四六级如何算分数

今天，炎炎英文培训网小编为关注四六级的同学们准备了四六级如何算分数，下面一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、四六级如何算分数
• 2、英语四级怎么算分
• 3、大学英语四、六级考试的分数是如何计算的？

四六级如何算分数

四六级如何算分数介绍如下：

英语四六级评分计算方式：用卷面分减样本均值得出的差，除以样本标准差，再将得到的数值进行常模转换，就是我们四六级成绩单上看到的分数。其中，公式中出现的样本为本场英语四六级考试被抽样的学生成绩。

英语四六级成绩计算公式：

作为大学生英语等级考试，大学英语四六级考试的分数计算采用常模参照方式。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。

每次四六级考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。计算公式为：Totsco=(X-Mean)/SD*70+500。

这个四六级分数计算公式中，X：代表的是该项卷面分;Mean：代表的是常模均值;SD：代表的是常模标准差;TotSco：是最后成绩单上的分数。其中Mean和SD由本次四六级考试被抽样的学生成绩所决定。这意味着，你能不能过四六级和别人的发挥有很大的关系。

英语四六级考试的题型

首先，英语四六级第一大题是写作。规定时间30分钟内完成，审题很重要，看清楚要求，切记不能少字，要注意文章结构比例，一般要分三段。在考试之前，要多背几篇英语四六级作文范文，或者背框架，考试的时候可以套，多关注一些考试热点等。

其次，英语四六级听力部分。它在四级考试中占相当大的比例，所以要认真对待。在准备英语四六级考试之前可以把往年的英语四六级试题做一遍，如果做错了，再听，要精细的听，直到听懂为止。

每天保证听半小时英语四六级历年真题听力。在英语四六级考试的时候，在录音空隙或者朗读提示语时，先总体浏览题目，预测文章大意。然后带着题目关键词听，这样具有一定的针对性。

然后是英语四六级阅读，它和听力占相同比例。对于英语四六级阅读信息匹配题，先看题再看文章，关键词要定位，注意题干中的数字、特殊的人名、地名等等。

因为这样很有可能在原文中直接对应，就可以轻易的找出来。精读要先看英语四六级题目，留意what、why、to、view，同时要记背往年同义替换词。英语四六级选词填空的时候要分清词性、根据前后信息判断词性、将对应词性带回原文，看是否搭配。在做英语四六级阅读的时候要把选词填空放在最后做。

最后就是英语四六级翻译。要广泛的接触一些新词或者多认识一些高频词语。在备考英语四六级时候要根据自己的思维去翻译一些句子，等英语四六级翻译完后对照答案有什么异同，从中总结归纳，或者背一些翻译也是有好处的。

英语四级怎么算分

总分值为710分，作文部分和翻译部分各占试卷的15%，各为106.5分；听力部分和阅读部分各占35%，各为248.5分。

大学英语四级算分方法

一、听力部分：

1、短篇新闻7%，共7小题，每小题7.1分。

2、长对话8%，共8个题，每小题7.1分。

3、听力篇章20%，共10个小题，每小题14.2分。 炎炎英文培训网

二、阅读部分：

1、选词填空5% 10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读10% 10个题，每小题7.1分。

3、仔细阅读20% 10个题共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。

三、翻译部分

汉译英15% 30分钟，总分106.5分。翻译106.5分。

四、作文部分

作文写作部分占整套试卷的15%，总分106.5分。

英语四级合格分数

从2005年开始，大学四六级考试成绩采用了满分710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式由考试合格证书改为成绩报告单，内容包括：总分、单项分等。但全国英语四六级规定英语四级成绩达到425分以上（含425分）者，可以报考英语六级。

全国英语四级改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。

大学英语四、六级考试的分数是如何计算的？

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单，六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：

英语四级各档的分数分布是：听力（35%）249分、阅读（35%）249分、综合（10%）70分、写作和翻译（20%）142分。

大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

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