体育课用英语怎么说

Ⅰ 某海外学校举办英语训练营，开设了以下课程：园艺(gardening)，烹饪(cooking)，防身术(self-defense

Dear sir /madam,

I am very glad that your school will hold the English summer camp which contains many courses, such as gardening, cooking, self-defense, nursing and so on.

I want to register to attend a course about gardening because I have liked flowers, grasses etc since I was a little child. I especially like playing in the garden where I can enjoy the beauty of nature. For one thing, I want to gain a bit more knowledge of gardening so that it can help me to major in the gardening after attending college. For another, I can realize the bitterness of the gardeners and treasure plants much more consequently. What‘s more, after graation, I plan to devote my life to cultivate flowers and grasses to turn our country into a more beautiful state, attracting more foreigners to e to visit it.

Yours,

Li Hua

Ⅱ 本易英语记忆法训练课程都有哪些

宫殿记忆法、联想串联、身体部位、思维导图、图像阅读训练、思维训练

Ⅲ “开展每周一次的基础训练,有教师辅导,安排在课外体育活动时间”用英语怎么翻译

The development once a week fundamental training, has the teacher to counsel, arranges in the extracurricular sports time

Ⅳ 英语职业训练课的好处

1)锻炼口才,让你口齿灵活。很多人为没有好的口才而烦恼,经常话到嘴边不知道怎么表达了。这说明什么呢,这说明你的嘴说话说得少。当然,并不是要求你整天像话唠一样说个不停。其实我们每天都在张嘴说话,聊起家长里短都是滔滔不绝,口若悬河。可是到了真正该你发言展示的时候,你却变得哑口无言了。这说明你没有用心去说,也没有用心去挺别人说,只是把聊天当做一种娱乐消遣。而如果你练习了口语并能够在适当的场合秀一下,那么大家就觉得你真酷。渐渐地有了纯正的发声和地道的表达之后,你就会成为你们圈子里的star,愿意倾听你说。这时你就拥有了非常棒的外语口才,说起话来口吐莲花,流畅自如。

2)增加自信,脱口而出,炫出你的个性魅力如上所说,当你的口语达到炉火纯青,不吐不快的时候,你就可以脱口而出,再没有什么交流障碍了。这时候你还会害怕和陌生人说话吗?在任何人面前,你都能展示出你绝对的自信。自信的人魅力是不可阻挡的。

3)克服整个英语学习的困难。英语对于很多人来说是挺头疼的一个问题。要背单词听听力,还要练口语,还要学语法做阅读。说起来真的是麻烦透了。大部分人都是痛苦的学习过来的。那就没有一个不那么痛苦的方法吗?有的,个人认为通过口语打通这些关节是很好很有效的方法。大学一个发音方法叫五腔并用,即口腔、鼻腔、喉咙、胸腔、腹腔。如果五腔都能用到的话,那么你的发音将是多么饱满。而通过这种多渠道 *** 大脑练口语的话,你要背的单词,句子不是牢固了四倍吗?你如果记得快了,读的也快,说起来也会越来越快,会说了脑袋里就有东西了,下笔写起来自然也是水到渠成。你说的越快绝接近真的的英美发音,那么你能听懂的也就越多。你的发音越来越标准之后,你就和听力的发音同频了,就好像你听中国话一样,不用细听,不经意都能听见明白。

Ⅳ 功夫英语是如何学习的课程有什么内容

主要内容：

1. 发音训练(FaceFonics)：FaceFonics是英语母语者原汁原味的英语发音训练法。这套课程涵盖了英语44个基本发音，71个基本的字母和字母组合的拼写规律，及6种基本音节的拼读。功夫英语准备了1359个常用英语单词，和每一个单词配合的美国VO播音员真人发音的视频看口型训练教程。功夫英语精心设计并浓缩了发音训练的精华，让学习的过程尽可能节省的时间并打到最好的效果。

