商务英语课程设置 中港英文学校的课程设置 幼儿英语课程内容

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本文目录一览：

• 1、商务英语课程设置
• 2、中港英文学校的课程设置
• 3、幼儿英语课程内容

商务英语课程设置

A. 商务英语专业的课程有哪些科目

商务英语专业的主干课程有以下：
基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。

商务英语专业的讲解：
培养目标：本专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。
培养要求：要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级(甚至八级考试)。
主要课程：主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。
就业方向：毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。 炎炎英文培训网

B. 商务英语的主要课程

主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。 专业代码：A050226 ;专业名称：商务英语(专科) 课程代码 课程名称 学分 类型 考试方式 03706 思想道德修养与法律基础 2 必考 笔试 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 必考 笔试 04729 大学语文 4 必考 笔试 00794 综合英语（一） 10 必考 笔试 00795 综合英语（二） 10 必考 笔试 00522 英语国家概况 4 必考 笔试 00831 英语语法 4 必考 笔试 00595 英语阅读（一） 6 必考 笔试 05439 商务英语阅读 4 必考 笔试 05440 商务英语写作 4 必考 笔试 01314 商务英语口语 10 必考 实践考核 01315 商务英语听力 10 必考 实践考核 00040 法学概论 6 加考 笔试 05679 宪法学 4 加考 笔试 相关说明 开考方式 面向社会及独立办班 报考范围 全省及港澳地区 主考学校 广东外语外贸大学 报名方式 网上报名 课程设置 必考课程12门，共72学分；选考课程0门，共0学分；加考课程2门，共12学分； 说明 1、港澳考生可不考001、002两门课程，但须加考231、232两门课程。
2、011、012两门课程为毕业考核课程，考生须取得该专业其他全部笔试课程合格成绩后才能报考 专业代码：B050218 ;专业名称：商务英语（独立本科段） 课程代码 课程名称 学分 类型 考试方式 03708 中国近现代史纲要 2 必考 笔试 03709 马克思主义基本原理概论 4 必考 笔试 00840 第二外语(日语) 6 必考 笔试 00600 高级英语 12 必考 笔试 00602 口译与听力 6 必考 实践考核 05355 商务英语翻译 4 必考 笔试 00603 英语写作 4 必考 笔试 00096 外刊经贸知识选读 6 必考 笔试 00090 国际贸易实务（一） 6 必考 笔试 00094 外贸函电 4 必考 笔试 05844 国际商务英语 6 必考 笔试 06999 毕业论文 不计学分 必考 实践考核 05439 商务英语阅读 4 加考 笔试 05440 商务英语写作 4 加考 笔试 01314 商务英语口语 10 加考 实践考核 01315 商务英语听力 10 加考 实践考核 相关说明 开考方式 面向社会 报考范围 全省 主考学校 广东外语外贸大学 报名方式 网上报名 课程设置 必考课程12门，共60学分；选考课程0门，共0学分；加考课程4门，共28学分； 说明 1、商务英语专业和国际贸易专业专科毕业生可直接报考本专业，其他专业专科 （或以上)毕业生报考本科业须加考201、202、203、204四门课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。
2、本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生申办毕业。

C. 商务英语专业主修课程

主要课程：主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。

拓展资料：

商务英语就业前景：

适应外向型现代商务管理工作岗位的要求，能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作，并具备一定的工商管理知识。也可从事英语教学，培训工作。

国际贸易方向：国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。
旅游方向：英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员。

培养目标：本专业培养能用英语进行外贸商务活动的复合型人才，学生在校期间，通过课堂教学和实践教学，能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技能，并掌握外贸活动的商务知识，以较熟练的口语为特长，以商务英语兼顾旅游、文秘英语为方向，培养能用英语从事商务、旅游、外贸、文秘等方面工作的高级应用型专门人才。

就业前景：中国对外开放和建设海峡西岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。本专业毕业生大都在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员和翻译工作，就业率达90%以上。

