餐饮服务行业英语口语（美食海报设计模板-美食英文海报设计图片模板）

餐饮服务行业英语口语大全

餐饮服务业中，我们常用的英语口语表达你学会了吗?以下是我整理的关于餐饮服务行业的英语口语大全，供大家参考。

餐饮服务行业英语口语 篇1

1.What kind of food do you prefer?你喜欢哪一种菜?

2.Do you like Chinese food?你喜欢中国菜吗?

3.What kind of food do you like，Chinese or American?你喜欢吃什么菜，中式的还是美式的?

4.Would you tell me where the Chinese restaurant is ?请你告诉我中国餐馆在哪里?

5.Do you know where I can get a quick snack?你知道哪里有快餐可吃?

6.What would you have for dinner?你要吃什么?

7.What would you like to order?你要点些什么菜?

8.Have you ordered yet?你点过菜了吗?

9.No，not yet，I am waiting for a friend. I will order later.还没有，我在等一位朋友，稍后再点。

10.What would you recommend?请你推荐一些好菜好吗?

11.What's your today’s special?今天的特色菜是什么?

12.I would like to have something simple.我想吃些简单的东西。

13.What will you have for dessert?你喜欢吃点什么点心?

14.We are in a hurry.我们要赶时间。

15.Please rush your orders.我们点的菜请快送来。

16.The beefsteak is very good today.今天的牛排很不错。

17.I will take the beefsteak.我就要份牛排。

18.How would you like to have beefsteak，well-done or rare?你喜欢的.牛排是熟一些还是生的?

19.I would like my beefsteak well done.我要熟一点儿的牛排。

20.How about a drink?喝一杯怎样?

21.Bottoms up!干杯!

22.To your health!祝你健康!

23.I ask you to join me in drinking to the health of Mr.Chen.请你跟我一起举杯祝陈先生健康。

24.I ask you to join me in drinking to the future success of our cooperation请你跟我一起举杯预祝我们合作成功。

25.I'm looking for a cheap place to eat.我要找个便宜的地方吃。

26.Is there a restaurant near here?这附近有餐馆吗?

27.Can you recommend me a good restaurant?你能介绍一间好餐馆吗?

28.Is there a Chinese restaurant in this town?在本镇有中国餐馆吗?

29.Can you show me a restaurant where they serve good food at reasonable prices?请你告诉我哪里有价钱公道而菜又好的餐馆好吗?

30.How is service?服务怎么样?

31.Could I have the menu，please?请给我一从菜单好吗?

32.Here is the menu，sir.先生，菜单就在这儿。

33.Are you ready to order now?你现在就准备点菜吗?

34.Where did you have dinner last night?昨晚你在什么地方吃饭的?

35.Do you like Chinese dishes?你喜欢中国菜吗?

36.It's very delicious.它的味道很好。

37.The food is too salty.菜太咸了。

38.I'm thirsty.我口渴了。

39.Give me a glass of cold water，please.请给我一杯冷水。

40.I'm on a diet.我在节食中。

41.I don't feel like eating more.我不想再多吃了。

42.It was a very enjoyable dinner.这是个令人愉快的一餐。

43.What would you like to drink?你要喝点儿什么?

44.Could I have a cup of coffee?我想要一杯咖啡好吗?

45.Would you like coffee or tea?你要喝咖啡还是茶?

46.I would like tea with a slice of lemon，please.我想要柠檬茶。

47.Do you like to have anything else?你还要吃别的东西吗?

48.No，thanks. I have had enough.不用，谢谢。我已经吃饱了。

49.I would like to have ice cream and fresh fruit.我要吃点冰淇淋和新鲜水果。

50.Help yourself to anything you like.你喜欢什么随便吃。

51.Please pass me the salt and pepper.请把盐和胡椒递给我。

52.I ordered ten minutes ago.我10分钟前就点菜了。

53.I have been waiting for half an hour.我一直等了半个小时。

54.Why is our order so late?为什么我点的菜那么慢?

55.I can't wait any longer.我不能再等了。

56.Please serve us as quickly as possible.请尽快服务。

57.Could I have the bill please?请把账单给我好吗?

