新政策下鲸鱼外教课还能上吗

《通知》明确，对于无证开展培训、非学科类培训机构开展学科培训以及其它违规开展培训的机构，教育部门要会同有关部门予以取缔。

各地教育部门要加快办学许可审批进度，2018年底前不能存在无证无照还在开展培训的机构，同时，要指导停业整顿的机构做好退费和群众安抚工作，防止机构卷钱逃跑引发群体性事件。

针对线上培训机构，《通知》要求，要按照线下培训机构管理政策，同步规范线上培训机构，线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进步安排、上课时间等必须备案，必须将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。

根据《通知》，教育部已经建设完成全国统一的校外培训机构管理服务系统，面向社会公布校外培训机构的有关政策、白名单、黑名单等信息，便于群众查询、选择合规机构。鲸鱼外教培优 (原柔持英语，曾用名鲸鱼小班)成立于2012 ，是国内首家同伴式青少儿在线英语学习平台，专注于为3-18岁 的青少儿提供高品质的英语学习方案。

鲸鱼外教培优 引入符合CCSS标准的美国主流原版教材，为孩子提供全学科英语课程，真实还原美国中小学课堂的教学场景，并通过同伴式互动学习方式，提升孩子的"听说读写"四大核心能力，培养孩子的学科知识和国际视野。鲸鱼小班坚持线上"固定老师、固定同伴、固定课表"的"三固定"班课运营模式。2012年3月，由国内及海外关注亲子英文教育的家长创建炎炎英文培训网

2017年5月开始商业化运营，公司核心团队来自于新东方、好未来、51Talk、VIPKID等知名公司，12月获得山行资本领投的1500万元Pre-A轮融资，进入快速发展阶段。

2018年3月正式更名为"鲸鱼小班"，7月获得清新资本领投、山行资本跟投的千万美元A轮融资。

2018年11月，荣获第九届新华网大国教育之声"2018年度·品牌影响力少儿英语机构"奖

2018年12月，获得网易金翼奖"2018年度·用户信赖教育品牌"。

2018年12月，实现连续两个月实现正向现金流;

[扩展资料]2019年4月，与美国TCM出版社达成合作，鲸鱼小班将会使用TCM出版社的资源进一步开发分级阅读的精读教学课程;

2019年7月，鲸鱼小班正式更名为鲸鱼外教培优，并与美国国家地理学习(National Geographic Learning)签约，获得全美排名前三的教材--Reach系列教材的使用权。

从学习英语的基础开始学习外贸学英语。

需要建立英语的基本语法和词汇基础，掌握基本的听、说、读、写能力，可以通过学习与外贸有关的词汇和专业知识，了解外贸的基本流程和国际贸易的相关知识，参加专门的英语培训课程、参与外贸实践活动、听国际商务英语专业课程等也是提高外贸学英语的有效途径。

外贸学英语作为一门专业英语，涉及到外贸行业的相关知识和实际操作，而英语作为交流和沟通的工具，是进行国际贸易的必备技能，从学习英语的基础出发，逐步学习和掌握外贸学英语是非常重要的。

建立英语的基本语法与词汇基础是外贸学英语的关键。了解英语的基础语法规则和常用的词汇，是学习和理解外贸学英语的基础。通过系统学习英语基础课程，积累常用的商务英语词汇和短语，以及培养听说读写的综合能力。了解外贸行业的基本流程和国际贸易的相关知识，可以参加培训课程或自学相关教材来进行深入学习。

听国际商务英语专业课程或参加相关培训课程，有助于学习和掌握专业用语和实际操作中的技巧。这些课程通常会涵盖外贸函电写作、谈判技巧、国际商务礼仪等内容，有助于提高外贸学英语的应用水平和实践能力。

总而言之，从学习英语的基础开始学习外贸学英语是合理有效的方式。通过建立英语的基础语法与词汇基础、了解外贸行业的基本流程和相关知识，参与外贸实践活动和听相关培训课程，可以逐步提高外贸学英语的应用能力和实践操作水平。

打下英语基础，拓展外贸学英语的视野

除了基础知识，了解外贸行业的相关知识也是非常重要的。通过学习外贸流程、贸易术语、国际贸易法规等内容，可以更好地了解外贸的实际操作和行业特点。此外，了解当今国际贸易的发展趋势和市场需求，可以帮助学生把握外贸学英语的新动态，并为未来的职业发展选择提供有益的信息。

借助现代技术手段，提升学习效率和体验。利用互联网资源，如网络英语课程、商务英语培训视频、在线翻译工具等，为学习外贸学英语提供便利。同时，建议积极参与在线英语论坛、社交媒体组织等英语学习社区，与有类似学习目标的人进行交流与合作。

总的来说，外贸学英语是一个深化英语能力和拓展专业知识的过程。打下英语基础，了解外贸行业知识，积极参与实践活动，并结合现代技术手段，有助于学生在外贸领域发展并提高自身的专业素养。对于学习外贸学英语的个人来说，持续的努力和实践是取得成功的重要因素。

大学英语翻译目前是大学英语教学中比较薄弱的一个环节，但是随着社会的不断发展与进步，英语翻译又显得尤为重要。那么如何做好大学英语翻译的教学就值得我们研究分析，笔者就目前大学英语翻译的现状做出了分析，提出了相应的改进措施。