D. 商务英语专业课程

有的专业设置一般有三种情况：1、专业为主，英语为辅：课程设置以专业课程为主，只在高年级阶段开设旨在帮助学生提高书面英语专业阅读能力的
“经贸文章选读”课程或类似与专业有关的英语阅读课程。这些课程一般课时量很少，不注重学生的口头能力的培养；2、英语为主，专业为辅：以英语为主的大多数是语言类的专业，开设的涉及商务英语专业的课程也不多，学生的知识面单一，虽然英语技能很好，但专业基础欠缺；3、专业和英语同时兼顾，采取这种设置的大多数都是财经类专业，尤其是国际贸易、国际金融、国际旅游、国际合作与交流等专业。我们这里所要研究的是第三种情况。目前此类专业可大致分为两类：拥有专业发展方向（如：国际贸易、国际金融、国际商法、国际合作与交流等
）的英语专业学生，通称为国际商务英语专业；北京对外经济贸易大学、广东外语外贸大学、上海对外贸易大学、东北财经大学、西南财经大学、湖南大学等有代表性的院校都设有国际商务英语学院、系、专业，综合以上各院校所开设的课程与经济全球化人才需求特点，国际商务英语课程的开设应分为三个层次：1、基础英语课程，包括大学基础英语听、说、读、写、译、英美文化、语言文学知识等课程；2、国际商务英语核心课程，包括商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、国际商务文化交流等课程；3、国际商务英语专业课程，根据学科的发展特点可以开设国际贸易、国际金融、国际商法、国际关系、国际旅游、国际新闻、国际投资与合作、国际市场营销等课程。

E. 大学的商务英语专业都有什么课程

商务英语专业的主干课程：

主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。

商务英语专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。

“商务英语”的概念从提出到今天，起始时间已经不短了，但在国际化大趋势下，英语学习市场风起云涌的今天，很多培训机构又把商务英语作为了其主要的培训项目。

(5)商务英语课程设置扩展阅读：

商务英语等级划分：

1、初级(Preliminary)：难度相当于我国大学英语四级，就剑桥英语考试系列来说，它介于入门英语考试(Key English Test) 和初级英语考试(Preliminary English Test)之间。

2、中级(Vantage)：介于我国大学英语四、六级之间，相当于剑桥第一证书英语考试(First Certificate in English)；

3、高级(Higher)：介于我国大学英语六级和英语专业八级之间，相当于剑桥熟练英语证书考试(Certificate of Proficiency in English)。

商务英语专业要求：

要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。

F. 商务英语都要学些什么课程

现有的专业设置一般有三种情况：1、专业为主，英语为辅：课程设置以专业课程为主，只在高年级阶段开设旨在帮助学生提高书面英语专业阅读能力的 “经贸文章选读”课程或类似与专业有关的英语阅读课程。这些课程一般课时量很少，不注重学生的口头能力的培养；2、英语为主，专业为辅：以英语为主的大多数是语言类的专业，开设的涉及商务英语专业的课程也不多，学生的知识面单一，虽然英语技能很好，但专业基础欠缺；3、专业和英语同时兼顾，采取这种设置的大多数都是财经类专业，尤其是国际贸易、国际金融、国际旅游、国际合作与交流等专业。我们这里所要研究的是第三种情况。目前此类专业可大致分为两类：拥有专业发展方向（如：国际贸易、国际金融、国际商法、国际合作与交流等 ）的英语专业学生，通称为国际商务英语专业；北京对外经济贸易大学、广东外语外贸大学、上海对外贸易大学、东北财经大学、西南财经大学、湖南大学等有代表性的院校都设有国际商务英语学院、系、专业，综合以上各院校所开设的课程与经济全球化人才需求特点，国际商务英语课程的开设应分为三个层次：1、基础英语课程，包括大学基础英语听、说、读、写、译、英美文化、语言文学知识等课程；2、国际商务英语核心课程，包括商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、国际商务文化交流等课程；3、国际商务英语专业课程，根据学科的发展特点可以开设国际贸易、国际金融、国际商法、国际关系、国际旅游、国际新闻、国际投资与合作、国际市场营销等课程。

G. 商务英语专业主修课程是什么

请用简练的语言直接回答问题。

H. 商务英语的课程是什么

商务英语主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。

商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。

商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。

(8)商务英语课程设置扩展阅读：

商务英语专业就业前景：

随着中国入世，众多的外国企业将在中国寻求发展的机会，而中国的企业迎来了走向世界的机遇，商业外贸领域获得了长足的发展。在这种环境下，企业之间的相互沟通和交流成为了彼此合作的重要条件。

与此同时，随着我国外贸体制改革的深化，出口经营资格实行了登记和核准制，这将使更多的企业拥有自 *** 。据调查，从目前我国的外贸出口量估计，未来五年内具有外贸出口权的公司将在现有的基础上再增加18万家，到那时我国将有36万家以上的具有进出口权的公司。

根据我国现有的具有进出口权的公司所拥有的人才的平均比例算，我国至少还需要180万的外贸人才为企业服务，而其中对商务英语人才的需求占的比重相当大。据预测，在未来10年里，英语类人才尤其是商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。