58.Here you are，please pay the bill at the cashier's desk.这就是，请到柜台付账。

59.Let's me pay my share.=Let’s go Dutch.我们各付各的。

60.No，It's my treat.不，这次我请客。

61.May I pay this time?这次我请客好吗?

餐饮服务行业英语口语 篇2

1、祝您旅途愉快!

Have a pleasant journey!

2、对不起，那边的桌子已给预订了。

I’m sorry that table is already reserved.

3、不用谢，很乐意为您服务。

Not at all, I’m glad to serve you.

4、这是菜单，请问现在可以点菜了吗?

Here is menu, Are you ready to order mow?

5、您想吃中餐还是西餐。

Would you like to have Chinese food or European food?

6、今天的特别介绍是粉蒸甲鱼和蒜茸开边大虾。

The recommendation of the day is.

7、我们有葡萄酒、白酒、啤酒和各式软饮料。

We have got port, white wine beer and different kinds of soft beverages.

8、旱上好(午安、晚安)

Good morning.(afternoon evening)

9、您好!

How are you? How do you do?

Welcome to golden city restaurant.炎炎英文培训网

10、再见，欢迎下次再来!

Good-bye! Come again next time, you are Welcome.

11、慢走，感谢您的光临。

Mind your step and thank you for coming.

12、请稍等。

Please wait a moment. Just a moment. Just a minute.

13、请原谅。

Excuse me.

14、对不起，让您久等了。

Sorry to have kept you waiting so long.

15、请问您有几位?

For how many?

16、请跟我来，请这边走。

Come with me, please. follow me, please.

17、请问您贵姓?

May I have your fist name?

18、请问您喝什么茶?

What kinds of tea would you like to drink?

19、请稍候，我们马上给您安排。

Just a moment, please. we will arrange, it for you right away.

20、请问您有预订吗?

Do you have a reservation?

21、您看坐在这里可以吗?

Would you mind sitting here?

22、请问您想喝点什么。

What would you like to drink, please.

23、请问需要加冰块吗?

Do you need any ice-blocks, please?

24、请问需要冷饮还是热饮。

Would you like to have a cold-drinks or hot drinks?

25、请用茶。

Have a cup of tea, please!

26、请用香巾。

Have a piece of napkin, please!

27、我们的菜式有广东风味、北京风味、四川风味，您喜欢哪一种?

We provide Cantonese BeiJing Sichuan food which style do you like.

28、祝您午餐(晚餐)愉快!

Please enjoy your lunch (dinner)!

29、打拢了，请问现在可以上菜吗?

I’m sorry to disturb you. Shall I bring in your food now?

30、对不起，我能把这个盘子撤走吗?

I’m sorry, Can I take this plate away?

31、对不起，我把它换成小盘子好吗?

I’m sorry, May I have it changed the small plate?

32、您想试一下本地的特色吗?

Would you like to try local speciality?

33、请问您喝什么茶?

What kinds of tea would you like to drink?

34、您先来杯啤酒好吗?

Would you like to start with a glass of beer?

35、如果您感时间的话，我给您安排一些快餐好吗?

If you’re hurry I’ll arrange some fast foods for you-Can I arrange a snack for you if time is pressing for you.

36、对不起，这个品种刚刚售完。

I’m sorry, the variety is just out of stood(there aren’t any left)

37、对不起，您是否介意与那位先生同坐一桌?

I’m sorry, would you mind sitting the table with that gentleman.

38、对不起，现在已经客满了。

I’m sorry the restaurant is full now.

39、对不起，现在已经没有厅房了。

I’m sorry the banqueting hall is full now.

40、如果您不介意，坐在那边角落里好吗?

Would you mind sitting over there in the corner.

41、如果您愿意，可以先到大堂休息一下，一有空位我马上通告您。

You may have a rest in the lounge if you like.

42、我们的早餐券包括一碗稀饭、二笼包子、一碟小菜。

Our breakfast coupon includes a bowl of rice gruel two portions of steamed stuffed buns and a plate of dish.

43、很抱歉，我们立即采取措施，使您满意。

I’m sorry we’ll take measures at once Be satisfied you.

44、先生您喜欢用筷子还是刀叉。

Would you like to use chopsticks or knife and forks, sir?

45、服务员我想买单。

Waiter I want to pay my bill.

46、请给我一杯可乐。

Please give me a can of coca-cola.