2.节奏英语(Rhythmic English)：功夫英语节奏英语系列拥有最基本的800多个高频词，550个短语，42个不同的场景对话——饮食起居，心情天气，日月星辰，工作生活…… 全方位的基础学习，地道时尚的应用口语，富有节奏的背景音乐将提高记忆效率20-50%，在享受中不知不觉地掌握日常基本交流。突破在英语环境中生存的基本障碍。

3.胶水词(Glue Words)：胶水词是龙飞虎师傅创造的概念，它的功能有2个，一是概念的连接，二是概念的修饰。传统教育中，有非常多而复杂的词性分类，比如介词，连词等等，其实他们的功能都是概念的连接。在英语的75万个单词中，只有70个胶水词。使用功夫英语第3只耳朵学习法制作的胶水词课程，不仅容易记住这些胶水词的拼读和词义，而且能很快灵活使用，尤其在配合词组反复训练以后，很快就可以在各种场合下富有逻辑的交流了。

4.泡脑子(Brain soaking)：功夫英语的Brain soaking 就是泡脑子，顾名思义，就是把脑子泡在一个英语环境里面，它是建立语感的基础。根据每个人的情况不同，在泡脑子的过程中侧重的训练重点也有所不同。

5.单词歌：功夫英语把第三只耳朵的所有单词，按照每个单词在书中出现的频率，从高到低进行排列。同时，我们故意拿掉了一词多意的解释。科学研究表明，人们在记忆生词的时候，从一个核心的意思开始记忆和训练，在熟练之后再去记忆其他的意思，是效率最高的选择。

6.比喻的讲解：功夫英语从比喻的角度学习英语，最大的好处是可以快速融入英语文化世界，同时避开太多复杂语法带来的麻烦，这是加速记忆和灵活运用英语的好工具。我们把比喻的运用宏观的分为三大类： innovative(新创的)，well known(众所周知的/社会已知的)，frozen(冻结的)。通过不同比喻的专门训练，帮助您全面系统的掌握比喻的规律。这样可以避开很多复杂语法分析，同时是可以非常直接的深入英文表达和西方文化核心。让我们了解西方人讲英语的思维方式和语言习惯，很快进入最流行时尚的国际英语的交流。

7.词组歌(Lexical units)：按照内容的先后顺序，功夫英语从The Third Ear (第三只耳朵)中逐段提炼出重点词汇，短语，小短句，并将它们划分到230首歌中，配合cool的节奏和音乐，在享受音乐的同时强化您的记忆效果。通过对短语歌的学习，可以加强英语语感，增强表达能力，在脑中不知不觉地形成单词与单词，短语与短语之间的常用或固定搭配的一种逻辑概念，开口组句说话自然而然地选择恰当的表达。

Ⅵ 如何把英语课与注意力训练的课程结合起来

在平时的生活学习中，要学会给自己规划一下时间，每个时间段要做什么，明确下回来，有了目标学习才答有方向、才能有条不紊，从而做到注意力集中。

舒尔特表等练习集中注意力。如《精英特速读记忆训练软件》中的：静心调息、无声看图(无声思考)、整体感知、视野扩展、舒尔特表、闪读训练，这些练习对训练集中注意力都有非常好的帮助。这一软件的练习属于全脑开发的练习，对我们的阅读能力、注意力、记忆力、观察力、思维力等都有很好的帮助。有需要、感兴趣的话可以去具体了解学习。(特别是无声看图和思考、整体感知、舒尔特表，非常有意思)

多种动作协调起来，也是有助于集中注意力的。比如在听课时，可以边听边做笔记，手、眼、耳全部动起来，易于抑制疲劳，集中注意力，增强记忆能力。

注意适时休息一下。有时候，让自己再次集中注意的方法就是休息，不管任务是否需要完成。如果你给自己一点时间空闲下来，重新调整(洗把脸、动动跳跳都可以)，你会发现再次集中注意力会更容易。