I. 商务英语专业有哪些课程

国际经济与贸易必修
会计学，统计学，货币银行学，世界经济概论，应用经济计量学，外贸函电，国际物流，国际贸易理论实务，国际市场营销，还有一定数目的选修课，根据自身情况进行选修
商务英语必修
英语语音，英语语法， 商务英语精读， 商务英语泛读， 商务英语听力， 商务英语口语， 商务英语写作， 国际贸易理论， 商务英语函电， 国际金融 ，市场营销学， 国际商法， 高级英语， 国际商务谈判， 电子商务基础 ，人力资源管理 还有一定数目的选修课，根据自身情况进行选修

中港英文学校的课程设置

本园以“培育双语优才的摇篮”为使命，旨在培育出“体质强的、思维新颖、交往力强、品德优良、身心和谐发展”的优秀学生。
1. 采取蒙特梭利教学法和新颖独特的英语活动教学法，课程内容主要分为中文、英文两个部分，中文教学严格按照国家教委规定的内容、要求及进度进行，包含：语言、常识、中数、音乐、舞蹈、美术、体育等。
2. 为了全面培养学生的素质，把学生培养成为多才多艺、全面发展的社会栋梁，本园还开设了电脑课、形体课、生存课、性教育、安全教育课、思想品德教育、以及各类兴趣小组。
3. 该校是英文学校，双语教学、中西合璧是该校的办学特色，英文学科选用香港朗文公司原版英文教材，具体做法如下： ① 教学内容设置上：设口语课、英数课、英文分组，让学生全方位接触英语，使用英语。 ② 师资上：全部精选英语专业优秀老师，另从美、英、加、澳高薪聘请外教，令学生发音更纯正、更标准。 ③ 教法上：本园采用国际先进的英语情境教学法和活动教学法，寓教于乐将游戏活动贯穿于所学的知识当中，使学生在不知不觉中轻松、愉快地掌握所学的知识。 ④ 本园还开展了丰富多彩的英文课外活动：有英语早读、英语情景教学角、每周英语等。 1、该校小学部所开设的语文、数学、英文、品德、英文科学、综合实践、音乐、体育、美术、英文数学、法语、电脑、口语课程及中文教材与中山市其他重点学校完全相同。
2、英文教学的特色：
该校凭借熟悉中港两地教育教学的自身优势，精心选择了由香港朗文公司出版的原版英文教材，该教材编排科学，内容生动、丰富，从听、说、读、写各方面全面提高学生英文水平。该教材配套朗读CD、课堂练习齐全，学生使用方便。香港朗文公司还定期对该校英文教师开展教材培训，帮助教师提高教学水平。
① 该校的英文课程设置独具特色。学生除了有由国内教师任教的英文基础课、英文数学课、英文科学课等课程以外，还有由来自英国、美国、加拿大、澳洲、新西兰等国外籍教师任教口语训练课，帮助学生全方位接触英语，提高英语口头表达能力。
② 为帮助学生感受多种的语言，该校从四年级开始，开设了法语课，由法国籍老师每周教授法语课。 （中山校区）
③ 该校为学生创设了良好的英语学习环境，每天早上，外教会为全校学生演讲，帮助学生了解西方文化。学校还开办英语广播站，设立英语大使、英语小老师等，每年组织一次大型英文节活动，在全校形成一个学英语、用英语的良好氛围。 1、初一课程：语文、英语、数学、英数、口语、思品、历史、地理、生物、电脑、体育、美术。
2、初二课程：语文、英语、数学、英数、口语、思品、历史、地理、生物、电脑、体育、物理、美术。
3、初三中考班和初三国际班课程
A）中考班：语文、英语、数学、思品、物理、化学、历史、体育
B）国际班：语文、英语、英数、物理、化学、科学、电脑、美术、体育
备注：
Ⅰ、初中一、二年级课程严格按照中山市教育局的要求，开设规定的所有课程，英语采用香港教材，口语由外籍教师担任，以达到强化英语的目的。
Ⅱ、初二升初三分中考班及国际班，中考班按中考要求开设课程，严格按照中考的要求来进行教学。中考班参加中山市的统考后可以升读该校高中国际班或联考班（联考班只限于港、澳、台及外籍学生），也可以升读外校普通高中，高中毕业后报考国内大学。 国际班加强英语教学，与该校高中国际班课程衔接，毕业后升读国外及港澳大学。
【 高中国际班课程 】
（全英语授课，分商科班和理科班）
A）高一：英国文学、口语、听力、写作、英数、商业行政（物理）、经济学（化学）、电脑、中国语文、体育
B）高二：英国文学、口语、听力、写作、英数、商业行政（物理）、经济学（化学）、电脑、中国语文、体育
C）高三：英国文学、口语、听力、写作、英数、管理学（物理）、经济学（化学）、电脑、中国语文、体育
备注：
Ⅰ、除中文及体育外其它科目均采用英语教学。
Ⅱ、从高一下学期开始组织学生参加雅思考试，要求学生在高三上学期要达到升读国外大学的要求（雅思5.5分以上）。
Ⅲ、高三毕业后经雅思考试达到入读大学要求后由学校推荐到国外大学就读。
高中联考班课程：
文科：中文、英文、数学、历史、地理、电脑、体育。
理科：中文、英文、数学、物理、化学、电脑、体育。
备注：
Ⅰ、联考班只限于港、澳、台及外籍学生入读。
Ⅱ、高一、高二采用国内高中教材，并加强英语教学（英语课程与国际班一样），高三则按照全国联考的考试大纲进行教学，毕业后参加全国联考。
【 其他课程 】
1、HSK培训班：
按汉语言考级大纲要求进行辅导。（外籍学生凭HSK成绩免试入读国内大学）
2、雅思培训及考试：
每学期统一组织高二、高三学生参加雅思考试（每年4-5次，并根据报考实际情况调整），在考试前安排有针对性的培训，聘请有经验外籍教师执教。