1、目前，我们国家已经加入了WTO世界贸易组织，国家一直在实施对外开发政策，所以社会各行各业对翻译人才的需求越来越大，要求也越来越高。因此大学英语翻译的培养在大学英语教学中就显得非常重要。

2.大学英语翻译的现状及问题

2.1.现状

目前，我国大学英语翻译在大学教学中并不是很重视。大学翻译在整个大学英语教学中占的比例并不是很大，所以导致学生不重视，出现上课前不预习，上课时不学习，下课后不复习。老师也教起来也不顺心，没有心气进行大学英语翻译的教学。

大学英语翻译目前比较重要阅读，对翻译的重视程度并不是很高，很多大学在大学英语教学中强调要培养学生的阅读能力，并没有对大学英语翻译提出更高的要求。

从课程设置来看，大学英语教学中目前很少有英语翻译的位置，本科英语教材中并没有任何对于翻译的原则、标准、过程和要求等基础翻译理论知识以及常用的翻译方法和技巧。只是在研究生阶段或许能涉及到这些。大学本科英语教材中课文有一定的翻译，但是这些翻译并不能真正意义培养学生的翻译能力，设置这些翻译只是为了让学生更好的巩固课文内容，学习简单的语法、句型、句法结构、词汇等简单的语言知识。

2.2大学英语翻译存在的问题

综上所述，大学英语翻译会出现这样的现状，必然有一定的原因，肯定是在大学英语教学过程中出现了诸多问题。要想解决问题就必须找到问题，笔者就根据实际情况分析研究了大学英语翻译存在的几个问题：①大学教学中对于大学英语教学的翻译不够重视，目前很多高校在大学英语教学课程设置中对于大学英语翻译的设置成分并不是很多，导致教学质量的大大降低，据不完全统计很多大学英语翻译的课程设置最多的也只有32课时，甚至还有16课时的，这样对于大学英语翻译的教学质量大大折扣，极大的影响了对人才的培养，所以大学英语翻译现状的导致追其原因就是大学教学的不重视，导致学生对翻译知识学习的兴趣大大降低;②师资水平低下，目前在我国大学老师招聘中最低一般都是博士，但是据笔者了解很多大学英语教师严重缺乏，在大学英语教师招聘中学历要求降低到硕士，并不是说硕士就没有真正的能力，但是整体来说硕士与博士在学历，接触的东西上还是有所差异，翻译水平和功底与博士还是有差别的，再加上学校对翻译的不重视性，没有专门结构对教师的培养和再教育，从而导致整个大学英语翻译的水平大大降低;③教学方式落后，目前很多高校在教学过程中仍然采取传统的教学方式，学生被动的接受知识，很能激发学生的兴趣、斗志。学生在学习过程中并不能占到主体位置，不能充分调动学生的积极性。再加上大学英语翻译考试的方式，学生很少于老师沟通，使得学生翻译能力虽然高但是却在实践中使用能力较差。

3.改进大学英语翻译的措施

通过上述对大学英语翻译的现状和问题的分析研究，笔者对如何更好的进行大学英语翻译做出了以下几点比较浅薄的分析供大家学习参考。

3.1加大大学英语翻译的重视力度

在大学英语翻译教学中，作为学校的领导以及英语专业组的组长等领导人必须首先对英语翻译重视起来，只要得到他们的重视大学英语翻译教学才能更好的进行。首先要在根本上解决问题，对于大学英语教材我们要不断的改革，大大增加大学英语翻译的内容，做好最基本的工作;第二，在教学过程中，不断增加实践翻译的内容，大大提高教师和学生对翻译的中重视性;第三，就是积极引导广大英语教师参与到大学英语的教学改革中，让每个人都发挥自己的作用，提出不同的意见与想法，更好的促进大学英语教学的改革，真正意义上实现改革的意义;最后，就是加大投入力度，建立大学英语翻译平台，激发学生的学习兴趣。

3.2教学内容的改革

要解决大学英语翻译的根本问题，就必须对教学内容进行改革，只要根据实际情况不断的提出新的改革内容，改革方案才能更好的让英语翻译在为了社会中体现出作用。笔者认为在大学英语教学内容的改革中应该采取以下措施：①加强汉语语言文化修养，提高英汉翻译水平;②了解英语和汉语的语言共性和个性，掌握必要的翻译技能;③了解中西方语言文化差异，加强对中西语言文化背景知识的积累;④结合大学英语精读、泛读、加强翻译实践教学。

3.3师资队伍的培养

师资队伍的培养，是大学英语翻译的重点，所以在大学英语翻译教学中，我们应该要求教师经常参加学习和培训，不断接受新的知识，在整体上提高个人的翻译水平，从而提高整个师资队伍的水平。

4.结语

综上所述，对大学英语翻译的现状分析以及改进的措施研究分析极为重要。我们要想更好的培养能适应社会发展需求的翻译人才，我们必须加大力度投入研究，不断进行改革，为祖国培养专业的高素质、高学历、高能力的人才，更好的建设我们的祖国。