Ⅶ iSpeed 英语训练课程怎么样有用过的吗

南京开过两次报告会了，我妈都带我去了。讲得内容都一样，后来还是忍不住报名了，现在用着还行。记单词比较快，不过400电话有时候老占线，打不进去。好在他们后来有人主动联系我了。

Ⅷ 《声临其境学英语》课程的训练方式是

生理期间学英语课程的训练方式方式就是要根据不同的语境来进行学习，还有就是口语性训练

Ⅸ 英语翻译这门课程的目的是训练学生的听力技巧

英语翻译

这门课程的目的是训练学生的听力技巧(the aim of...is)

The aim of the course is to training the hearing skills of the students.

请集中考虑以下问题(concentrate...on)

Please concentrate all your attention on the following questions.

但愿我能知道明天要发生什么事。(i wish。。。)

I wish that I could know what is going to happen tomorrow.

如果我有很多钱，我会去师姐各地旅行(if引导的非真实条件句)

If I had much money , I would go to travel around with older sisters .

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问题一：体育用英文怎么说? 5分 我们所经常说的PE是physical education的。另外sports(一定要有s)也指体育项目

问题二：上体育课用英语怎么说 have PE class.

问题三：该上体育课了 英文怎么说 Time for sport.

问题四：体育用英语怎么说? physical education

简写为：P.E.

祝你学习进步，更上一层楼!(*^__^*)

有不会的可以再问我:)

问题五：在体育课上用英语怎么说 in P.E. lesson炎炎英文培训网

问题六：我喜欢体育课用英语怎么说 I like P.E.

I love P.E.

I like physical education.

问题七：“在体育方面”用英文怎么说? In sports

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问题八：在一节体育课上的英文怎么说 in a P.E class

问题九：体育的英文是什么? 5分 P.E.

physical education

sports

问题十：我们在星期二上体育课.【用英语怎么说】 你好

我们在星期二上体育课

We have PE class on Tuesday.

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祝你学习进步，更上一层楼!

不明白请及时追问，满意敬请采纳，O(∩_∩)O谢谢~~

高校体育专业英语教学问题探讨论文

摘要

：

随着国际一体化的发展，英语已成为世界进行广泛交流的通用语言，而体育也将随着国际化的发展，在英语的使用上日益增多。当前高校体育专业学生的英语普遍较差，如何提升体育专业的英语教学逐渐成为高校一大重要课题。该文首先阐述了高校体育专业学生学习英语现状，指出了在英语教学中存在的问题，并做了具体的分析，最后提出了相关的建议，希望能给高校体育专业英语教学水平以一定的借鉴。

关键词：

体育专业;英语教学;问题;建议

一直以来，非英语专业尤其是音体美等艺术生的英语教学一直是学校教学改革的难点，因为专业的特殊性使其在英语学习上花费的时间少之又少，但是未来国际化的发展又离不开英语的实际运用。本文以体育专业为例，就如何提升大学体育专业英语教学展开了研究。

1高校体育专业学生学习英语现状

通常来说，非英语专业的学生在英语学习能力上比英语专业的学生要稍弱，但是作为特长生的体育专业的学生来说英语普遍较差。据相关统计，我国体育专业的英语平均分只有70分左右，远远低于其他专业学生的英语分数。对于大部分体育生来说，英语只是作为一门副科，是专业之外的课，学习好坏无所谓，因此很多学生的英语水平都停留在英语的最初级阶段，词汇量也极度匮乏，英语口语和写作听说能力更是不足。在一项体育专业学生学习英语相关调查研究中，对英语学习是否有兴趣显示，很有兴趣的只占8%，有一点兴趣的占45%，完全没有兴趣的占到47%;在学习英语中遇到何种困难的统计显示，在听力方面占60%，在词汇方面占75%，在语法方面占47%，在阅读方面占43%，在写作方面占50%;另外对目前英语学习的教材是否满意中，非常满意的只有1%，满意度一般的占20%，不满意的占79%。而在平时的英语考试成绩中，能及格的人数寥寥无几，甚至很多学生只有30、40分。由此可见，在当今大学体育专业学生学习英语的现状不尽如人意。