幼儿英语课程内容

A. 关键词青少儿英语的课程都有什么啊

关键词青少儿英语十年来以培养青少儿独立的思考能力和流利的英文表达能力为教学目标，均采用由关键词教育的专家团队精心打造的独创英语教材课程，专门针对不同年龄层次的青少儿打造了相对应的课程体系，2.5-14岁课程都有

2.5~3.2岁Little Pockets课程

课程介绍：关键词青少儿英语专门为2.5-3.2岁低龄幼儿提供英语教育，营造英语语言氛围，形成英语语言思维，启迪幼儿语言智能，促进幼儿大脑发育

幼小衔接英语班Elementary English

课程介绍：本课程旨在帮助小学生复习并巩固学校课程内容。通过运用学生们熟悉的语言结构和教学材料，学校将会以关键词常规班教学的方式来帮助学生提高语言表达、句子理解、语法结构，孩子们可以通过角色扮演、游戏教学、活动教学等教学方式加强对学校课程的理解。测试是本课程中很重要的一个环节，老师能够通过测试了解到孩子的程度，根据程度来设定相应的教学目标，从而提高学生在学校的成绩。

3~12岁Phonics(自然拼读）课程

课程介绍：根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。 针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。

3~5岁Big Fun幼儿英语课程

课程介绍：Big Fun提供了3个级别，适合3-6岁幼儿学习，采用主题式+母语式学习方式。

8大主题版块循环式学习，每个主题都包含了数学、阅读、写作准备、价值观以及自然科学等内容，让孩子在情景式主题学习中，通过听、模仿、重复、自主表达、主题式教学，引导幼儿参与创造力项目。

6~14Big English少儿英语课程

课程介绍： Big English提供了4个级别，针对已经开始形成思考能力的6-14岁少儿学习，培养跨文化英语思维能力。实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将对少儿包括跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力培养涵盖在英语教学中

名校计划&优才课程

课程介绍：本课程由关键词教育专家教研团队梳理并整合各年级重难点知识网络而来，深圳关键词教育教学总监亲自把关考核。

PTE少儿英语考试

课程介绍：PTE少儿英语考试主要测试6-13岁儿童的英语交流及理解能力。

B. 幼儿英语培训课程都教孩子什么谁比较了解

现在的少儿英语培训机构都教孩子很多内容

C. 幼儿英语课的常见类型有哪些

即第一次上英语课之前的准备课，这节课主要内容是
①
设立英语课堂常规，
②
让小朋友熟悉自己的英语名字并记住老师的英语名字，
③
通过游戏使小朋友记住自己的英语名字，
④
教授一首英语歌曲或儿歌

D. 幼儿英语的特点

心理方面
幼儿英语学习特点
我们发现，在学习英语时，越是孩子，越敢大胆用语言表达自己，而成人往往会循规蹈矩，瞻前顾后害怕犯错误，因为怕被人嘲笑而不敢轻易张口说英语来表达自己的观点。这就充分说明了儿童学英语的特点：没有心理障碍，敢于在集体面前大胆开口说话进行语言实践不怕羞、不怕错，在语言学习上的灵活性和创造性成年人无可比拟。

