大学生怎么学英语~

今天炎炎英文培训网小编整理了大学生怎么学英语~相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、大学生怎么学英语~
• 2、如何开展公司的英语培训学习
• 3、小学英语作文怎么辅导

大学生怎么学英语~

英语四六级证书对于大学生来说非常重要，不仅能加学分，对于未来就职中也是加分项。目前大学生学主要通过自学和参加培训两种。不少大学生学英语主要通过自学为主，毕竟参加培训费用也比较高。因此不少大学生都比较在大学生英语该怎么学。

一、加强词汇记忆
大学生英语，词汇可以说是学习英语的地基，有足够的词汇量才能支撑起你学习英语的路程。累计词汇没有捷径，只能靠自己不断的背诵和听力输入结合前后文去记忆单词。也可以制作词汇卡，平测在课余时间可以拿出词汇卡背诵，利用空闲的时间不断记忆，坚持下来相信你的词汇量一定会大大提升。

二、多背诵英语文章和阅读
背诵课文是最简单有效的记忆单词、语法、培养语感的方法了、当你能把整篇文章背诵下来，文章中的单词也刻在了你的脑海了，结合.上下文的语境，记忆时间会更长久，而且语法中的时态、固定搭配都能记住，在脑海里形成印象再遇到时，很容易参考。说到语感，背得多了，自然而然就能知道什么时候该用什么词、时态用法，英语也能更流畅表达。

三、听说和模仿是学习英语的关键
通过视听教材边听边模仿，建立正确的英语思维和英语发音思维。对于基础薄.弱的同学来说，建议可以先从比较简单的视教材开始学习。

四、创造英语学习环境

学习英语是一件枯燥的事情，如果不在一个合适的环境下，很难坚持下来。创造英语环境最简单的方式就是找个靠谱的同伴一起学习，可以定期去参加线下的英语集会或者大学的英语角，这里有许多志同道合的同学，还有不少国外大学的交换生，他们的英语水平都非常好。