2体育专业英语教学中存在的问题分析

随着国内外的合作与交流越来越频繁，高校体育专业的英语教学一直是学校和教师最头疼的问题之一，一直以来，大家都认为英语教学不好是体育专业学生的英语水平低的罪魁祸首。其实，在英语教学中确实存在一定的问题，但是问题又是多方面的，具体表现在以下几个方面。

1)学生自主方面

首先，英语基础薄弱，水平较低。因为体育专业学生都属于特长生，在高中时期，他们花费大量的时间去练习体育项目，因此在文化课上安排的时间很少，特别是英语，在很多人眼里，英语几乎成为一门副科，在仅有的文化课学习时间不但不重视，甚至产生恐惧心理，导致英语教学中教师对牛弹琴。其次，在学习英语上没有明确的目标。一般是文化课成绩不好或者在体育方面很有天赋的人才会去学习体育特长，英语作为一门高考必考科目在很多学生眼里是为了考试而学，其他没有任何用处，其实他们并没有认识到在经济全球化的背景下，英语已经成为国际交流的重要语言。没有了明确的目标，为了考试而学，还有一点就是英语在高考中占的分量又不是很重，导致大部分学生在学习英语上根本没有明确的目标，更不用说学好英语了。最后，缺乏学习兴趣，没有自信心。一方面，因为体育生常年运动造就了其外向好动的性格特征，导致他们要静下心来学习英语已经成为一种奢侈。另一方面，因为长期的训练，在英语上花费的学习实践很少，很多人都没有信心把英语学好。在这样的情况下，即使英语教师有心上课，学生也无力听讲。

2)教师方面

第一，教学方法落后。中国长久以来的教学方式都是教师讲，学生听，学生作为知识的接受主体一直都是被动接受。本来对英语课堂就缺乏兴趣的体育特长生在学习英语是更提不起精神，加之其英语基础差，教师在授课的时候也是照本宣科，殊不知很多课本内容体育专业生是跟不上进度的。第二，在教学中只注重知识传播，缺乏实践。体育生和其他专业的学生一样，毕业后面临各种压力，比如考研、就业等，但是他们的课时大多是体育方面的，英语课程相对少，但是教师为了完成教学目标，只是一味地传授知识，让学生自己说写的时间很少，加上英语都是大班上课，并不是每个人都能得到语言锻炼的机会。第三，教师对学生的关注度较弱。部分老师对艺术类学生存有一定的偏见，认为体育生只是四肢发达，头脑简单，并不是学习文化课的料，即使用心教，他们也不一定能学好，这种错误的想法使得很多教师在备课时不够用心，上课也不够细致，即使一部分学生上课开小差，做与英语课完全无关的事情，他们也不管不问。

3)学校方面

一方面，缺乏适合体育专业学生专门的英语教材。一般大学里面除了英语专业教材不一样之外，非英语专业的英语教材基本一样的，例如《新视野大学英语》、《大学英语》、《新编大学英语》等，而教师在上课时都是根据教材进行授课，结果就导致体育专业的学生在大学期间要么学不懂英语，要么学到的都是与本专业无关的英语，甚至连很多体育术语都不知道。其实不同专业对英语的要求是不一样的，尤其是英语基础不好的体育生，学习英语的时候相对吃力，应该选用一些简单，适合他们学习或者对以后就业有帮助的教材。另一方面，没有统一的教学目标和教学大纲。通常情况下，都是由学校制定统一的教学目标和教学大纲给教师，教师再以此为依据，并结合教材进行备课的。可以说，教学课程的成败与否与教学目标的制定有着最直接的关系。一直以来，很多高校体育专业的英语教学没有统一的教学目标和大纲，要么自行制定，要么和其他非英语专业的教学大纲一样，使得体育专业的英语教学相当混乱。此外，教学时间和授课方式安排不合理。一般来说，学校的英语课程在开学之初就已经安排好了，但是学生可能因为各种体育比赛需要占用上课时间外出比赛，到文化课的时候不能保证每节课都到，导致很多学生在仅有的宝贵英语学习时间学学不到相应的英语知识。另外，大班授课是目前各大院校统一的英语教学授课方式，这样无疑将成绩好坏，等级参差不齐的学生都聚到一块，教师难以因材施教，造成课堂质量不佳。