47、请问卫生间在哪里?

Where is the toilet?

48、先生(女士)这是您的帐单吗?

Here is your bill, sir(lady)?

49、一共是128元，请问您付现金还是信用卡?

The total amount is 128 yuan, Do you pay the bill by cash , o credit card?

50、我们这儿不收小费，但是我仍很感谢您。

We don’t accept tips But I’m very grateful to you.

51、请稍等，我马上来收拾。

Just a moment, please I’m clear it right away.

52、小姐，我想订一个明晚的厅房。

Miss I want to reserve a banqueting hall for tomorrow evening.

53、请问需要大厅房还是小厅房?

Do you need a big banqueting hall or small one?

54、服务员，您们的早餐都有什么?

Waiter , what has your breakfast got?

55、我们的早餐主要供应粤式早茶。

Our breakfast supply Cantonese early morning cup of tea.

56、先生请问您的牛肉要几份熟的?

How would you like your beef? Rare, medium or well-done, sir?

57、先生您的菜已经上齐了。

Your dish is all here, sir.

58、还要点水果和甜品吗?

Would you like fruit and dessert, else?

59、对不起，我到厨房给您催一下。

Sorry, I tell the cooker to hurry.

60、哦!很抱歉这个菜的烹饪时间较长。

Oh, very sorry, It takes quite some time for this dish to prepare.

61、小姐，我想要一个二人的餐桌。

Lady I want to reserve a table for two.

62、请问需要主食吗?

Do you need any staple food?

63、请问您对今天的菜肴有何意见?

What do your opinion of today’s order?

64、对不起，我们这没有生力啤酒。

Sorry, we haven’t San Miguel beer.

65、您试一下百威啤酒好吗?

Would you like to try Budweiser beer?

66、当然可以。

Of course.

67、谢谢您提出的宝贵意见。

Thanks for your precious opinions.

68、我们将努力改进。

We’ll try our best to improve.

69、对不起，那是整瓶卖的。

Sorry, It’s sold by the bottle.

70、请问您对菜肴有什么特殊要求吗?

Anything special you’d like to have on the menu?

71、这是发票和找头，请收好。

Here’s the receipt and change, keep it, please.

72、好的，我一定尽快给您做好。

All right , I’ll have it for you as soon as possible.

73、隆中是我们襄樊的名胜古迹。

LongZhong is a place of historical interest in our XF.

74、好的，我去拿来。

Ok, I’ll get it for you.

75、我们这有清茶、菊花茶、八宝茶。

We have green tea, chrysanthemurn tea eight treasures tea.

76、先生，傣式烤牛肉很不错，我建议您们点一个。

Sir, Roast beef in “Thailand” style is very good. I suggest you to order one.

77、请问土豆做咸泥、烤的还是煮的?

Is the potato roast or boiled?

78、先生，有什么需要我帮忙的吗?

What can I do for you, sir?

79、先生，请问您是找人吗?

Are you come to see anyone, sir?

80、小姐，请问您们的酒吧在哪里?

Where are your bar, lady?

81、哦，在大堂，我带您去好吗?

Oh At the lobby, Shall I show you to go?

82、先生，请问是用餐吗?

Will you have dinner, sir?

83、这瓶酒多少钱?

How much is this bottle?

84、这瓶葡萄酒每瓶98元。

The wine is 98 yuan a bottle.

85、不要了，谢谢。

No thanks.

86、对不起，请再重复一遍。

I beg your pardon?

87、服务员，您会讲英语吗?

Can you speak English, waiter?

88、会一点点。

Yes, a little.

89、我可以签单吗?

May I sign the bill?

90、哦，很抱歉，请付现款。

Oh I’m sorry, cash only please.

91、请告诉我您的房间号码。

Can you tell me your room number?

92、我是1002房，给我送一份牛肉粒，葱花炒饭。

The room is 1002 give me a portion of fried rice with beef.

93、好的，我们马上送到您的房间。

All right we’ll send it to your room right away.

94、我们的蔬菜有土豆、窝笋、黄瓜、大白菜、姜豆等等。

Our vegetable have potato, lettuce cucumber, peking cabbage, string bean.

95、海鲜类有基围虾、毛蟹、带子、桂花鱼等等。

The various sea-food have prawn, shrimp scallop perch.

