英语课堂笔记不会做怎么办

今天炎炎英文培训网小编整理了英语课堂笔记不会做怎么办相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、英语业务学习笔记
• 2、当过课程顾问的朋友进来讲点经验~~~
• 3、英语课堂笔记不会做怎么办

英语业务学习笔记

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

当过课程顾问的朋友进来讲点经验~~~

课程顾问主要是为前来咨询的顾客，对学习条件，方法等等全方面的了解，当然这个工作是要靠业绩来说话的。
如果你连续两个月都没有达标的话，估计就吃紧了。

要当好一个好的课程顾问，好的口才和应变能力是不能少的，不过你当久了，就会发现，前来咨询的人各式各样的， 提的问题也多种多样，但都可以用大概类似的一套答案去回答，关键是要让顾客觉得你够专业，传递出一种相信你的信心！

SO，当课程顾问的时候，就当自己是个医生，医生是针对"病人"的病症说话的，而并非是宣扬自己是一个多么伟大的医生。

因为本人也在培训学校工作，所有耳濡目染，希望对你有所帮助。

英语课堂笔记不会做怎么办

课堂上学生不能只是动动口，讨论交流，也应该动动手，随即把课堂上师生所讲的的重点和要点内容做做笔记是非常有必要的。有的学生的笔记主次不清，详略不明，像记流水账。那么英语学科的课堂笔记应该如何做呢?

英语课堂笔记记什么

课堂上老师讲的东西很多。有的同学抓不住要点，老师讲什么就记什么。单词、短语、句子统统记在本子上，甚至连单词的读音也要用汉语注音。这样做有害无益。既影响听课，又可能形成不良的读音习惯。因此，听课时要有所选择，有所取舍。

1.记课题。记课题的目的是让你的课堂笔记眉目清楚，便于复习时翻阅查找。一般应记第几单元、第几课。有可能的话，还要记一个单元、一节课的主要学习目标。因为目标本身对我们的学习有着激励和导向作用。

2.记主要纲目。清晰完备的纲目对于我们形成知识网络，整体把握课堂学习内容很有帮助。不少同学在课堂听课时，往往只注意一些语言现象而忽视对课文的整体理解。这种“只见树木，不见森林”，“抓了芝麻，丢了西瓜”的做法一定要改正。

3.记重点、难点、疑点、特点。哪些是重点、难点?常常因人而异。同样的问题对张三来说很容易，对李四就可能是重点、难点。这就要求我们在上课前做好预习工作，预习时发现的疑点一般就是你的难点，上课时就应格外小心，重点记录。另外，拼读规则、语法规则、构词规则等一般都有例外。记住一些特例，其他的按照规则处理，既可减轻记忆负担，又能提高学习效率。

4.记典型例句。为了让同学们熟练地周围某些语言现象，老师会提供很多语句让大家来操练。同学们不必也不可能记下每一个句子，只要记下典型的例句就足够了。

英语课堂笔记怎么记 炎炎英文培训网

课堂上，一边听、一边记，还要积极参与课堂教学活动。一定要处理好“记”与课堂教学活动的关系，不能因为记笔记而误了参与活动的机会。因此，记录时除了要有所取舍外，还要快速、准确。同学们可以从以下几个方面入手。

1.用字母替代

老师在讲课时总有一些单词、词组、短语、句子和语法术语要反复使用。我们可以用一些英文字母来代替。如：用T、V分别代表“时态”和“语态”;用P、PP分别表示“过去式”和“过去分词”。

2.用符号替代

老师有时要对一些重要语言点举例说明其用法，或对一些相同或相近的语言点进行梳理、归纳，难免要重复出现一些相同的词。这时，我们可以用符号来代替。英语中有很多动词是非常活跃的。他们可与名词、副词、介词灵活组合，构成常用短语。如：take一词非常活跃，可以构成很多短语。如果一一记录，就要多次重复。我们就可以用“～”来代替：～care of,～cold,～heart,～off,～place。有时甚至用“～”来代替整个短语。比如例句中有take care of，我们就用“～”来代替这个短语。

I have to～of my little brother when my mother is out.

3.用自己方便的其他形式

如果老师讲解的内容课本上已经作了总结和归纳，我们不必再作记录。有时为了集中注意力听课，部分内容虽然很重要，但是无暇顾及记笔记，可以留下空格，等课余时间补记。笔记的字迹不宜太紧太密。有的同学笔记本总在边上空余出约四分之一，留日后补充，或记下自己的疑问、自己的看法、甚至自己的思想火花，这种方法值得我们学习。

做课堂笔记是学生学习过程中一个不可缺少的重要环节，也是培养学生“写作”能力的有效途径。好的课堂笔记不但能帮助你课后复习，也能形成良好的书写习惯。

以上就是炎炎英文培训网小编给大家带来的英语课堂笔记不会做怎么办全部内容，希望对大家有所帮助！