2024-04-03 18:55:17 | 炎炎英文培训网
词汇量是什么?
1.英文词典中有多少单词?炎炎英文培训网
让我们先来看看英文词典中有多少单词。《韦氏词典》第三版的词汇量为54,000基础单词,这些单词不包括派生词、合成词、专有名词和缩写。那么,所谓的English Native Speakers(英语为母语国家人士)的词汇量有多少呢?惠灵顿大学的Paul Nation曾经做过一项研究,一个英语为母语国家的大学毕业生的词汇量约为20,000。
2.怎样判定我目前的词汇量?
对于国内学生来说,中考的单词量要求为2,500,高考为3,500,大学四级考试为4,000,大学六级考试为6,000。
国际学校的学生英文水平参差较大,一般来说,能够流畅阅读如《哈利波特》等青少年流行读物的孩子,词汇量都在3,000以上。
3.雅思,托福,SAT等出国留学考试需要多少词汇量?
对于出国考试来说,雅思达到7分以上,托福达到90分以上,需要至少6,000词汇量,而SAT考试达到2000分以上则需要至少10,000词汇量。
4.流畅阅读较难的英文原版小说或杂志需要多少词汇量?
加拿大学者Nation、Laufer等人曾经发表过一篇题为“How Large a Vocabulary is Needed for Reading and Listening”的研究论文,他们指出“If 98% coverage of a text is neededfor unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to 7,000 forspoken text.”即阅读要达到8000-9000的词汇量,才可以实现流畅。
不可忽视的词汇量分水岭
1.4000单词是道坎儿
达 到SAT 2000分以上所要求的10,000词汇量看上去是个非常艰巨的任务。那么,面对如此多的单词,最好的方法难道就是定好计划再下苦功夫一个个背完吗?并非 如此!仔细研究英文单词的学习规律,实际上存在一个重要的词汇量“分水岭”,即4000词汇量。为什么是4000?因为这个词汇量恰好决定了你能否比较顺 利地进行一般的英文阅读。
2.简写版读物以4000为词汇量天花板
我经常推荐英语刚入门的学生读《书虫》等简写版读物,实际上,市面上可以看到的简写版读物都有一个共同的特点,那就是词汇量以4000为上限。它的设计依据就是,在这个量以下是基本没有严肃的原版读物可以阅读的。
3.词汇量分水岭的科学依据
美国学者Francis和Kucera曾在1982年做过一次统计,他们发现,英语中一定数量的单词出现的频率相当高,如果一个英语学习者掌握了这些单词,他就可以比较顺利地阅读大部分文本和进行口头交流。表1.中,4000词汇量对应86.8%的文本词汇覆盖。
表1. 词汇量和文本覆盖率--
词汇量 文本覆盖率
1,000 72.0%
2,000 79.7%
3,000 84.0%
4,000 86.8%
5,000 88.7%
6,000 89.9%
15,851 97.9%
(摘自Francis, W.N. and H. Kucera. 1982. Frequency Analysis of English Uses)
从 这个表格可以看出,词汇量越高,文本覆盖率增长的百分比越小,也就是说,该级别的词汇在文本中出现的频率越低。其他学者也做过类似的统计和研究,结论是, 如果能够很好地掌握4000左右的英文基础词汇,就可以进入比较顺利的文本阅读。同时,在这个基础上对新单词进行联系上下文的词义猜测。以原有词汇知识促 进新词汇的学习,新词汇的学习又可以进一步促进更多新词汇的学习,于是进入一个良性的词汇量增长阶段。反之,在没有越过4,000这个词汇分水岭以前,英 文阅读将因为词汇的制约而寸步难行。
4.原版青少年读物的词汇量在4000左右
从另一个角度也可以说明为什么4,000是一个重要的分水岭。有西方学者曾做过专门针对阅读青少年读物的词汇量研究,表2.为该项研究的一些数据。
--表2. 青少年小说中的词汇量和文本覆盖率--
词汇量 文本覆盖率 生词密度
2,000 90.0% 1个/10个单词
2,000+ 某些专有名词 93.7% 1个/16个单词
2,600 96.0% 1个/25个单词
5,000 98.5% 1个/67个单词
(摘自Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?)