相信通过以上方法大家都能够对应于更感兴趣，并且四六级顺利通过。

如何开展公司的英语培训学习

M广州黄明坚 主题讨论： 管理类、技术类、销售类等培训是我们在企业中常见的培训课程和形式，现在随着公司发展，经常有需要与外籍人士交流，但是大家英语水平都不咋地，交流有困难，老板提出想开展一些关于英语培训或者英语学习的活动。请问，各位M：您所在的企业有没有开展过英语学习的活动？是怎么开展的？效果如何？各位T：作为讲师，您对于企业开展英语培训或者学习有什么心得及建议？各位S：对于开展英语学习，您有什么想法？请1、2、3、4顺序发言，30字以上。谢谢！ST合肥陈培松 1、一般来说，英语和计算机都属于技能。多练练，并坚持就容易上路了。如果有条件，找几个老外举办一些沙龙，还是很不错的。我以前参加过，氛围很好。S郑州崔颖颖 2、可以安排定期的英语角，比如晚上8-10点，在某个地方，大家都用英语互相交流。M深圳刘国锋 3、有举办过，当时是一位意大利的设计师过来，当时是一种交流的方式，要求有一个场景对话，如果英语表达不对的话，要求学员教老师一句成语并解释意思，学习效率、实用性高，氛围很好！S广州毛斌红 4、现在有很多针对零基础的英语训练营，既然可以有新员工训练营，我觉得也可以考虑这样的英语训练营。M深圳芦娟娟 5、深圳广州一带有TOSMAST（头马）演讲英文俱乐部，有标准的科学的流程，每周一次聚会，旨在提高沟通力及领导力，英语能力。偶旁观过一次。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。上网就可以找到。 在上家单位时，有台湾籍同事每周给英语爱好者进行英语角学习，还有作业布置，英语演讲比赛等。近三年没有参加了。M深圳方思琪 6、补充娟娟的建议，Toastmasters（头马）演讲俱乐部，遍布世界各地，旨在提高演讲技巧及领导力，通用的是英语演讲及点评方式进行。有标准的科学的流程和竞争激励机制，在轻松的环境下学习英语。有兴趣的朋友可以去了解观摩学习。T广州侯熙儒 7、做英语培训和英语角并不难，关键是吸取经验，并且要有管理。我把自己之前在企业组织英语学习的经验用PDCA的理论简单总结如下：①、P环节： 有要精心的准备，比如提前要确定好主题、组织者、检查者、如何反馈、下雨了怎么转移等细节。用林书豪的话说，要有‘系统’。举3个例子。例1：主题策划。 如果做英语角，主题必须提前计划，否则学员及老师都无法进行精心准备。这个主题必须要能体现学员的需求，如果主题太远，对业务帮助不大，大家的兴趣也不大。 常见一个现象是，主题没有很好地规划，在前几次，大家因为对老外有新鲜感都来了，但等新鲜感过去就不来了，所以主题要提前明确、学员可以提前准备，后来规定本月初要做好下月讨论的主题。同时规定，组织者必须为大家准备和讨论主题相关的单词甚至道具。例2：谁负责。 有些公司搞英语角是业余活动，HR叫某位热心同事负责，结果呢，这位下属有时去，有时不去，结果自然而知。后来确定管理英语角是她的一项职责，要求她必须提前准备词汇、统计人数、之后收集反馈，效果自然不同。例3：参加者如何反馈。 参加者如何表达自己的需求及想法？是发邮件给HR老大，还是在公司内部网站上建立一个英语学习BBS？不管哪一种途经，只要有准备，效果都会不错。②、DO环节：要按计划执行，不要随意变更，这个就不多说了。③、C环节： 在进行过程中，一定要检查到位。因为讲英语不是一件容易的事情，尤其是对于基础不好的人。现场如果没有管理，通常会变成露天的中文聊天广场，甚至会出现完全不懂英语的男士到现场泡MM的现象。检查的要项有很多，比如如果有老外来，要看看新来的老外有没有人气，口音是否纯正等。④、A环节。活动出现问题怎么办？一定要按准备的方案及时纠正。如果是没有预料到的问题，一定要和大家共同讨论，决定下一步怎么做。另外，如果进行得不错，对于表现突出的要有奖励，也要让领导知道。毕竟，这是经过努力管理出来的业绩。总而言之，学英语是一项常见的行为，既可以是个体行为，也可以成为组织行为。 如果是公司行为，就不能表现为群众自发的一种行为，一定要体现出团队学习的特征，有系统、有组织、有管理，和其他项目管理的原理一样，重在内部管理，不能指望任何外来的公司或机构，因为他们不知道你要学习什么。只要坚持，就一定能取得所期望的绩效。

小学英语作文怎么辅导

先要会基本的单词拼写,然后再教几句正在学的语法,教他们写尽可能简单的,得分也高.要围绕主题写,比如写家庭的就最好把家庭的成员逐一写进去.不过个人认为还是语法和单词拼写这些基础最重要

小学英语作文怎么辅导

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？ 请注意以下几点： 1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3.必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分（一般指事情发展 *** 处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

In our daily lives, there are many things are our personal experience, saw for himself the pro-ears have heard, many of which are ordinary, mundane little things, how such a minor issue as a material to write or writing it?

孩子初一英语作文一直上不去,老师都建议给孩子在外面辅导作文,...

经济条件允许的话，建议从小学一年级起就进行英语课外辅导。

老师的选择要慎重，不能图便宜耽误了孩子，大学生或研究生家教价格低廉，但真正讲的好的凤毛麟角，培训学校基本上都是放羊式教学，一个老师十几个甚至几十个孩子，很难有效果，孩子往往东西没学到，却沾染了坏习气，因此，一定要仔细选择老师。

我的建议：对于一年级的小学生，刚开始不要进行语法和音标之类的内容，太难了孩子会有抵触情绪，就从单词开始，建议用《新概念英语》教材，深入浅出，难度适中，单词没必要让孩子全部记住，从认识单词，如何读，什么意思开始，次数多了孩子自然就会记住。

一年级以上的孩子可以结合学校教材和《新概念》同步提高，逐渐开始单词记忆训练，音标和简单语法教学。

我辅导的学生中，有两个一年级7岁的小朋友，都很聪明学的很好，学了一学年《新概念》，有些中考的词汇他们都认得，其中一个小朋友从4岁半就开始学英语，他的英语朗诵字正腔圆，水平不比五六年级的高年级学生差，还有一个四年级的学生，反映稍有点慢，但辅导效果也不错，以前英语成绩不行，这学期英语课得了很多小红花，家长很开心。