96、主食类有水饺、汤面、炒面、炒饭等等。

The staple food has boil dumplings, noodles in soup, fried noodles, fried rice.

97、先生(女士)这个水果盘是我们餐厅奉送的，祝您午餐愉快。

This fruit plate is offered as a gift in our Restaurant. Please enjoy you lunch.

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有哪些格调很高的餐饮创意海报?

我曾经去吃饭的时候,看过一个非常有趣的创意海报,

上面写的是到饭点了还不吃饭吗?

人是铁饭是钢。

还不吃饭等啥呢?

看什么看,就是说你呢。这是我在一家火锅店看到的一个创意广告模板,我觉得很有创意,分享给大家。

美食英文海报设计图片模板

民以食为天,美食面前你能抵挡得了诱惑么,美食和英文搭配的海报也是别有一番滋味,下面是由我为大家整理的美食英文海报设计图片模板,希望你会喜欢!

美食英文海报设计图片模板

美食英语海报设计图片模板

赞美美食的句子

1)从来没有一个例子能证明好话能安慰饥饿的胃。——(奥地利作家)茨威格

2)人应当善于鉴别哪些物品食用有益,哪些物品食用有害。这种智慧,是一味最好的保健药。——(英国哲学家)培根

3)一生没有宴饮,就像一条长路没有旅店一样。——(古希腊哲学家)德溪克利特

4)欢乐的气氛能使一盘菜变得像一个宴会。——(英国哲学家)赫伯特

5)用艰苦的劳作换取旺盛的食欲。——(古罗马诗人)贺拉斯

6)为了能够保持良好的健康,养料不仅分量要有节制,而且质料也要清淡。——(捷克教育家)夸美纽斯

7)正和满储着食物的房子容易住满老鼠一般,食物太多者的身体,会多疾病的。——(英国作家)狄更斯

8)饮食习惯的改良比其他任何改良,其优点显然要大得多。——(英国诗人)雪莱

9)饮食如不适可而止,厨师亦成下毒之人。——(法国启蒙思想家)伏尔泰

10)愈是能够欣赏食物的人就愈不需要调味品,愈是能够欣赏饮料的人就愈不忙于寻求他所没有的饮料。——(古希腊历史学家)色诺芬

11)蔬果乃是无上的美味。他不再需要连续不断地去操作和毁坏各种器官,以求从它们那里获得满足。(英国诗人)雪莱

12)闲散、安逸和过去才会产生食欲;而时间和艰苦的劳动只能造成饥饿。——(俄国作家)冈察洛夫

13)如果你是富翁,那么应该在高兴的时候多吃;反之,你若贫穷,那么就在能吃的时候多吃。——(德国哲学家)第欧根尼

14)如果需要改变一种饮食习惯,那么最好对饮食全面重新调整一下。——(英国哲学家)培根

美食海报如何设计?

首先我们做的海报分为商业海报以及艺术海报,当然,对于我们而言,我们都是为企业或者客户做事,基本都是属于商业海报,所以我们就要明白商业海报的一些特性商业海报是指宣传某种商品或某种商业服务的海报。我们在做商业海报时需要考虑产品的属性、产品的使用对象、服务的对象,针对性的做出符合项目的设计才能在短时间内将人们的目光吸引,从而将普通用户转化为自己的潜在客户在做商业海报设计时需要注意什么呢?首先需要知道的是不同主题的海报设计需要渲染的氛围及中心思想是不一样的,海报设计版式是体现海报的形象和美观,版式设计既需要美观又需要井井有条,需要有自己的特色,才能吸引用户在你设计的海报上面停留目光,只有赢得了用户的眼光,才有机会将普通用户转化为自己的潜在客户,不然所作的一切宣传都是石沉大海一张成功的海报设计离不开海报版面的结构编排和设计,海报的版面设计需要注意以下几点:1.海报版面设计——简化字体目前版面设计趋势流行为大标题,小文章,大图片,轮廓分明(块面结构)的阳刚直率之美,行文上很少拐弯,不化整为零,字体较少变化,线条又粗又黑。2.海报版面设计——板块化相同层级的信息划在相同板块,板块与板块之间留白需要适当,不然就会给人一种层次不分明的感觉,看不到重点,找不到目标。3.海报版面设计——「货架式陈列」分门别类地「陈列」海报信息,也会减少浏览的时间,尽可能快地从版面上得到自己所需要的信息。分享一下我个人设计海报一般的步骤吧:明确需求不管做什么,动手之前我们都要明白一件事情,那就是做什么?目的是什么?我们在做事情的时候只要明白这两点,朝着这个方向做一般就不会偏移主题,不至于一次又一次的改稿,比如:假如甲方让你设计一张海报,海报是针对新产品水杯优惠活动,某某时间段可享受优惠,就给到这点信息,我们就要明白,这次海报的是做什么,