该项研究有力地证实了:虽然英语中一共有54,000的基本单词(不含衍生词),虽然一个接受过良好教育的英语母语国家的成年人所掌握的词汇量在20,000左右,但只要有4,000左右的词汇量,就可以保证一般阅读理解的正常进行。
5.母语为英语国家人们日常交流的词汇量需求也是4000
还有人做过统计,在母语为英语的国家,人们完成日常交流的词汇量也在4,000上下。所以,从幼儿园开始就读国际学校,或生活在双语环境中的孩子,虽然没有经过专门的阅读训练,但是在小学物五六年级的时候一般都可以比较流畅地阅读英文原版的儿童或青少年读物。
这个现象也跟4000单词分水岭的原理密切相关。因为这个词汇量也是英语可以达到比较流畅的日常交流所需要的词汇量。国际学校或双语氛围能够提供的基本保证就是这个水平的词汇量,因此,阅读普通的青少年读物无需孩子付出太多额外的努力。
6.拥有4000词汇量,英文驶入快车道
由 此看来,一旦达到4000左右的词汇量,英文水平将产生一次质的突破,无论是口头交流还是文本阅读,都将实现一定程度上自由。于是,更多运用语言的机会随 之而产生,这将导致接下来学习进入一个良性阶段—仅从阅读方面来说,新单词在阅读中不断被习得,单词量的增加又导致更难的文本阅读成为可能,单词的增长和 英文水平的整体提升将进入一个快车道。
初中生去英国高中留学的要求:
自英国大幅提高了外国留学生的英语水平门槛以后,英国要求所有学习本科以上课程的学生,雅思成绩不得低于5.5分;学习本科以下课程(如高中、初中)的学生,雅思至少需要达到4.0分,而且申请签证时必须提供由独立测试机构出具的英语考试成绩。
除了雅思成绩,学生还需要提供初中三年的平均成绩单,平均成绩要求达到80%以上。英国高中每年秋季入学,但最好要提前一年时间申请。英国高中每年的基本费用在35万元人民币左右,家长需要提前将资金存进银行,做好资金支持。
扩展资料:
与国内升学相比,英国读高中有更多优势:
1、在英国读高中,更容易被世界名校优先录取;
2、就读海外中学,能够帮助学生更早地接触国外文化,融入国外社会;
3、因为年龄小,形成有益的价值观和人生观对于孩子来说尤为重要;
4、英国求学,能给孩子一个独立发展的空间,培养独立的生活能力和交往能力,孩子的自主性能够得到很好的培养;
5、高中就出国留学的孩子往往比本科和研究生留学的孩子更具备回国的就业和创业优势。
参考资料来源:
百度百科-英国留学
英国的中学历年来也有很多初中生在申请就读。如何申请英国的中学留学?需要满足什么条件?接下来就让给大家详细讲讲英国中学的入学要求吧。
一、英国中学入学条件
为了了解如何申请英国中学,你需要了解申请办理英国中学的必要条件是:
1、年龄:16岁左右。
2、学历要求:初中毕业。
3、语言要求:学生的平均成绩一般要在80分以上。很多中学要求雅思5、5分,而英国顶级高中要求6、5分。
4、书面测试:这是大部分英国中学的要求,通常会包括数学、物理、化学等科目。
5、面试:许多英国名牌高中,对应聘者都要进行比较严格的面试,英国中学对面试非常重视,一般都是招生主任或校长在线进行面试或面对面面试。
6、其他:能够负担学费和生活费用。在英国中学学习也需要学生家庭能够提供相应的保障资金。一般而言,在英国学习需要40万元的担保,主要证明了学生家庭环境能够在英国高中学习。
7、有法定监护人(未满16岁,在英国没有监护人,需要住校)。
二、去英国读高中的学生的材料
1、填好英国学校的申请表
2、在读初中开具的学生在校证明
3、在读初中已读部分的成绩单
4、初中毕业证及成绩单
5、两封学校老师推荐信(班主任/其它任课老师)
6、在读初中的学校宣传简介(最好有英文)
7、英语成绩证明或英语学习证明(如有)
8、近年来的获奖证书(如三好学生、文体竞赛等)
9、详细的个人自我介绍(你的兴趣、爱好、特长、所获奖项、参与过的活动和其他可能支持你的申请的有用的资料)
10、护照/出生证复印件等。
其中,推荐信的准备是比较重要的,孩子们一定要好好准备,其次,学校实践经历等也是你的加分点哦,不容小视。
三、英国中学留学常见问题有哪些?
1、如何选择学校?
看学校历史及地理位置;看学校特色优势;看学校A-B比及升入牛津或剑桥或TOP30的大学比;看中国学生占比找口碑中学。
2、怎样融入当地人的圈子?
多跟本地学生联系,不要扎堆中国学生圈;多参加社团活动,锻炼社交能力、语言表达能力;多跟本地人沟通,了解风土人情。
3、内向的孩子是不是不适合留学?
不是的,英国教育旨在培养学生独立思考和解决问题的能力,尽早送孩子出国,对于塑造孩子的性格更有积极。
4、作用学生如何培养进入国际名校的素质?
参加学校组织的学术或课外活动,多方面培养兴趣,锻炼自信、自立和独立思考解决问题的能力;参加夏令营,培养多元化视野。
5、如何利用留学真正提高自身竞争力?
参与校园活动,融入当地,开阔国际视野;多跟本地人沟通,提高语言表达能力;学习中积极思考,提高独立解决问题的能力
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