恩波教育大学英语四级考试cet4 PETS4和CET4的区别有哪些？

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PETS4和CET4的区别有哪些？

英语PET4级和CET4级有以下三点不同：

一、主办单位

1、PET4的主办单位是教育部考试中心。

2、CET4的主办单位是全国大学英语四、六级考试委员会。

二、报名时间

1、PET4一年只可以考一次，时间在每年9月的第2个周六、周日。

2、CET4一年只可以考两次，时间在每年的6月份和12月份。

三、报名人群

1、PET4不受理义务教育阶段的学生报考，各地考点不得受理义务教育阶段学生集体或个人报名参加全国英语等级考试。

2、四级考试的报名对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。

扩展资料：

PETS4考成绩的作用

1、在PETS等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。

2、教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。

3、作为社会性考试，PETS不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。

4、任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用PETS考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。

5、PETS各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。

参考资料： 百度百科-英语四级

参考资料： 百度百科-全国英语等级考试

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cet4是啥

CET分为大学英语四级考试(CET4)和六级考试(CET6）

大学英语四级考试是由中华人民共和国教育部主办，中华人民共和国教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试，其目的是促进中国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高中国大学英语课程的教学质量提供服务。

考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

2006年12月大学英语四级题型是什么样的?

2006年12月大学英语四级题型
全国180所试点院校今年6月的大学英语四级考试实行了改革。据说2006年12月四级考试改革方案将在全国推开。现在，考生都非常关注试点院校的新题型考试。记者就此采访了恩波四六级辅导团队的首席专家，人称“考级王”的谢忠明老师。

记：您认为今年的大学英语四级考试和往年相比，最大的改变是什么？

谢：我认为180所试点院校四级考试是既有继承，又有发展。说到继承，试卷的主体基本保留了原样，还是听力、阅读、写作为主要测试范围，作文还是袭用惯用的现象描述说明，正反论述的写作手法。至于发展，大家已经看到，考试流程发生了很大的变化，原先写作是放在最后一项，而现在则调整为第一项，紧随其后的是快速阅读，此两项为试卷一。用时为45分钟，主观题型。待完成之后，考试进入第二阶段，即试卷二。试卷二有主观题复合式听写，选词填空和翻译，但客观题比重较大。

记：每次考试改革出现大的变化，都需要考生能迅速地适应。能不能再说具体些？

谢：好的。先说作文、阅读和翻译吧。
作文第一点要求大家对学生选择任课老师这一现象做一个基本描述。第二点纲要要求考生写出学生选择某些老师的主要原因是什么？属原因类套路。第三纲要要求考生写出选择老师所带来的好处和可能产生的问题。属问题或现象的利弊类描述。两方面都得谈及。总体属于现象描述+问题说明。本次新四级作文延用老题型作文命题思路，还是围绕学生，围绕校园话题为主。
快速阅读所选材料的长度为850字左右，比样卷所提供的文章长度要短一些（1200左右），估计将来的长度应该在1000字左右；另外样卷有小标题，而本次考卷则没有小标题，预计将来这两种情况都有可能出现。本题型考察的是考生的略读（skimming）和查读（scanning）能力，但从对今年考试卷中所出的10道题来判断，查读能力更为重要，因为全都是针对具体信息的细节题。
阅读理解由原来的四篇减为两篇，选材和出题一如从前，文章长度也差不多，细节题有8道，65题属于语义题，难度极大。
翻译虽然只占5%，但考生要每分必争，平时注意积累和训练常用句型和常用词组的翻译训练，得满分是可以期待的。

记：词汇考查方面呢？有什么新变化，以您的经验来看，考生又该如何应对？

谢：今年的四级英语考试有个新增项目，就是用选词填空取代传统的词汇考题。主要考查学生语篇的把握，上下文逻辑关系，对单词词性的敏感，以及良好的语法能力。在提供的15个单词里面，分别有6个名词、3个动词、3个形容词、2个副词、1个doing，成为答案的有： 4个名词、 2个动词、 2个形容词、 1个副词、 1个doing。比较难的题目有49题，53题，55题。其中49题缺乏必要的提示，需要根据常识来做。
至于完型填空，难度适中，体现两大特点：（1）词汇单选常考点向Cloze转移。本次Cloze题目中，不少题目的考查手法和考点与过去的词汇题极为相似，例如69题的ensure/assure；72题effect/affect；还有75题remove/relieve等，建议考生备考新Cloze项时不妨关注往年试题中的词汇题；（2）固定搭配仍是重要考点。本次设置了相当份量的词组和固定搭配，如67题：wait for sb. to do sth.，70题：pass through，77题：be equipped with，78题：in much the same way as，79题：for…purposes，考生在平时需要掌握并积累常用的搭配，以便在正式考试中哪怕文章上下文意思或逻辑领会不是十分明了，但局部的搭配熟悉，也能做对题目。

记：听力对许多人来说是拦路虎。尤其是长对话与复合式听写，比较难。

谢：听力就总体而言，题量大，时间长，题材广泛，涉及到日常会话、求职面试、专业选择、饮食文化、习行，丧葬、体育等方方面面，考生需要在35分钟之内保持注意力，并运用适当的听力策略，难度很大。
短对话：考点设置、对话长度均沿用老题型。文章：依然为3篇，问题还是10道，命题思路和考点设置也一如从前。但是长对话有2段属新增内容，第一个轮次有9轮 ，第二个轮次有6轮，内容分别涉及面试和专业选择。考生在平时需要相当量的训练才能应付这一题型。
复合式听写在以往考试中作为与短文二选一的项目出现，而改革后则两者都必然出现，这无疑是对考生的一大挑战。就本身形式和考点设置而言与以往没有太大改变。这次考查的8个单词都是基本词汇，考生也比较熟悉，最大的障碍就是无法正确拼写出。句子仍为3句，长度、难度类似于以往，没有明显跨越。第一句涉及一个定语从句，第二、第三句考查了学生对被动语态的把握，句子结构、用词都不是太难、太偏。考生最大问题：（1）听力基本能力有所欠缺。（2）单词拼写能力不过关，听清了写不来，而评分又极为严格。（3）速记能力有待提高。

记：您每年都要出两本真题精解的书，这似乎已成习惯。考试改革后，还有必要看以往的真题吗？

谢：我前面已经说了，四级考试改革并不是全盘否定，而是在继承中发展。真题当然要看，要有选择地看，要按照新题型的要求来看。因为试卷的变化以及新题型的出现，我今年8月出版的真题解析书相应地做了比较大的调整。可以说是按照新题型对于真题的一个整合版，另外还增加了少量符合新题型要求的预测题。我认为对有的内容，仍然要以过去的真题作为复习参考，对快速阅读、长对话、选词填空等新题型，复习的重点就是模拟题。
做真题要认真，在规定的时间内完成试卷，不要动不动就翻看答案。要善于思考，举一反三，发现带有规律性的东西。题目是做不完的，触类旁通就可以提高效率。要珍惜真题的作用，就算做错了，也要找出为何出错。查出自己知识的薄弱环节，及时巩固提高。通过真题，研究解题的思路与技巧，提高分析问题的能力和水平，把握命题人的心思，则又是另外一个境界了。

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