考研英语口语复试如何成功应对?

【导读】我们知道，在考研初试通过后，就要进入复试，大部分院校在复试中，都有考研复试英语口语的考察，旨在考察学生的英语口语能力，想要英语口语复试成功，就需要掌握一些复试的技巧，今天要给大家介绍的就是2020考研英语复试口语应试技巧，下面我们就来具体看看吧。

1、知己知彼，百战不殆

全面了解自我并向考官展现出合格准研究生的形象，通过简短介绍，发挥优势，激发兴趣，引导话题。简单来说，就是你介绍完，就知道接下来考官提问什么。此外，复试前的信息搜集也至关重要，了解交流的对象，知道考官的类型偏好，则会让前期的准备更有针对性，结果很有可能也是事半功倍。

2、知己

英文自我介绍是参与复试必做的准备，也是非常高

频的考察问题。自我介绍相对简短，但是一旦提问到，便是面试官衡量面试者的一个重要依据，因此其中包含的信息和内容一定要能够凸显个人的优势，展现自身亮点，最重要是避免与他人雷同。在撰写自我介绍时，主要围绕三个方面展开：

首段，简单的客套话，例如，Good morning, distinguished professors. It’s a great honor to be

here for this interview;

其次，我是谁，其中包括姓名、年龄、家乡、毕业院校和本科专业等。继而，我所做过的。校内参与的科研、竞赛、活动或者实习，如果都有涉及，则挑选最有分量或是对自己影响最深的用2-3句话进行概述。

最后，未来的打算，注意提问的方向，是短期未来也就是研究生期间，还是长期未来也就是研究生毕业之后。所述内容必然是不能脱离学习、学术研究的。

总结以上这些内容则可以拥有一份完整的自我介绍，内容上的丰富还需要表达的自然流畅，因此写完后尽量找专业人士帮忙修改润色，使得语言更加地道精彩。

3、知彼

自我介绍是为了让面试官了解自己的个人总体情况，接下来的问答相对更考察口语表达，所以要了解考官，针对性的给出回答。一般高校面试官主要有两种，本校英语专业的老师或是本专业中英语水平高的老师。虽然形式都是英文提问，但他们的提问内容则存在显著区别。非本专业老师提问话题相对轻松，不会就专业相关的问题过多提及，而本专业老师则倾向于提问专业课知识，要多加关注，早作准备。

考研复试中包含的英语口试环节主要用于考察学生对于英语口语的应用能力，一般时长在5-15分钟，形式大多为无领导小组讨论或问答。常规流程一般包括2-3分钟的英文自我介绍以及1-2道针对自我介绍所涉及内容或生活方面的问题，特殊的还会提问1-2道有关专业课的问题。知道考察的大致流程和内容，那么在这短时间内，想要展现出令人满意的口语能力，则需要结合以上的这些技巧。

2021年2月27日，MBA初试成绩终于公布了，当天就有很多的同学查到了自己的分数，有人欢喜有人愁，也有人已经准备开始复试调剂了。

在这里我也想说下，国家线虽然还没有公布，但历年的国家线摆在那里，简单来说总分170分，英语小分42以上还是有机会的，提前准备好复试调剂，说不定就录取了。

今天要给大家分享的是复试中英语口语的技巧

一般来说，MBA复试的英语口语考查环节，是以自我介绍和3个自由提问的题目组成的。而自我介绍一般在老师的发散提问之前，所以我们可以说：自我介绍决定了后面问题的走向。这提醒我们自我介绍内容设置的关键性。

那么首先，一个合格的自我介绍应该怎样构成呢?

自我介绍的基本架构

1. Greeting-问候

2. Basic Information-简单介绍基本信息(姓名，大学和本科专业)

注：有个别的学校不能透漏姓名!

3. Personal advantages-个人优势、特点展示

4. Reasons for MPAcc考研动机炎炎英文培训网

5. Ending结尾

怎样才算“好”的自我介绍

首先

自我介绍不讲“废话”

一般来说，留给你做自我介绍的时间是1到2分钟，在正常语速的情况下，这个时间只允许你讲200词左右的英文文段，所以我们在注意言简意赅的同时，更要注意——不能讲废话。

什么是废话?

与你考取此专业研究生无关的信息。

比如在第一阶段介绍基本信息时，有人会这样讲：

My name is Xiaoming, I come from XXX, which is a beautiful small town in the Northwest China.

我们可以观察到这句话有一半的信息是在介绍自己美丽的家乡小镇，这句话也大量出现在同学们自我介绍的开头几句中，这并不奇怪，毕竟大家用的都是广为流传的“模板”。这句话有错误吗?介绍自己的家乡有问题吗?

没有问题。但自我介绍的作用是“展现自己的优质+埋伏给老师提问的题眼”，所以我们完全可以把后半句去掉，把这大概十个词左右的空间留给自己来介绍专业学习或者实习经历等部分的内容，在会计硕士MPAcc考研复试的场合下，是不是比介绍家乡更有意义呢?而且，如果老师确实对你来自哪里感兴趣，这个问题不就可能会出现在后面的自由提问里吗?这样，我们完全可以把这里当成一个题眼，对老师后面要问的问题也有了提前准备的机会。

再比如在第三阶段展示个人特点时，有的同学会这样讲：

I am an outgoing person and often help others, even if I encounter difficulties, I will be very optimistic.So I believe that I can deal with the difficulties in my future study.