第一点:要明白是新产品,肯定是要宣传新产品

第二点:要知道有优惠,肯定要放大优惠,吸引用户

第三点:要明白目的,是宣传新产品,吸引用户购买欲望

明确主题风格这里我们知道了做什么和目的,接下来就要明确设计的主题风格方向啊,既然要达到宣传新产品又要达到有优惠的活动的效果,那么我们也不能喧宾夺主,不能只看重一方面,新产品的特点既要放大,优惠的活动起到吸引用户的作用也不能减弱找素材,做设计明确风格后我们要找合适的素材,不能随机找一张产品图片应付啊,产品图片肯定得表现新产品的特点,至少不能缺角模糊吧,所以选素材也是很讲究的,素材确定好后,开始动手做设计,做海报无非就是排版,怎么好看怎么排啊,但是还得注意主题明确,呼吸感要强,层次分明,阅读顺畅。

英语语法教案模板5篇

语法，作为英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重。那么英语语法教案模板怎么写呢?下面是我给大家整理的英语语法教案模板，希望大家喜欢!

英语语法教案模板篇1

一、教学内容分析

本单元的中心话题是西方绘画艺术的历史和中西方各种艺术形式和风格。听说读写都是围绕这个而展开的。

这节课的内容主要是围绕中国的绘画艺术的历史和风格及其各个时期的代表作品而展开的。通过做听力训练和热身，让他们对艺术和绘画有一个大概的了解，从而为接下来西方艺术的学习垫定基础。

二、教学目标

1.aims of knowledge(知识目标)

1) to know the information about art

2) to know some relevant words and expressions

2.aims of abilities(能力目标)

1) to improve students listening ability by guessing the content and setting down the key words

2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting

3.affective aims(情感、态度与价值观目标)

to arouse the patriotic spirit of the students and improve their team spirit by doing the group work

三、学习者特征分析

虽然这是选修七第一单元的第一个课时，学生在语言理解上会有一定障碍。我们班学生男生为大多数，普遍听力较薄弱，也比较缺乏兴趣。但是高二的学生通过一年多的高中英语学习，已经积累了一定的词汇，而且在听听力之前教师会让学生做热身，先熟悉目标词汇，使听力难度降低。在课堂上通过播放自己制作的视频来显示不同时期的绘画作品，同时播放《江南style》让学生自由展示自己的舞蹈，从而来激发学生的兴趣，消除学生听力课上的紧张情绪。

四、教学策略选择与设计

1.students-centered teaching

以学生为中心 让学生积极参与课堂

2.task-based teaching

听力环节教师创设情境，设置不同的听力教学任务，锻炼学生的思维

五、教学重点及难点

1. to know about the traditional chinese art

2. to set down the key words while listening

六、教学过程

1、教师活动

2、学生活动

3、设计意图

step1:warming up

(1) show the art works of fruit

(2) brainstorming

(3) enjoy a video of chinese painting

(4) learn the brief history of chinese painting

在用多媒体展示图片和视频后让学生回答下面的问题：

q1. what do you think of it?

q2.do you feel happy after seeing them?

q3.can you think of any other art styles?

