日制在校生并且上学期英语考试成绩在80分以上(含80)的。

英语六级考试报名资格：获得四级证书或四级成绩达到425分以上(含425分)的所有全日制本科、继续教育学院及硕士、博士研究生在校生。

特别提示：本校学生一律不得在校外报考。

二、报名费：

大学外语四、六级考试： 30元/每生。

三、报名时间：

2010年9月25日—10月13日，具体报名安排由各学院自行确定;2010年10月13日17:30报名截止;报名费交由部办会计开出缴费单交财务部。

四、报名程序：

1、各学院本科生在各学院集体报名;研究生由研究生院安排报名;继续教育学院由继续教育学院安排报名。各院系不得接受非本系部学生报名，跨院系报名考试成绩无效。

2、本次报名的在校本科生、研究生、继续教育学院学生，其报名基本信息：“姓名、学号、系别(即学院)、学制、年级(用四位数表示)、身份证号、报名级别、考生电子照片”必须准确无误。考生必须准确填报各项信息，并经电子摄像，教学秘书录入汇总后上传。届时教务部将开放服务器，学生报名后必

须在网上复核个人报名信息并同意《诚信考试承诺书》，网址是

，信息有误请到教学秘书处予以更正。因中文字库不全而无法录入的汉字，一律用拼音拼写录入，并另附准确名单。报名系统及操作方式与去年相同。炎炎英文培训网

3、报名结束后，一律不接受补报、替报或更改考生姓名。

五、报名注意事项：

1、 各学院、研究生院、继续教育学院在报名时必须严格审查考生报名资格，防止越级报考和杜绝社会考生报考CET。

2、 报名时必须核对姓名、身份证号、考试级别，并经电子摄像。报名信息将于10月14日上报教育部考试中心，数据上报后将无法进行更改。请考生自行于10月13日前在网址

仔细核对报考信息，逾期一律不予更改，填报有误，责任自负。

3、 研究生院、继续教育学院报名应附学生名册，学生报名也必须采集电子照片，规格是宽150像素，高200像素，jpg文件，文件大小10k以内，文件名为学号加姓名，以保证照片与考生的一一对应关系。

4、本科生、研究生、继续教育学院学生考试时务必带齐学生证、身份证和准考证，缺一不可。

5、本次报名，四、六级考试形式仍然全部为笔试。

以上通知，请各学院务必通知到每一个符合报名条件的学生，尤其是应届毕业生。超过规定的报名截止日期，学校不再受理补报工作。

博士后面上项目难度很大。

申请条件

1. 具有

硕士研究生

学历(获硕士学位)，身心健康的非中国籍公民。

2. 中文授课：应具有HSK 5级210分或HSK 6级180分以上水平。

英文授课：应具有TOEFL 80分以上、IELTS 6.0以上水平，或具有英文授课项目学习经历，母语为英语的申请者无需提供英语水平证明。

简介

博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。主要通过拥有

博士点

的普通高等学校和拥有

博士研究生

培养资格的相关科研机构举办的“博士研究生招生考试”来进行招生。

在国外特指获得过博士学位的人，把博士生也称为某某博士。学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中，博士学位是最高的一级。

博士英语要求过6级。

资料扩展：

博士是一个学位称呼，标志一个人具备出原创理论成果的能力或学历的学位，是最高级别的学位(注：博士后不是学位)。

拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创理论成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。

中国学位制度一般笼统称为硕士和博士。但是，欧美大学的研究生学位，每一个都要其清楚的定义和严格的划分，其中包括基础课范围，专业课时要求，研究内容，研究生资格，学术评审等等。

一般的意义上，只要确定博士的名称，即可以按照高等教育的规定找到其准确的定义。所以，对于中国大学每一种博士学位应该有教育部十分详细，清楚的科学定义。

否则会发生类似陈丹青教授对博士考核要求的质疑。作为大学教授，我们首先应该对自己领域的学位制度有清楚的了解和认识。

对于博士学位，无论是何种专业，在学生答辩之后，都应该严格的质疑该论文是否“对知识有卓越的贡献。”

但是在21世纪知识却是为了实用，求职，专业，甚至功利。至此，知识便从教育的内涵中剥离出来成为社会竞争和生存的手段。如果某种知识在实用中没有多少意义，就会在教学中淘汰，或者不受重视。

任何一门知识的教学大多有明确的目的，比如英语于托福，数理化于出国，文史地于高考，热门专业于求职等等。而因材施教和专业训练使得大学与教育完全隔离开来，成为专门职业的训练场所。

所以，高强度训练出来的学生托福可以满分，但交流能力低下。文科考试高分，然而不具备文雅的气质和高尚的理念。政治第一名却缺乏思想和激情。这正如Newman所言：知识越专业，越不成其为知识。