去新西兰念高中需要雅思成绩吗？去新西兰念高中有什么优势？

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英国是目前很多学生会选择的留学国家，因为英国有很多的世界名校。英国首都伦敦连续几年被评为最佳学生城市。下面小钟老师带大家一起去了解一下英国高中留学的雅思要求有哪些希望对你有帮助。

一、雅思要求

申请英国高中，一般要求学生的平均成绩可以达到80分以上，对初三毕业生申请英国高一的学生，需要达到雅思4.5分，而高一和高二的学生需达雅思5.5分。

二、综合要求

英国高中留学还需要学生家庭有一定的担保资金，一般英国留学需30万人民币的担保资金，主要是为了明学生家庭有能力负担英国高中留学的所用费用。

三、关于雅思成绩

对于很多想到英国留学的国内小伙伴们来说，语言考试大多都是选择的雅思。那么英国留学雅思要求多少呢?其实，与中国的普通英语考试不同，雅思考试没有一个确切的及格线，或者说考生必须达到什么样的分数才能通过，所以关于雅思成绩要多少分才能出国，主要是看申请者的出国目标。

在英国，每个学校对于留学生各个阶段的雅思要求都是不同的，而且随着阶段的增加，雅思要求也越高。从高中、本科预科、本科到硕士预科、硕士，雅思成绩要求都是逐级递增的。如果你想去英国读本科或者读研究生，那么雅思成绩就会要求比较高，甚至，去英国名牌大学读书的雅思成绩肯定要比普通大学要求更高;但如果你在国内雅思成绩不理想，想去英国读预科或者读语言学校，那么雅思要求就会比较低，甚至没有合适的雅思成绩也可以就读的。

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去新西兰留学需要考雅思吗?

新西兰高中一般不需要雅思成绩，学校会提供语言辅导。但私立学校有语言要求，如:ACG 11-13年级要求雅思5.0或通过校考，ACG高中11-13年级要求雅思5.0;AIC的预科IB要求雅思4.5分或通过校考，IB要求雅思5.0分或通过校考。注:新西兰高中对学生有年龄要求。进入11年级(相当于我国1年级)时，年龄不超过18周岁，进入12年级(相当于我国2年级)时，年龄不超过19周岁。新西兰的高中不允许跳级，但允许倒着读。比如国内刚读完高二的同学，可以选择在新西兰复读高二。另外，在新西兰读高中不能少于16个月，12年级不允许转班，因为会影响课程数量和升学概率。

去新西兰读高中的优势

语言优势:

孩子年龄越小，模仿语言的能力越强。经过几年的中等教育，孩子的英语水平一般能达到国内英语毕业生的水平，动手能力会更强。

一次考试不再是终身固定的:

如果一个孩子平时成绩很好，经常因为紧张而在考试中发挥不佳，那么国外高中普遍采用的平时表现连续评价体系显然更有助于孩子得到一个公平的衡量。

高中证书全球认可:

所有国家都认可新西兰国家教育成就证书(NCEA)。NCEA 3级大致相当于GCE Advanced(普通教育证书-高级)，美国高中文凭，澳洲高中文凭，都是世界各国认可和接受的。所以中学毕业后，学生有了更多的选择。

磨砺独立性格:

尽早出国留学，更容易让孩子在自学、自理的过程中培养独立、自强的性格，对他们日后适应社会有很大帮助。费用低，录取灵活:每年生活费加学费约14万人民币，每年1月、4月、7月、10月四次录取。

我为大家介绍高中生赴澳留学对英语能力要求较高，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，为你详细解答。 　　近年来，随着经济的快速增长，国人的生活水平得到很大的提高和完善，不少家长让孩子读完初中后就赴澳洲留学。那么澳大利亚高中留学之前要做好什么样的准备?那边的高中跟国内高中的课程衔接得怎么...等一系列的问题都是每位留学生应该要重点掌握的问题，具体的情况且听我给您做出分析：

1、澳大利亚留学需全面提高英语能力

英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的。在澳大利亚高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的。另外，绝大部分的生活场景也是通过英语完成的。因此，学生英语学习的潜力和能力将会在纯英文环境下得以充分体现出来。另外，国内的英语学习带有较强的应试教育色彩，实际运用英语的能力在国内环境下比较难以得到全面的提高;而在澳大利亚，只要孩子愿意与当地的老师、学生和社会有充分的接触与交流，孩子的英语能力是比较容易得到全面提高的。

2、独立生活能力的提高

学生在澳大利亚读书，会有助于锻炼独立生活的能力，这对他们将来适应社会有很大的帮助。学生的自理能力是锻炼出来的，出国留学的经历无疑对学生自身性格的发展有着重大价值。

中国学生要进入澳大利亚大学的本科课程学习，可以通过就读澳大利亚高中课程进入，也可以通过就读澳大利亚大学预科课程进入，也可以在中国高中毕业后直接进入，还可以在中国读完大专后转学分进入。在资金充足的情况下，对于大部分学生来说，就读澳大利亚的高中课程是对进入澳大利亚本科课程的最佳知识准备、学习技能准备、心理准备和生活能力准备。

对于选择去澳大利亚就读高中课程的学生来说，既是选择了一种新的机遇，也是选择了一种新的挑战。我的建议是，在去澳大利亚就读高中课程之前，要做好比较充分的英语能力准备、学习能力准备和心理准备，这样到了澳大利亚以后，才能更好地迎接新的机遇，接受新的挑战，收获就读澳大利亚高中课程的核心价值。

3、人性化的课程设置和选课制度

与中国一样，澳大利亚的中学也是六年制;不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程。

人性化的评估和升学制度

中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历两天的高考;这两天的高考发挥得好不好，对于考生能否进大学的影响是决定性的。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩，都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。

按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区的高中的“持续评估制”分成两种类别。第一种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100%，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异。学生如果在读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。第二种类型是平时成绩(只指12年级)占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%。