同样的道理，这句话没有错，但是放在自我介绍里，就是比较典型的“废话”了：用了大概30词的篇幅却只讲了自己外向乐观的性格，而这本身完全可以用几个词说完。这句话不适合放在自我介绍里的原因同上面的家乡介绍部分。

看到这里，很多小伙伴欲哭无泪，这些都不要说，那我说什么呀?

在这里提醒各位：说面试老师想听的。

其次

给自己贴上老师喜欢的标签

我们的主线任务始终是：让老师对自己印象深刻。这一任务我们可以在第三、四阶段，也就是个人优势和考研动机的展示部分中达成。

那么就没有比“贴标签”更快的让人记住自己的方法了。

那么我们就来梳理一下老师会欣赏的标签：专业学习能力强，积极考证，有专业相关的实习经验，对本专业了解充分，有相关的职业规划，逆商高……

细心的同学已经从这些标签里找到了自己要在自我介绍里重点介绍的部分，没错，自我介绍的第一步就是从自己的过往经历中挖掘能够贴合以上标签的经历。

也就是说，如果你的成绩好，或者有考取的证书，就突出自己的学习能力;

如果你有相关的实习经历，就谈谈你在实际操作后的感受，也可以自然过渡到在研究生阶段further study的话题;

如果这些经历都没有，那么至少你一定有备考的心路历程，以及对本专业的关注和见解，这些都可以拿出来讲一讲。

重点是，这些内容都与你的面试与考研密切相关，相关的就是老师愿意听的。

比如：

(强调学习能力强)

In the past three years, I have been ranked in the top 10% of the grade with an average score of more than 90, and I have won the National scholarship.

(联系到未来的专业学习)

The financial knowledge that I learned in my major has laid a solid foundation for me to better understand what I will learn in my postgraduate period.

(强调实习经历)

I strove for the opportunity to take part in the audit work in XX accounting firm，which helped me receive more information about this field.

(联系到未来的职业规划)

I believe I can do well in this major after my entrance, which will also help me to get a relevant job in this area in the future.

最后总结一下

要想MBA面试表现好，须将以上标签与自身的经历相结合，突出自己在学习能力，实践经历或对专业的了解方面的亮点，所有内容都围绕你所要考的专业以及考研这件事，就会给老师“思维清晰，目标明确”的印象，从而得到更好的评价。

相信看到这里的你，对于英语包括中文自我介绍要说什么，有了更清晰的了解。

复试英语面试中最常考什么问题?这篇文章给大家总结了3类常见问题，希望大家看完以后可以认真准备，在英语面试中脱颖而出。注意在准备的过程中，要有独立思考能力，让自己回答的问题和自我介绍融为一体~

1.传统面试问题

Sample Traditional Interview Questions

What can you tell me about yourself?(关于你自己，你能告诉我些什么?)参考：这一问题如果面试没有安排自我介绍的话。这是一个必的问题。考官并不希望你记流水账一般说你的生平，他是在寻找有关你性格、学习能力、志的索，来判断你是否适合读研或者某个专业。

口语：I read a variety of books, including scientific fiction, autobiography, which enrich my experience and history. Although I read a lot of books, I never employed them into learning,so I will do my best to put them into practice.

What would you like to be doing five years after graduation?(在毕业以后 5 年内你想做些什么?)参考：如果我能就读XXX，那么我的主要精力就是用于科研学习当中。首先根据导师的项目需求，通过检索大量文献，寻找值得深入研究的方向，然后制定科研学习计划，脚踏实地地完成每项工作，争取在毕业时取得较好的科研成果。

口语：If I can study at XXX, my main focus is on research and study. First, according to the project needs of the tutor, I will look for the study direction of the project by searching a large number of documents. Then I will make a scientific research program to try my best to finish any work, and strive to achieve good results in graduation.

2.行为面试问题

Sample Behavioral Interview Questions

Describe the best/worst team of which you have been a member.参考：一般问这个问题的目的是，通过你的回答检查这个人的价值观和稳定性，以及一些其他的秉性，因为你怎么看你认为差的团队和你认为好的团队就看出了你是怎么看别人的。这种问题要谨慎，否则会暴露你的一些缺陷。

口语：The best team I have ever stayed in was the social-practice team during the summer of my sophomore year. All members have a common goal and execute effectively.

Tell me about a time when your course pressure was the hugest. How did you get all of your work done?参考：想办法把压力从源头去掉，担心什么就去做什么，不要带着踹踹不安的心理去休息。比如担心考试不好，那就去学习，去临时抱佛脚。担心被人指责，就主动面对错误。以此类推。

口语：I found a way to remove the pressure from its source, did whatever I worried about, and didn't rest with the anxiety. Those who are worried that the results will not be good should study immediately. Fearful of being blamed, he should take the initiative to face mistakes.

3.压力面试问题

Sample Stress Interview Questions

What are some of the things you find difficult to do?参考：因为自己知识水平不够而不能完美完成老师给的任务。口语：When I cannot complete the task given by the teacher perfectly because of insufficient knowledge.

How would you evaluate me as an interviewer?参考：评价面试官尽量要客观，不要过度吹捧，当然也不要把贬低对方，最好提前了解。我们以前没见过面，但我可以给你一些我的总体印象，就是专业，理解，对学生非常严格。我认为做您的学生会很幸运。

口语：Well, we haven’t met before, but I can give you some of my general impressions, which is professional, understanding, and very strict with your students. I think students of yours can be very lucky.