孩子有反应快的，也有比较迟钝的，只要教学方法得当，都能够成为品学兼优的人才。 炎炎英文培训网

按照我的教学方法，从小学开始一直辅导下去的话，在中考之前通过大学英语四六级考试是完全可能的。

说的有点多，希望对你和孩子有帮助。

小学五年级英语辅导 小学五年级作文辅导 小学五年级数学辅导 假期小...

这位家长您好，我是今年高考毕业的一名学生，可能我的话帮不了您，可我还是有些话想说。

我属于偏文科的思维，数学成绩打小就不好，所以从小学五年级就开始补习数学，请的都是比较好的老师，每个星期都补习，一直补习到高一。

可我的数学成绩总是不见好转，几乎都没有及格过。

后来满分150的数学，我常常连60分都考不到。

可是高二以后，我的数学反而提高了，后来到了高三，都没有低过100分，高考更是考了141分。

那为什么我之前补习没有效果，后来不补习了反而成绩提高了呢？总结原因有以下几点1。

小的时候心不静，不知道学习的重要性。

2。

每个星期都要去上补习班，渐渐地疲于应付了，觉得是看在爸妈的面上再去上的，老师讲课的时候我都心不在焉。

3。

逆反心理。

越叫我补习，我越不好好学。

4。

到了后来，没有大人在 *** 后头催促，慢慢地发现数学也挺有趣的，沉下心去后觉得自己在数学方面不懂的实在太多，于是开始努力，并最终一步步走向成功。

所以，作为一名学生，一个孩子，我觉得上补习班真的是没有用的！！花了您的钱，还没有达到效果。

可能您觉得“补习了可能没效果，但是不补习肯定没效果”，但是这样逼迫孩子，真的可能适得其反！小学课程相当简单，但是为什么连小学成绩都不好呢？只有一个原因，就是您的孩子不想学。

如果孩子想学，小学成绩肯定不会差的。

如果不想学，您报再多补习班都没有用。

未来的路还长着，还有初中高中6年，不要时时念叨着成绩，多开拓孩子的思维与兴趣，一切为了高考，高考就那么2天，就那么回事。

小学英语作文 （有题目、有中文翻译）

作文是找的，不知道字数够不够。

翻译是我手翻的，看在我打这么多的份上，总要犒劳一下吧~~~ （*^__^*) 嘻嘻……给你个不错的网址~//engessay/哎 其实要自己动手才是最好的My favourite season My favourite season is summer. I often wear my shorts and T-shirt. Sometimes I wear my jeans. In summer it is often sunny and hot. Sometimes rainy in summer. I usually swim with my father. Sometimes I eat ice-cream at home. 我最喜欢的季节 我最喜欢的季节是夏天。

我经常穿着我的短裤和T恤。

有时候我穿着我的牛仔裤。

夏天总是晴朗和炎热的。

有时也会下雨。

我经常和我爸爸一起游泳。

有时候我在家吃冰淇淋。

小学英语作文学习方法

不少学生反映，对写英语作文很苦恼。

有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两个小时都过去了，还一个字也写不出来……”下面这些方法对这些同学或许会有帮助。

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。

反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。

只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。

以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。

它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。

篇是由段组成的。

通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。

通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。

学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。

从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

在初中英语写作教学过程中，教师要设计有效的活动，吸引每一位学生的注意力，调动学生学习的积极性。

随着新课程的不断改革，英语教师要不断转变自身的教学观念，改进教学方式，在课堂中适当的引入活动，提高整个英语课堂的教学质量。

，教师要注重培养学生的各种语言技能、综合运用语言的能力。

有一部分教师在认识以及实施写作教学中仍然存在着一些误区。

教师通过培养以及训练学生的各种能力，将有效启发与精心设计作为基础，逐步培养学生的写作能力。

...

转载请注明出处 » 小学英语作文怎么辅导

以上就是大学生怎么学英语~全部内容，更多相关信息，敬请关注炎炎英文培训网。