少儿英语怎么样学，在家学还是培训班？

孩子的英语要从小抓起，学校里的学习并不是全部，在课外，英语学习也不能落下。很多家长都犹豫，少儿英语怎么样学?究竟是让孩子在家里自学英语，还是给孩子报名英语培训班，进行系统的学习呢?今天，我们就来谈谈这两种学习方式的利弊，帮助家长做出更适合自己孩子的选择。

家庭教育

1、优势

在家学英语的孩子没有时间、空间的限制，随时随地都能学，这可以让孩子从小将说英语当做一种习惯，而不是把英语当做一个任务。在家庭环境中，有很多具体的情境可以让孩子产生联想，家长可以通过任何一个具体的物品教给孩子日常化的英语单词，还可以随时用英语和孩子交流，让孩子在轻松自如的氛围下说好英语。

2、劣势

绝大多数家长并不是英语或教育专业，甚至有些家长都没有英语基础，在这样的情况下，家长既不能有效地知晓孩子的学习状况和进度，也不能给孩子提供一些专业的指导和建议。有些口语发音不标准的家长，还会误导孩子学习标准的英文发音和表达方式，适得其反。此外，家庭教育只能利用碎片化的时间教孩子学英语，没有一个系统的输入，教学内容也没有重点，因而难以巩固和强化孩子的记忆。

培训机构

1、优势

少儿的注意力是分散的，很容易在学习的过程中被其他的事物吸引注意，从而降低了孩子的学习效率。在培训机构中，为了避免这一问题，老师会设计丰富的内容和多样的形式充实自己的课堂，并用夸张的肢体语言和有趣的小道具作为辅助，增添课堂的趣味，让孩子爱上学英语。

培训班另一个无可比拟的优势就是外教可以给孩子提供一个全英文的语言环境，外教的发音和表达都是纯正地道的，而一对一或一对二的教学模式也不同于多人教学的中式英语的氛围，孩子可以在和外教的互动交流中培养自己的语感和英语思维能力，从而从根源上提高孩子的英语水平。

2、劣势

现在市面上的英语培训机构种类繁多，教学质量也参差不齐，家长容易被不良的商家所坑骗。

总的来说，这两种少儿英语的学习方式都各有利弊，但培训机构更能让孩子像学习母语一样自然习得说英语的能力，并且可以免去家长对自己英语水平不够而误导孩子的担心。如果父母们想有效地提升孩子的听说能力，不妨让孩子报名参加培训机构等优质的少儿英语学习机构，相信孩子的英语水平可以得到很大的进步。

如今，英语培训班已经成了小区或者商圈标配，收费动辄几千上万，在给孩子报英语培训班这条路上，很多妈妈挑花了眼。

今天和家长们分享下，如何给孩子挑选英语培训班。

1。英语是一门语言

在报英语培训班之前，先给妈妈们普及一个基本认知：英语是一种语言。

我希望我们是在这个前提下沟通的，英语作为 一种语言，和母语一样，越早接触越好。事实证明，两种以上语言成长起来的孩子，往往更聪明，因为语言智能的开发程度几乎决定了其他七大智能的开发。

2。学员年龄分类

接下来，是培训机构的划分，从年龄上来说，我们分为以下四个类别：

3岁以前，早教英语

这个是零基础的启蒙教育，新生代妈妈的最爱，可能很多妈妈会觉得3岁前连母语都说不好，能学什么外语，可是这个阶段的孩子，如同白纸，你给ta学习任何国家的语言都和学母语一样，效果绝对超过你的想象。

代表机构：金宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠等

3岁~8岁，少儿英语

这个年龄段是学习语言的黄金年龄，也是市场争夺最多的，可选择的品牌之多，简直不胜枚举。

代表机构：英孚、泡泡、励步、普灵顿、爱贝、贝瑞、瑞思、菲卡、托马斯、芝麻街等等

8~12岁，小学英语

上了小学的孩子，随着英语成绩纳入考试，学英语也成了刚需，这个阶段，可选择的培训机构以K12培训为主，但是倾向于小学阶段。

代表机构：大山、三一外语、英美佳、新东方等

12岁以上，中学英语

中学生，学英语，除了成绩，还是成绩，当然，有出国打算的家庭，更要注重成绩，因为托福雅思也是要过的。这个阶段要选择中学课外辅导，一对一、一对多的形式。

代表机构：新东方优能中学、学而思、睿源教育等

处在不同年龄阶段的孩子，找英语培训班是不同的，这个妈妈们切记，我曾经亲眼看到过一个12岁的孩子混在一群3~8岁区间的孩子里面学少儿英语，蹦蹦跳跳一节课下来，真的非常尴尬了。

当然，有些混龄教学也会把不同年级的同学放在一起，但是这是在符合整体教学逻辑的情况下，而不是作为“超龄学员”被课程顾问强制拉到儿美班当插班生。

到相对应的培训机构，找到适合自己孩子的课程，这个是方向，如果方向错了，你找的机构再好，老师再优秀，也不是你孩子的菜，可能还会起到反作用。

小学英语教师培训的主题有哪些

作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里我们为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课!当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。

小学英语老师必备——课堂操练游戏100例

1.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球 pass or bounce the ball

游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子 look at the mirror

游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。炎炎英文培训网

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练

12.翘翘板 play on the see-saw

游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠 spider man

游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

14.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

15.狼来了 the wolf is coming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

16.猜声音 guess the sound

游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。

17.藏小手 hide the hands

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

19.传话 whisper

游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

20.老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?

游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s thetime?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

21.拍后背 pad pad

游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。

22.魔力之手(magic hand)

游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

23.背靠背 (back to back)

游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

24.篮球比赛(play basketball)

游戏说明：讲到basketball时表演投篮。