认知方面

由于少儿的认知能力与语言的发展同步进行，他们的认知思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想，具有直观形象性。少儿的这种直观、形象的思维方式使得幼儿学习英语的兴趣会像他们认识新事物的兴趣一样比较持久。这种直观、形象的思维方式也使得少儿语言学习变得自然，他们并没有明确地意识到他们正在学习一门语言，但会主动去理解和表达语言与他人进行信息和情感交流。少儿在学习英语时还可以多看英文绘本或故事书在脑海中勾勒语言所描述的画面，自我创造 *** 大脑联想，印象也会随之加深，通过阅读孩子也能知道如何表达。

兴趣方面

孩子学英语，兴趣是关键!当少儿处在一个愉悦轻松的英语环境氛围中，少儿会主动地“玩这种新的语言游戏”，并努力去掌握其中的“游戏规则”，他们并没有把第二语言学习看作是一种学习任务，而是将它当作参与游戏活动以及获得爱、满足需要家长赞赏和得到奖赏的一种方式。如果强迫少儿总在学英语教材、学英语单词、学语法知识点、学怎么考试，那对孩子来说学英语就变成了一件很痛苦的事。相反的，当孩子对英语产生了兴趣，积极性就会提高，学习就会变得主动，效果就会事半功倍。所以，家长应该把培养少儿英语兴趣做为首要的任务，而不是如何提高孩子的英语水平。没有压力的逼迫，孩子学习起来自然就会开心。

E. 儿童英语课程有哪些

PlayABC理念是快乐教学，引导孩子用快乐的方式学英语，根据课程内容配以丰富的教学方式和教学媒体，为家长和宝贝提供性价比最高的课程。Play原是“玩”的意思，PlayABC颇有点玩转英语之意。

F. 欧文英语的幼儿优等生课程教学内容是什么

幼儿复优等生是针对学龄前孩子，制运用混合教育法及4P教学法，优质8人班教学。开拓思维，通过EL-Lab高效学习平台，打造国际思维，同时引进国际第三方测评——Trinity Stars圣三一之星幼儿英语表演奖，鼓励孩子并帮助他们建立自信心和沟通技巧。

G. 叽里呱啦幼儿启蒙英语平台具体有哪些课程

注册进去就来能看到分龄源介绍，主要就三大课程体系，有0-1岁的种子路线课程，1-3岁的萌芽路线课程以及3-8岁的呱呱美语课程，每个课程体系针对的教学内容也不同。像种子路线主要是培养语感的，而萌芽路线是学习一些生活中高频出现的简单词汇和句子，比如吃饭、游戏、起床、睡觉这些。最最有特色的还是呱呱美语课，我闺女也在学，以真人动画片的形式跟宝宝传输生活英语，还有活动小游戏之类的，比较有意思，我闺女学了快一年了，每天都要看，现在时不时地开口说英语，好多单词的发音比我都准。

H. 幼儿英语培训课程内容有哪些

英文绘本、英文动画片、磨耳朵

I. 少儿英语主要学什么内容

1.几种时态：现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时
2.基本词汇版：英语书上的
3.音标
4.人称权代词：I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your their
mine yours his hers its ours yours thiers
myself himself itself yourselves
yourself herself ourselves themselves
5.句型：称述句、一般疑问句、特殊疑问句

J. 幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前，幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足，幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式，或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式，忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性，在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例，经过小班和中班两年的沉淀，大部分幼儿语感得到了提高，词汇量也有所增加。可是，在缺失语言环境的情况下，学过的东西很快就忘掉，大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此，很多家长普遍都认为，幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性，我认为应该从以下几方面着手：
一、根据幼儿的身心特点，选择合适的游戏方式
小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”（一个接一个），老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“GIVE ME FIVE”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
经过小班一年的集体生活，中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升，可以选择一些比较活泼的游戏方式，譬如：
“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
“开火车”游戏：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲《The wheel on the bus》）。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。
“PASS THE MAGIC BAG”游戏：教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答，对回答正确的幼儿给以表扬。
大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏，充分调动他们的一切感官和兴趣，譬如：
“伦敦桥”游戏：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。
“UP AND DOWN”游戏：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张，与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子。
二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证
1.视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了A-Z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。
2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境 *** ，学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园内，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。
3.文化熏陶目前，我园除了常规的英语课程以外，还增加了1个下午的浸入式英语活动，让幼儿在充分感受英语氛围，增强英语口语交流机会的同时，感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事，并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候，会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲，尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中，从日常的行动交际末尾，经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。
三、实现良好家园互动，让英语氛围更好的延伸
除了幼儿园，家庭是幼儿日常生活的大摇篮，爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师，因此，让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容，是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信，并针对不同的学习内容设置不同的亲

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