运用多媒体展示让内容形象直观，激趣导入艺术和绘画这个话题，提高学生学习的自觉性和主动性。同时让学生了解中国绘画的历史。

step2: pre-listening

talk about the artworks and guess what period of chinese history each artwork belongs to .

preview the relevant words and expressions

让学生根据图片猜测这些作品所属的年代

学生猜词意，读单词

图文并茂加上老师的讲解，让枯燥的知识生动化，让学生直观的感受意识产生的自然过程，并能够较快接受相关词汇。为听力打好基础。

step3: first-listening

put the words of time into order

听完材料后思考并讨论问题，学生回答问题。

听力中相关的年代和时期，在之前热身中已熟悉，把时间排序，提高对数字听力的敏感度。

step4:second-listening

listen again and take some notes for the detailed information( who &when)

分组讨论思考。学生回答问题。

听细节，此作品是什么人在什么年代创作。

提高学生听力中把握细节的能力。

step5: game time (江南style)

学生观看视频再上台表演

小游戏是一个小高潮，气氛顿时活跃，调节课堂氛围，激发学生学习兴趣。

step6: conclusion and evaluation

思考讨论并回答。让学生对本节课进行总结，反思自己所学。

让学生反思的过程其实是让学生做自我评估，对自己的英语学生有一个及时的了解。对教师课堂效率的提高有一 定帮助。

英语语法教案模板篇2

一、教材分析：

本单元围绕“野生动物保护”这一中心话题进行听说读写的训练，其中阅读部分“How Daisy Learned to Help Wildlife” 描述了一个名叫Daisy 的女孩以特殊的方式从濒危动物那里学到了野生动物保护的知识。Daisy 的学习方式，方法和过程非常奇幻，她乘着飞毯周游世界，首先来到了，同藏羚羊的对话中了解到了濒危野生动物的现状和原因。然后飞到了津巴布韦通过大象的介绍，明白了动物保护的重要性和措施，最后来到了热带雨林，从猴子口中懂得了保护野生动物还应该关注他们生活的环境，了解他们的习性。最后Daisy 在奇幻之旅结束时提高了保护野生动物的意识，表达了她的感受和决心。文章立意新颖，近似于童话，活泼有趣，行文结构清晰，层次分明。

二、设计思路：

学生阅读的过程就是随着Daisy学习动物保护的过程。学生是以听说读写的方式从课本，网络等课程资源中获取关于动物保护的信息。基于课文的形式和内容特点，我挖掘出了课文内容与学习方式的结合点，学习内容与实际应用的共性，因此采取了任务型教学的模式，制定出班级总任务是制作以保护各种濒危野生动物为主题的，题为 “Let’s Help Wild Life”的英文网站。这个网站是由若干网页组成，网页内容是以一种濒危动物的保护为主题，因此把全班以四人为一组分成若干组，小组任务是制作这张网页。

要完成任务，学生必须确定濒危动物是什么，内容和语言，以及设计制作，具体步骤是课前分组查找濒危动物有哪些，自主选择他们最关注的一种动物，课上学习与主题相关的内容，进行语言聚集，课后收集，整理，合成信息，完成网页的制作，这样，从课前准备到课中学习到课后延展，达成了知识的系统性，提高了学生用英语解决实际问题，综合运用语言的能力, 提高了自主学习的意识和能力。

三、学情分析：

所授课学生为我校高一学生，经过第一模块的学习，学生了解并学会了运用以小组合作的方式进行合作学习，学生具备基本的阅读能力，阅读技巧和方法。但尚未掌握有效的方法克服阅读中的生词障碍。濒危野生动物保护是学生熟悉和关心的话题，但用以表达话题的语言积累不足。此外，虽然学生的学习资源丰富，但未能恰当的利用资源进行语言学习。因此设计好学习任务，方法和步骤是提高阅读能力，进一步巩固和加强英 语学习策略的关键。

四、教学目标：

知识与技能目标：

1.学生通过回答问题，填写图表，连线，等方式获取并理解有关Daisy 如何学到的关于野生动物保护知识的信息。

2. 能够运用所获取的信息简单描述关于濒危动物，藏羚羊的保护情况。

3.利用资源策略，完成以保护野生动物为主题的网页制作。

情感与态度目标：

1. 通过获取野生动物保护知识，提高保护野生动物的意识。

2. 通过小组合作，学生提升了合作意识;学生增强了自信，维持并提高了对英语学习的兴趣。

教学重点和难点：

获取并理解关于Daisy 学到关于濒危动物保护的知识的相关信息，并迁移运用到谈论关于对藏羚羊的保护。

五、教学过程：

Pre-reading

I. Task presentation:

Class task: Build up a website about wildlife protection, called “ Let’s Help Wildlife”

Team task: Produce a web page about protecting one kind animal that you are concerned about.