3提升体育专业英语教学的建议

1)转变教学观念，提升学生学习积极性

融洽的师生关系,孕育着巨大的教育“亲和力”。教师应本着尊重、真诚、关心的原则来处理师生关系。我国教育名著《学记》中指出：“亲其师而信其道”。一方面，构建融洽的师生关系。不管针对何种学生，教师都应该持着尊重、关心的原则来处理好师生关系，千万不能带有色眼睛，尤其针对体育专业英语基础薄弱的学生，应该多些鼓励和支持，并加强课堂互动，这样才能激发出学生学习英语的积极性，并形成良好的教学氛围，提升教学效果。另一方面，因为体育生平时的大部分时间都在体育锻炼上，学习英语的时间本来就少，加上课堂时间有限，可以再课外适当开展英语第二课堂。这不仅是课堂教学的延伸，同时也是激发学生学习英语兴趣的重要手段。通过开展第二课堂，多组织一些活动，并请外籍教师进行参与，让学生认识到学习英语的乐趣，还能练习口语交际能力。

2)根据体育生的特征，完善教学手段

教学手段现代化对培养体育专业学生的英语学习兴趣和提高教学质量起着重要的作用。当今，以推行多媒体为主的现代化教学已成为英语教学手段改革的标志。首先做到因材施教。体育专业学生是高中作为特长生考入大学的，因此他们的英语普遍较差，教师应该充分了解体育生的身心特征，制定适合他们学习的教学方法，逐步提升其英语水平。其次增加多媒体网络教学手段。现代化的教学手段是教育改革的.一个重要措施，通过多媒体教学，可以将书本上死板的内容通过动画，图片等变得更加生动形象。最后，采取分级教学。正因为体育生的英语水平不如其他专业学生，所以在教学上不能和其他学生一样采取相同的教学方式，这样不仅学生学不进去，教学质量也得不到提升。应该在选择合适教材的基础上，前面两个学期可以专门学英语基础知识，扩充学生的词汇量等，等大学中间学期，再训练其阅读和写作等能力。到最后两个学期着重训练口语交际等能力。

3)改革高校体育专业英语教学教材

选择适合学生专业特点和专业需求的英语教材是英语教学的一个重要方面，只有合适的教材才能制定合适的教学大纲，才能更好地指导教学，教师在教学中才会目的明确，有的放矢。随着国家教育改革的推进，不管是中、小学还是大学，教学质量都得到了很大的提升，一套合适的教材也是提升专业教学质量的有效基础，但是目前在大学英语教学的改革上，仍没有做到按专业区分英语教学方面的细致改革。针对大学体育专业的特征，应该编写出一套专门的英语教学教材，当然并不是对现有教材进行摒弃，而是根据体育生的特点对现有的教材进行必要的修改和补充，进一步体现体育这一学科性特征，同时也要深入中西方文化内涵，更好地为专业教学服务。

4结语

随着英语在国际交流中的广泛运用，尤其是2008年奥运会在中国举办的成果，对体育专业学生的英语水平发出了巨大的挑战。然而，正是因为体育专业的独特性，让各大高校的体育生在英语学习上不如其他专业，因此在英语教学上应该开辟一条适合体育专业学生学习英语的特色之路，不仅能提升学生的英语水平，同时更好地为国家的发展和建设服务。

参考文献：

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