II. Names collection:

Collect the names of endangered animals that they decide to protect.

III. Inquiry question:

Show the Ss two questions to think over and ask them to answer by the end of the

class.

Q1. Why should we protect wildlife?

Q2. What do you learn from the text to help wildlife?

设计意图：学生明确了学习目标，从而激发了学生的阅读动机，探究性问题使学生在学习过程中处于主动认知的状态，开启了他们的思维之门，知识之窗。

IV. Prediction.

1. Ss read the title and predict what the text talks about.

2. Ss compare the title of the text with their task.

设计意图：学生比较课文标题和任务标题，发现相似之处，使学生明确了其制作网页的内容就是来源于课本内容，要想完成任务就要学好课文，课文为其任务的达成提供了依据和帮助。

While reading--- Fast reading

Ss skim the text and answer the following questions:

Q1. Where did Daisy go?

Q2. How did she go there?

Q3. What animals did she meet?

设计意图：学生了解文章主要内容，培养学生快速浏览阅读材料确定主要信息的

技巧。图文结合的形式增强了学生的感性认识，使学生意识到动物保护是全球范围的行动。加深了对文章内容的印象。

While reading--- Detailed reading

Para 1.

I. Ss read the first paragraph and answer the following questions.

Q1. What is the situation of antelope in Tibet?

Q2. Why has the antelope become endangered?

Q3. Is there any protection provided?

Possible answers:

Situation: decrease

Reason: be killed for the fur beneath its stomach

no protection

设计意图：学生获取细节信息，培养学生快速浏览阅读材料，确定具体信息的阅读技巧。

II. Language understanding.

1. Ss understand the sentence by looking at the picture and choosing correct answer. “We’re being killed for the wool beneath our stomachs. Our fur is being used to make sweaters for people like you.

Q: Which part of an antelope is used to make wool sweater?

设计意图：并且利用非语言信息帮助学生理解文字信息。

2. Ss paraphrase the word “respond” andtalk about the method of guessing the new word.

“ Where do you…?”it asked. Daisy responded immediately. “I’d like to…”

Method: 利用动作的顺承关系

设计意图：学生掌握通过上下文猜词的技巧，提高处理生词和理解信息的能力。

III. Ss get to know more reasons why wildlife can be endangered.

1. Ss brainstorm the reasons

英语语法教案模板篇3

形式

will/shall have been+现在分词用于第一人称，而 will have been+现在分词用于其他人称。

用法

正如将来完成时一样，它通常与一个以by开头的时间短语连用：

By the end of this year he’ll have been acting for thirty years.

到今年年底他当演员就满30年了。

将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时：

1. 动作本身就是连续的：

By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years.

到了月底他在这里居住/工作/学习就满十年了。

2. 一种经常进行的动作被表示为连续的动作：

By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years.

到了这个月底他驯马/登山就满20年了。

但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目，或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作，就必须用将来完成时：

By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains.

到本月底，他驯服的马就有600匹/攀登的山峰就有50座了

英语语法教案模板篇4

一、表义务，“必须”。例如：

You must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。

二、在否定结构中表不许。例如：

You mustn't leave here. 你不能离开这儿。

三、表推测，暗含有很大的可能性。例如：

He must be ill. He looks so pale. 他肯定是病了。他的脸色那么苍白。

注意：之前我们说过 may 也可以表猜测，但是 may 暗含的可能性较小，must 暗含的可能性较大。另外否定的猜测是用can't。例如：

The baby can't be ill. He is so active. 那宝宝不大可能是病了。他那么活跃。

四、表不可避免，“必然要，必定会”。例如：

All men must die. 人总有一死。

五、表主张，“坚持要，一定要”。例如：

If you must go, at least wait till the rain stops. 如果你坚持要走，至少也要等雨停了再走。

六、关于 must 的简短回答：

-Must I clean the dining room at once? 我必须马上打扫膳厅吗?

-Yes, you must. 是的。

-No, you needn't. / No, you don't have to. 不必马上打扫。

英语语法教案模板篇5

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump

2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样

9 as you can see 你是知道的

10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book

11 ask sb for sth 向某人什么

12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事

13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen

14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始

15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day